Grammar
.pdfВ английском языке времена группы Progressive употребляются для выражения длительных действий (процессов, которые продолжаются какое-то время), происходящих в определенный конкретный момент.
I am going to the University. |
Я иду в университет. (Действие |
|
|
|
происходит в данный момент) |
He was watching TV at |
Он смотрел телевизор в 5 часов. |
|
5 o’clock. |
|
(Действие происходило в опреде- |
|
|
ленный момент в прошлом) |
She will be studyingВfrom 9 until |
Она будет учиться с 9 до 3 часов. |
|
3 o’clock. |
АС |
|
|
|
|
Сравните: I go to the shop.Н |
Я хожу в магазин. (Действие происходит |
|
|
ЕВОЗМО |
|
|
|
обычно, вообще) |
|
И |
Здесь употреблено время Present |
|
Н |
Simple. |
|
ОСТ |
|
Времена группы Progressive образуются при помощи вспомогательного глагола to |
||
be в соответствующем времени, лице, числе и причастия настоящего времени |
|||||
(Participle I). |
|
Ж |
|
|
|
|
Я |
Р |
НО |
|
|
|
|
|
|||
|
To be + Participle I (ПричастиеАННнастоящего времени) |
||||
|
ЗЫК |
О |
|
||
|
|
У |
|
||
Причастие настоящего времени образуется прибавлением окончания -ing к основе |
|||||
глагола: |
|
|
МУ |
|
|
|
|
|
|
||
|
do + -ing = doing |
НАУЧИ |
|||
|
|
ТЬ |
|||
|
|
|
|
|
|
work + -ing = working
(Подробнее смотреть в комментарии к диалогу № 6)
При образовании вопросительной формы, первый вспомогательный глагол становится на первое место перед подлежащим.
He is reading a book now. |
Он сейчас читает книгу. |
Is he reading a book now? |
Он сейчас читает книгу? |
They will be writing a test at 10. |
Они будут писать тест в 10 часов. |
41
Will they be writing a test at 10? Они будут писать тест в 10 часов?
При образовании отрицательной формы отрицание not ставится после первого вспомогательного глагола.
He is not reading a book now. |
Он сейчас не читает книгу. |
They will not be writing an еssay |
Они не будут писать сочинение |
at 10. |
в 10 часов. |
Времена Present, Past и Future Progressive на русский язык переводятся глаголами
несовершенного вида соответствующего времени. |
|
|
|
||||||
В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
He was reading a book. |
|
|
Он читал книгу (но не прочел). |
||||||
АС |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Present Progressive |
|
|
|
||||
|
И |
am |
|
|
|
|
|
|
|
|
is |
+ |
doing |
|
|
|
|||
|
Н are |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
ЕВОЗМО |
|
|
|
||||
Утвердительные |
|
Вопросительные |
|
|
Отрицательные |
||||
предложения |
|
ОСТ |
Ж |
|
предложения |
||||
|
предложения |
|
|||||||
I am working now. |
|
Я |
Р |
|
|
|
I am not working. |
||
|
Am I working now? |
|
|||||||
He is working now. |
|
Is he working now? |
НО |
He is not working. |
|||||
She is working now. |
|
|
|
|
|
She is not working. |
|||
|
Is she working now? |
|
|||||||
|
|
|
АНН |
|
|
|
|||
It is working now. |
|
ЗЫК |
|
О |
It is not working. |
||||
|
Is it working now? |
|
|||||||
We are working now. |
|
|
У |
|
We are not working. |
||||
|
Are we working? |
|
|
|
|||||
You are working now. |
|
Are you working? |
|
|
|
You are not working. |
|||
They are working now. |
|
Are they working? |
|
МУ |
|
||||
|
|
|
|
They are not working. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
НАУЧИ |
||
ПРОШЕДШЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ |
ТЬ |
||||||||
|
|
Past Progressive |
|
|
|
||||
|
|
|
was |
+ doing |
|
|
|
||
|
|
|
were |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Утвердительные |
|
Вопросительные |
|
|
|
