4.- признание личности как существа свободного, одухотворенного, нравственного, природной основой которой является добро, чувство справедливости, сострадания, милосердия.

5.-способность личности к самопознанию, саморазвитию, самореализации и творчеству во всех сферах жизнедеятельности, в том числе и в физической культуре.

Сущность методологии теории АФК

Таким образом, привлечение в качестве опорных концепций философско – медицинских категорий, раскрывающих общие закономерности функционирования организма с патологическими нарушениями, культурологической концепции взаимосвязи биологического и социального, телесного и духовного в жизнедеятельности человека, концепций гуманистической психологии и специальной педагогики

– признание человека как целостной сущности и уникальной личности, способной к духовному совершенству и творчеству, социализации и интеграции в общество, теории самовоспитания личности – отражает сущностные стороны и гуманистическую направленность образовательной деятельности и является фундаментом методологии теории АФК