Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Античная литература _ РГФ.doc
Скачиваний:
24
Добавлен:
03.04.2015
Размер:
183.3 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Ивановский государственный университет

Романо-германской филологии_факультет

Утверждаю:

Декан факультета РГФ

________________ А. Н. Таганов

«_____»___________________20____ г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

____История античной литературы________

(Наименование дисциплины (модуля)

Направление подготовки

032.700 Филология

Профиль подготовки

Зарубежная филология

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Иваново 2011

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «История мировой литературы (Античная литература)» являются:

  1. 1) сформировать у студентов представления об античной литературе как первой типологической модели в теории мировой литературы вообще, и литературы Западной Европы в частности, 2) дать знания того, как древнегреческая литература, возникнув на почве мифологии, эмансипируется от мифологического сознания и языческой религии; знания о закономерностях возникновения второй античной литературы, литературы Рима; 3) дать студентам возможность ознакомиться с высшими достижениями античных авторов в создании героического эпоса, лирики, драмы, философской, исторической и ораторской и художественной прозы.

  2. 1) научить применять полученные знания в процессе соответствующих профильных видах деятельности.

2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3 Профессиональный циклБазовая (общепрофессиональная) часть ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700– «Филология».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у студентов в результате обучения в средней общеобразовательной школе и получаемые параллельно при освоении дисциплин ООП подготовки бакалавра филологии: «Введение в литературоведение», «Основы филологии». Античная литература входит в систему пропедевтических курсов («введений») в литературоведение — профильную филологию, которые составляют совокупность дисциплин гуманитарного цикла, изучающих человека в разных аспектах. Данная дисциплина входит в набор дисциплин профессионального цикла, ориентированных на изучение практического применения знаний по истории мировой литературы и предваряет курсы по филологическому анализу и интерпретации текста («Методы и приемы анализа литературного произведения», «Практикум по академическому письму»).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать: истоки античной литературы (мифология); историю древнегреческой и римской литературы с позиций античной культуры и истории; художественное значение эпических поэм Гомера и Вергилия, архаической, эллинистической лирики древних греков, значение римской лирики Катулла, Горация, Овидия, Проперция Тибулла, драматургии Эсхила, Софокла, Еврипида, Аристофана, Менандра, Плавта, Теренция, Сенеки, романов Апулея, Лонга.

  • Уметь: применять полученные знания по истории античной литературы в научно-исследовательской и других видах деятельности в области литературы, теории филологического анализа и интерпретации текста

  • Владеть: основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области литературы, теории филологического анализа и интерпретации текста, академического письма

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700– «Филология»:

а) общекультурные (ОК):

  • владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

  • умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

б) профессиональными (ПК)

  • Способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

  • владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

  • способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

  • способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

  • владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);

  • владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещения в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);

  • знание литературы в ее историческом развитии и современном состоянии, в сопряжении с гражданской историей и историей культуры народа говорящего на данном языке; понимание закономерностей литературного процесса, художественного значения литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определение художественного своеобразия произведений и творчества писателя в целом (ПК-19);

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.