Отрицательные |
|||
предложения |
|
предложения |
|
|
|
|
предложения |
||
I was working. |
|
Was I working? |
|
|
|
I was not working. |
|||
He was working. |
|
Was he working? |
|
|
|
He was not working. |
|||
She was working. |
|
Was she working? |
|
|
|
She was not working. |
|||
It was working. |
|
Was it working? |
|
|
|
It was not working. |
|||
We were working. |
|
Were we working? |
|
|
We were not working. |
||||
You were working. |
|
Were you working? |
|
|
You were not working. |
||||
They were working. |
|
Were they working? |
|
They were not working. |
|||||
БУДУЩЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ
Future progressive will be + doing
Утвердительные |
|
|
|
Вопросительные |
|
|
|
Отрицательные |
||
предложения |
|
|
|
предложения |
|
|
|
предложения |
||
I will be working. |
|
|
|
Will I be working? |
|
|
I will not be working. |
|||
He will be working. |
|
|
|
Will he be working? |
|
|
He will not be working. |
|||
She will be working. |
|
|
|
Will she be working? |
|
|
She will not be working. |
|||
It will be working. |
|
|
|
Will it be working? |
|
|
It will not be working. |
|||
We will be working. |
|
|
|
Will we be working? |
|
|
We will not be working. |
|||
В |
|
|
|
Will you be working? |
|
|
You will not be working. |
|||
You will be working. |
|
|
|
|
|
|||||
АС |
|
Will they be working? |
|
|
They will not be working. |
|||||
They will be working. |
|
|
|
|
|
|||||
I am reading now. |
Н |
|
Я сейчас читаю. |
|||||||
He was reading at 5 o’clock. |
|
ЕВОЗМО |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Он читал в 5 часов. |
||||||
|
И |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Н |
|
Он будет читать в 5 часов. |
||||||
He will be reading at 5 o’clock. |
ОСТ |
|||||||||
Время Present Progressive |
|
|
|
|
|
|
|
|||
употребляется для выражения действия, происходящего в |
||||||||||
момент речи. |
|
|
|
|
|
Ж |
|
|
|
|
|
|
|
|
Я |
Р |
НО |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
АНН |
|
|
|
||
What is he doing now? |
|
|
|
ЗЫК |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Что он сейчас делает? |
||||||
He is sleeping. |
|
|
|
|
|
|
|
НАУЧИ |
||
|
|
|
|
|
Он спит (сейчас). |
|||||
|
|
|
|
|
У |
О |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
МУ |
|||
Past и Future Progressive употребляются, когда момент совершения действия в |
||||||||||
прошлом или в будущем выражается конкретной временной точкой: |
||||||||||
at 5 o’clock yesterday |
|
|
|
|
|
в 5 часов вчера |
ТЬ |
|||
at 5 o’clock tomorrow |
|
|
|
|
|
в 5 часов завтра |
||||
at this time |
|
|
|
|
|
в это время |
|
|
|
|
at this moment |
|
|
|
|
|
в этот момент |
||||
А также момент совершения действия может быть обозначен придаточным предложением тс союзом when (когда). В этом случае глагол-сказуемое придаточного предложения употребляется, как правило в Past Simple.
I was watching TV at this |
Я смотрел телевизор вчера |
time yesterday. |
в это время. |
She will be watching TV at |
Она будет смотреть телевизор |
this tine tomorrow. |
завтра в это время. |
43
The boy was sleeping when |
Мальчик спал, когда пришла мать. |
his mother came. |
|
Параллельные или одновременные действия (часто с союзом while пока, в то время, как) также выражаются глаголами в форме Progressive.
While I was writing a letter, |
Пока я писал письмо, она |
she was reading a magazine. |
читала журнал. |
При образовании вопросительной формы, первый вспомогательный глагол становится на первое место перед подлежащим.
