экология

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО КУРСУ: БИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ЭКОЛОГИИ”

1.

1.Биология как теоретическая основа физ. воспитания и спорта.

2.Назовите известные вам виды охраняемых животных на территории России и Южного Урала. Какова причина их охраны?

3.Черный каракульский баран скрещен с бурыми овцематками. В F1 получено 28 ягнят черных и 32 бурых. В родословной маток черной масти не было. Каков генотип барана и маток? Каково теоретически ожидаемое расщепление?

2

1.Современные проблемы цитологии.

2.Численность популяции тигра на Дальнем Востоке составляет около сотни особей. Возможно ли эволюционно длительное существование такой популяции? Почему?

3.При скрещивании черного петуха с белой курицей цыплята крапчатые, а в F2 получается расщепление: 1 черный к 2 крапчатым и 1 белому. Какое будет потомство от скрещивания крапчатых с черными и белыми?

3

1.Наследственность, изменчивость и непрерывность жизни.

2.Почему сорные растения первыми осваивают обнажившиеся участки? Изложите свои гипотезы.

3.Мыши генотипа Уу - серые, уу - жёлтые; УУ - гибнут на эмбриональной стадии. Каково будет потомство следующих родителей: жёлтый + серая; серая + серая? В каком скрещивании можно ожидать более многочисленного помёта?

4

1.Мутации, их классификации. Роль мутаций в эволюции живого.

2.Некоторые млекопитающие (белки, лемминги) периодически отправляются в массовые длительные миграции, во время которых нередко большинство из них погибает. Что может явиться причинами этого явления? Изложите свои гипотезы.

3.При скрещивании между собой хохлатых уток утята выводятся только из 3/4 яиц; а 1/4 эмбрионов гибнет перед вылупленном. Среди вылупившихся утят 2/3 хохлатых и 1/3 нормальных. Каково будет потомство от скрещивании хохлатых с нормальными утками?

5

1.Наследственность и среда. Модификационная и онтогенетическая изменчивость.

2.Ген шестипалости доминирует над геном, определяющим пятипалую конечность. В семье, где один из родителей пятипалый, а другой шестипалый, родился ребёнок с нормальным строением кисти. Можно ожидать рождения следующего ребенка с нормальным строением кисти?

3.Плодовитость сизого голубя и черного грифа одинакова: 2 яйца в кладке. Однако голубей в природе много, а гриф находится под угрозой исчезновения. Как это объяснить?

1.Человек в экстремальных условиях природной среды.

2.У человека косолапость доминирует над нормальным строением стопы, а нормальный обмен углеводов над сахарным диабетом. Женщина, имевшая нормальное строение стопы и нормальный обмен углеводов, вышла замуж за косолапого мужчину. От этого брака родилось двое детей, у одного из которых развилась косолапость, а у другого -сахарный диабет. Каковы генотипы родителей? Какие генотипы и фенотипы детей ещё возможны в данной семье?

3.Многие паразиты имеют упрощённое строение тела по сравнению со свободноживущими видами. Например, у свиного и бычьего цепней отсутствует кишечник, слабо развиты нервная система и органы чувств. Как вы думаете почему?

10

1.Методы повышения технологической сопротивляемости организма.

2.Некоторые формы шизофрении наследуются по наследству как доминантные эутосомные признаки. При этом, у гомозигот пенетрантностъ равна 100%, у гетерозигот - 20%. Определите вероятность рождения больных детей от брака двух гетерозиготных родителей.

3.Что общего в приспособлениях к среде у таких разных наземных животных, как белый медведь и верблюд?

11

1.Продолжительность жизни и механизм старения.

платиновые лисицы при разведении дают расщепление на 2 платиновые к 1 серебристо-черной. Но иногда рождаются чисто-белые щенки, которые вскоре погибают. Каков может быть их генотип?

12

1.Генетическая индивидуальность организмов.

2.Проанализируйте эволюцию нервной системы животных от низших до высших многоклеточных (кишечнополостные —> плоские черви — кольчатые черви —> членистоногие —-> хордовые (рыбы, амфибии рептилии, птицы, млекопитающие)).

