- •Речевая карта анкетные данные
- •Сведения о родителях
- •Анамнез
- •Раннее развитие
- •Перенесенные заболевания
- •Раннее речевое развитие
- •Исследование неречевых психических функций
- •Исследование моторной сферы
- •Анатомическое строение артикуляционного аппарата
- •Состояние дыхательной и голосовой функций
- •Особенности динамической стороны речи
- •Работоспособность
- •Эмоциональная сфера
- •Состояние звукопроизношения
- •Воспроизведение звуко-слоговой структуры слов
- •Состояние фонематического восприятия
- •Состояние фонематического анализа и синтеза
- •Исследование состояния импрессивной речи
- •Количественные представления
- •Мышление
- •Ориентация во времени и пространстве
- •Состояние связной речи
- •Логопедическое заключение
- •Консультации врачей - специалистов
- •План коррекционной работы в средней группе
- •План коррекционной paботы в старшей группе
- •План коррекционной работы в подготовительной группе
Речевая карта анкетные данные
Ф.И.О. ребенка___________________________________________________________
Дата рождения____________ Домашний адрес_________________________________
Откуда поступил___________Дата поступления в группу______________________
Решение ГПМПК от__________Протокол № __________Принят на срок ______
Заключение ПМПК__________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Сведения о родителях
|
Мать |
Отец |
ФИО |
|
|
Возраст |
|
|
Национальность |
|
|
Образование |
|
|
Место работы |
|
|
Брак______________________Другие дети в семье_____________________________
Язык общения родителей друг с другом____________с ребёнком________________
Особенности речи родителей и других членов семьи__________________________
_________________________________________________________________________
Отношение родителей к дефектам речи ребёнка______________________________
_________________________________________________________________________
Анамнез
Наличие у родителей наследственных (нервно-психических, хронических сомат.) заболеваний до рождения ребёнка__________________________________________
_________________________________________________________________________
От которой по счету беременности_________________________________________
Протекание беременности (токсикоз - 1-я половина, 2-я половина; падения, травмы, психозы, хронические соматические заболевания, инфекции)_________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Роды (досрочные, срочные, быстрые, стремительные, обезвоженные)___________
_________________________________________________________________________
Стимуляция (механическая, химическая, электростимуляция)__________________
Когда закричал ребенок___________________________________________________
Наблюдалась ли асфиксия (белая, синяя)____________________________________
Резус-фактор (отриц., положит., совмест.)_________________________________
Вес и рост при рождении__________________________________________________
Когда принесли кормить___________________________________________________
Как взял грудь, как сосал________________________________________________
Срыгивание, поперхивание_________________________________________________
Грудное вскармливание до_________________________________________________
Когда выписали из роддома________________________________________________
Если задержались, то почему______________________________________________
Раннее развитие
Когда стал держать голову___________________________(в норме с 1,5 мес.)
Когда стал сидеть _(в норме с 6 мес.)
Когда стал ходить__________________________________(в норме с 11-12 мес.)
Когда появились первые зубы__________________________(в норме с 6-8 мес