|
В |
|
|
|
Он сейчас читает книгу. |
|||
He is reading a book now. |
|
|
|
|||||
|
АС |
|
|
Он сейчас читает книгу? |
||||
Is he reading a book now? |
Н |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
They will be writing a test at 10. |
|
|
Они будут писать тест в 10 часов. |
|||||
|
И |
|
|
Они будут писать тест в 10 часов? |
||||
Will they be writing a test at Н10? |
|
|||||||
|
|
ЕВОЗМО |
|
|
|
|||
Глаголы, выражающие чувственноеОСТвосприятие; |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
Ж |
|
|
|
|
|
Я |
|
Р |
НО |
|
||
to hear |
слышать |
|
|
|
||||
to love |
любить |
|
|
|
|
|||
|
|
АНН |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
to feel |
|
|
ЗЫК |
|
|
|
||
чувствовать |
У |
О |
|
|||||
to hate |
ненавидеть |
|
|
|||||
и др., |
МУ |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
а также глаголы, которые не представляют действие как процесс (например to be), в |
||||||||
форме Progressive обычно не употребляются. |
|
НАУЧИ |
||||||
|
|
ТЬ |
||||||
I hear her voice. |
|
|
|
|
Я слышу ее голос. |
|||
|
|
|
|
|
||||
|
СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ К ДИАЛОГУ № 7 |
so |
таким образом, итак |
to think |
думать |
eeny meeny miny moe |
начало детского стишка (никакого особого |
|
смысла не имеет) |
to catch
monster
by
toe
Mumma Cruman
just
great
girl
the biggest
star
ever
cameraman
awesome 
to impress
|
ловить, хватать |
|||
|
монстр |
|
||
|
за |
|
|
|
|
большой палец ноги |
|||
|
Мума Круман (имя) |
|||
В |
просто |
|
||
великолепный |
||||
девушка |
|
|||
АС |
|
|||
самая большая |
||||
|
||||
Н |
звезда |
|
||
на все времена |
||||
ЕВОЗМО |
|
|||
|
оператор |
|
||
И |
потрясающая |
|||
производить впечатление |
||||
Н |
|
|
|
|
ОСТ Ж |
|
|||
Я |
Р |
НО |
||
|
||||
|
АНН |
|
||
ЗЫК |
|
НАУЧИ |
||
|
У О |
|||
|
|
МУ |
||
|
|
|
ТЬ |
|
45
8. READING UPDIKE
— Knock, knock!
— Тук-тук!
— Who’s there?
— Кто там?
— It’s the man you like to hate.
— Это человек, которого тебе нравится ненавидеть.
— All right, my hateful man, come in. What’s up?
— Хорошо, мой ненавистный челивек, заходи. Что происходит в жизни?
— Not much. What areВyou doing? Reading? Are you all right?
— Ничего особенного.АСА ты что делаешь? Читаешь? Ты не заболела?
— Yes, I’m reading. It’s Updike…
— Да, читаю. Это Апдайк...Н
— Updike? John Hoyer Updike?
— Апдайк? Джон Гойер Апдайк? |
|
|
|
|
Son of Linda Grace (Hoyer)ИUpdike and Wesley Russell Updike? |
||||
Сын Линды Грейс (Гойер) АпдайкН |
и Уэслея Рассела Апдайка? |
|||
Born in Reading, Pennsylvania, in nineteen thirty-two? |
||||
Рожденный в ПенсильванииЕВОЗМОв 1932? |
|
|||
Graduated from Harvard CollegeОСТin nineteen fifty-four? |
||||
|
|
|
Ж |
|
Закончивший Гарвард в 1954?Я |
Р |
|
||
The famous novelist, essayist, critic and overall refined intellectual? The cult author? The |
||||
Updike!? |
|
|
|
НО |
|
|
АНН |
||
|
|
|
||
|
ЗЫК |
|
||
Знаменитый романист, эссеист, литературный критик и со всех сторон |
||||
|
|
|
У |
О |
рафинированный интеллектуал!? Культовый писатель? Тот самый Апдайк!?
—Oh, stop it! You think that if I liked “Cut, Gut and Lots of Blood”, I can’t read Updike? I can and I do! And, I enjoy doing it very much! There!
—Перестань! Ты думаешь, что если мне понравился фильм «Режь, потроши и много
крови», то я не могу читать Апдайка? Могу и читаю! И я этим очень даже наслаждаюсь! Вот так! МУНАУЧИ
ОТГЛАГОЛЬНОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
reading – это отглагольное существительное.
Отглагольное существительное образуется путем прибавления окончания -ing к основе глагола. Оно может иметь перед собой артикль, а в форме множественного числа окончание -s. (Подробнее смотреть грамматический справочник).
Who’s there? = Who is there? |
Кто там? |
46
It's the man you like to hate. Это человек, которого тебе нравится ненавидеть.
Глагол to like здесь имеет значение нравиться.
To hate – инфинитив. В этом предложении инфинитив употреблен в форме сложного дополнения (Complex Object).
СЛОЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ COMPLEX OBJECT
В русском языке грамматической конструкции «сложное дополнение» нет. В
английском языке «сложное дополнение» является дополнительным придаточным |
|||||
|
В |
|
|
|
|
предложением. Состоит «сложное дополнение» из двух частей: |
|||||
|
АС |
|
|
|
|
первая часть – существительное в общем падеже или |
|
|
|||
|
Н |
|
|
|
|
|
местоимение в объектном падеже; |
|
|
||
вторая часть – инфинитивИили Причастие I (Participle I). |
|||||
|
Н |
|
|
|
|
|
Существительное (общий падеж) |
|
|
|
|
|
ЕВОЗМО+ |
инфинитив (Причастие I) |
|
||
|
Местоимение (объектныйОСТпадеж) |
Ж |
|
|
|
|
Я Р |
|
|
|
|
|
НО |
||||
|
|
|
|||
|
АНН |
|
|
||
She wanted her son to be a doctor. Она хотела, чтобы ее сын был врачем. |
|||||
The teacher watched his pupils writingЗЫКa test. |
|
НАУЧИ |
|||
Учитель наблюдал, как его |
|||||
|
У |
О |
|||
|
|
|
ученики писали тест. |
||
|
|
|
МУ |
||
(Подробнее смотреть грамматический справочник) |
|
|
|||
Hateful – образовано от глагола hate + ful = hateful – ненавидящий |
|||||
|
|
|
|
ТЬ |
|
(Более подробно смотреть грамматический справочник – словообразование).
КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Местоимения many, few, a few употребляются с исчисляемыми существительными и имеют следующие значения:
many – много few – мало
a few – несколько
Местоимения much, little, a little употребляются с неисчисляемыми существительными и имеют следующие значения:
47
much – много little – мало
a little – немного
A lot of или lots of употребляется в значении много как с исчисляемыми, так и с неисчисляемыми существительными.
lots of blood = a lot of blood |
много крови |
a lot of people = lots of people |
много людей |
What are you doing? – Что ты делаешь? (здесь употреблено время Present Progressive |
|||||
|
В |
|
|
|
|
– настоящее длительное смотреть комментарий к диалогу № 7) |
|
||||
|
АС |
|
форма |
в Present Progressive смотреть |
|
Yes, I’m reading. – Да, я читаю. (Краткая |
|||||
|
Н |
|
|
|
|
комментарий к диалогу № 7) |
|
|
|
|
|
Son of Linda Grace (Hoyer)ИUpdike. – Сын Линды Грейс (Гойер) Апдайк. |
|||||
Предлог of |
Н |
|
|
|
|
здесь употребляется для обозначения притяжательного языка (смотреть |
|||||
комментарии к диалогу № 4)ЕВОЗМО |
|
|
|||
|
ОСТ Ж |
|
|
||
|
Я |
Р |
|
|
|
refined – рафинированный (Причастие II – Причастие прошедшего времени – |
|||||
Participle II) |
|
|
НО |
|
|
|
АНН |
|
|
||
|
|
|
|
||
|
ЗЫК |
О |
|
||
|
|
У |
|
||
|
ПРИЧАСТИЕ ПРОШЕДШЕГО ВРЕ |
ЕНИ (Participle II) |
|||
|
|
|
М |
|
|
|
|
|
|
У |
|
Причастие прошедшего времени у правильных глаголов образуется при помощи |
|||||
|
|
|
|
НАУЧИ |
|
окончание -ed, которое прибавляется к основе глагола: |
ТЬ |
||||
asked |
спрошеный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
translated |
переведенный |
|
|
|
|
washed |
вымытый |
|
|
|
|
У неправильных, нестандартных глаголов причастие прошедшего времени (Participle II) совпадает с третьей формой в таблице неправильных глаголов.
made |
сделанный |
written |
написанный |
sent |
посланный |
Причастие прошедшего времени также называют страдательным причастием, так как оно всегда пассивно по значению.
48
Чтобы правильно переводить на русский язык Причастие прошедшего времени, необходимо различать его функции.
Функции причастия прошедшего времени:
1) Определения. При переводе на русский язык соответствует причастиям, оканчивающимся на -мый, -нный, -тый.
