- •Общие сведения о курсе
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Учебно-тематический план Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Разделы дисциплин и виды занятий
- •Программа курса
- •Тема 1. Наука как социокультурный феномен. Особенности развития естествознания и его место в культуре.
- •Тема 2. Структура, уровни, методы и формы естественнонаучного познания
- •Тема 3. История и логика развития естествознания
- •Тема 4. Современные естественнонаучные представления о материальных основах природы
- •Тема 5. Учение о жизни
- •Тема 6. Учение о человеке
- •Тема 7. Современное развитие науки
- •Планы семинарских занятий
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы по курсу
- •Рекомендации по использованию информационных технологий
- •Ю я с о д е р ж а н и е
- •Гишко Владимир Яковлевич, к.Филос.Н., доц.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ
НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ
Кафедра философии и методологии науки
В.Я. Гишко
Т.Г. Лешкевич
О.В. Катаева
А.А. Безвербный
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Учебно-методический комплекс
Ростов-на-Дону
2014
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ
НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ
Кафедра философии и методологии науки
Ответственный редактор д.п.н., проф. Старостин А.М.
Гишко В.Я. и др.
Концепции современного естествознания: Учебно-метод. комплекс / В.Я. Гишко, Т.Г. Лешкевич, А.А. Безвербный, О.В. Катаева. - Ростов н/Д.: Изд-во ЮРИ-филиал РАНХиГС, 2014. – 52 с.
Рекомендуется для подготовки бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление».
Печатается по решению кафедры.
Протокол № 5 от 12 мая 2014 г.
Общие сведения о курсе
1. Цели и задачи дисциплины
Цельюдисциплины «Концепции современного естествознания» является формирование общенаучного мировоззрения в ходе изучения основных современных концепций естественных наук.
Задачи дисциплины:
выяснить, что такое наука, каковы ее функции в обществе, в чем заключается социокультурный статус науки;
изучить основные положения методологии науки: критерии научности, структуру научного знания, научные методы;
рассмотреть развитие естествознания в историческом ракурсе;
ознакомиться с основными концепциями современной физики, космологии, химии, биологии;
рассмотреть основные положения концепций человека в современной науке;
выяснить возможности различных научных дисциплин междисциплинарного синтеза на пути к единой культуре.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
знать базовые ценности мировой культуры и готовность опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ОК-3);
знать законы развития природы, общества, мышления и уметь применять эти знания в профессиональной деятельности; уметь анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владеть основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4).
Уметь:
уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; способность к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);
уметь применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24).
Демонстрировать способность и готовность:
уметь моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-25).
Учебно-тематический план Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы
Вид учебной работы |
Всего часов |
Общая трудоемкость дисциплины |
72 |
Аудиторные занятия (всего) |
36 |
В том числе: |
|
Лекции |
18 |
Практические занятия (ПЗ) |
|
Семинары (С) |
18 |
Лабораторные работы (ЛР) |
|
Самостоятельная работа (всего) |
36 |
В том числе: |
|
Курсовой проект (работа) |
|
Расчетно-графические работы |
|
Реферат |
18 |
И (или) другие виды самостоятельной работы |
18 |
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен) |
зачет |