The article translated into English |
Статья, переведенная на |
is very long. |
английский язык, очень |
|
длинная. |
В |
Переводимая статья длинная. |
The translated article was long. |
|
АС |
Вещи, купленные нами, очень |
The things bought by us are very nice. |
|
Н |
красивые. |
|
if I liked – если мне нравилисьИ(здесь употреблено Прошедшее простое время – Past |
||||||
Simple Tense) |
Н |
|
|
|
|
|
2) Обстоятельства. При переводеЕВОЗМОна русский язык используется причастный |
||||||
оборот или придаточное предложением.ОСТ |
|
|
|
|||
|
|
|
Ж |
|
|
|
|
|
Я |
Р |
|
|
|
Caught, Tom couldn’t retreat. |
|
Пойманный, Том не мог отступать. |
||||
|
|
|||||
|
|
|
|
НО |
|
|
|
|
|
АНН |
|
|
|
|
|
ЗЫК |
Когда его спросили, пойдет ли он |
|||
Asked if he would go there he didn’t answer. |
||||||
|
|
|
У О |
|
||
|
|
|
|
туда, он не ответил. |
|
|
|
|
|
|
МУ |
|
|
|
|
PAST SIMPLE TENSE |
|
|||
|
|
|
|
|
НАУЧИ |
|
|
ПРОШЕДШЕЕ ПРОСТОЕ ВРЕМЯ |
ТЬ |
||||
|
|
|
|
|
|
|
ПРОШЕДШЕЕ ПРОСТОЕ ВРЕМЯ – употребляется для выражения действий или фактов, имевших место в прошлом:
I entered the University last year. Я поступил в университет в прошлом году.
We saw him in 1990. Мы видели его в 1990 году.
По способу образования Прошедшего простого времени все глаголы делятся на правильные (стандартные) и неправильные (нестандартные).
1) Правильные глаголы образуют Прошедшее простое время путем прибавления к инфинитиву глагола окончания -ed:
work – worked |
работать – работал |
49
play – played |
играть – играл |
2) Неправильные глаголы образуют Прошедшее простое время различными способами, поэтому их форму необходимо запомнить или смотреть вторую колонку в таблице неправильных глаголов.
to write |
wrote |
писать |
писал |
to build |
built |
строить |
строил |
to go |
went |
идти |
ходил |
to put |
put |
класть |
положил |
Вопросительная форма образуется при помощи вспомогательного глагола did (для |
||||||||||
|
В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
любого лица и числа) и инфинитива смыслового глагола без частицы to. |
||||||||||
Вспомогательный глагол did предшествует подлежащему. |
||||||||||
|
АС |
|
|
|
|
|
|
|
||
Did you work in the field? |
Н |
|
|
|
|
|
Ты работал в поле? |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
When did you work there?И |
|
|
|
|
|
Когда ты работал там? |
||||
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
Отрицательная форма образуется при помощи вспомогательного глагола did и |
||||||||||
отрицания not, которые ставятсяЕВОЗМОпосле подлежащего. |
|
|
||||||||
|
|
|
ОСТ Ж |
|
|
|
||||
I did not (didn’t) work there. |
Я |
Р |
|
|
|
Я не работал там. |
||||
|
|
|
|
|
|
НО |
||||
|
СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ В ПРОШЕДШЕМ ПРОСТОМ ВРЕМЕНИ |
|||||||||
|
|
|
|
|
АНН |
|
|
|
||
|
|
|
ЗЫК |
О |
|
|
||||
|
Утвердительное |
|
|
|
У |
Отрицательное |
|
|||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
Вопросительное |
|
|
|
|||||
|
предложение |
|
предложение |
|
|
|
предложение |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
МУ |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
НАУЧИ |
|
|
|
I worked. |
Did I work? |
|
|
|
|
I did not work. |
|
||
|
He worked. |
Did he work? |
|
|
|
|
He did not work. |
|
||
|
She worked. |
Did she work? |
|
|
|
ТЬ |
|
|||
|
|
|
|
She did not work. |
|
|||||
|
It worked. |
Did it work? |
|
|
|
|
It did not work. |
|
||
|
We worked. |
Did we work? |
|
|
|
We did not work. |
|
|||
|
You worked. |
Did you work? |
|
|
|
You did not work. |
|
|||
|
They worked. |
Did they work? |
|
|
|
They did not work. |
|
|||
ГЕРУНДИЙ
And I enjoy doing it very much. – И мне очень нравится это делать. (После глагола enjoy идет герундий. Герундий образуется при помощи прибавления окончания -ing к основе глагола:
to play |
– |
playing |
играть – игра |
to read |
– |
reading |
читать– чтение |
50