3.Альбинизм у растений детален, однако у многих видов он довольно часто проявляется в потомстве нормальных растений. Если альбиносы гибнут, то почему же они не элиминируются полностью из популяции?

13

1.Показатели биологического возраста, методы его определения.

2.В чём заключается защитная роль земной атмосферы? Какое влияние оказывает загрязнение атмосферы на здоровье людей, животных, на растительность, погоду и климат?

3.У норок, помимо коричневой окраски, бывает серебристая. Скрещивание серебристых с коричневыми всегда даёт расщепление на 1 коричневую и 1 серебристую. При разведении коричневых норок серебристые никогда не выщепляются. Какое должно быть потомство от скрещивания серебристых норок между собой?

значение хромосом. Специфичность кариотипа.

3. У ночной красавицы при скрещивании растений, имеющих красные цветки и белые F1 с розовыми цветками. Какая окраска цветков будет у растений, полученных от обоих возвратных скрещиваний?

15

1.Биологически обоснованные потребности и естественные права человека.

2.Многие люди увлекаются вегетарианством. Необходим ли такой путь для

всего человечества, если учесть рост населения на Земле? В чем преимущества и недостатки ограничения рациона люден только растительной пищей?

3. Желтая морская свинка при скрещивании с белой всегда даёт кремовых потомков. Скрещивание кремовых свинок между собой всегда даёт расщепление 1 жёлтая: 2 кремовые: 1 белая. Почему?

16

1.Наследственность и поведение человека.

2.Классическая гемофилия передаётся как рецессивный, сцепленный с X-хромосомой признак. Мужчина с нормальной свёртываемостью крови взволнован о том, что сестра его жены родила мальчика - гемофилика. В какой мере его могло бы успокоить сообщение, что среди родственников его жены по материнской линии гемофилия никогда не наблюдалась?

3.Во влажном тропическом климате среди растительности преобладают древесные формы, в умеренном и холодном увеличивается доля травянистых многолетников с подземными почками возобновления. Объясните, с чем это связано.

18

1.Методы изучения генетики человека.

2.Как с позиции естественного отбора можно объяснить возникновение устойчивости к ядам у крыс, насекомых, растений?

3.С чем связано упрощение организации паразитических животных? Какие у

них возникают приспособления к паразитизму? Поясните на конкретных примерах. 19

1.Свойства генетического кода него происхождение.

2.Как объяснить тот факт, что альбинизм встречается во всех человеческих расах и широко распространён у многих живых организмов?

3.При скрещивании белой хохлатой курицы с чёрным без хохла петухом цыплята хохлатые и имеют простое (белое с чёрными крапинками) оперение. Определите расщепление в F2, что получится, если гибриды F1 скрестить с обеими исходными формами?

21

1.Основные представления о демографической ситуации 19-20 вв.

2.Какие последствия может вызвать употребление продуктов, содержащих значительные количества природных токсикантов?

3.У собак черная окраска шерсти определяется геном-В коричневая-в, сплошная-S, пегая-s.

Коричневый отец и черно-пегая мать имеют 5 щенков : 1 чёрный, 1 черно-пегий и 2 коричнево-пегих, 1 коричневый. Каковы генотипы родителей?

22

1.Биоритмы и биологические часы. Каково их биологическое значение в жизни организмов?

2.У некоторых водных позвоночных животных, например у акул, скелет состоит не из костей, а эластичного хряща. У наземных позвоночных скелеты только костные. Как это объяснить с экологической точки зрения?

3.У морской свинки курчавая шерсть определяется геном R, гладкая г; короткая L , длинная 1 ;

чёрная окраска шерсти В, белая в. Какая будет F1 и F2 при скрещивании свинок, различающихся по аллелям всех трёх генов? Что получится при скрещивании гибрида F1 с гладко- и длинношерстной белой свинкой?

23

1.Основные проблемы современной социобиологии.

2.Как по вашему мнению лучше организовать доставку спортивной команды на всемирные соревнования из Москвы в Японию: а) самолётом за два дня до соревновании; б) самолётом за две недели до его начала; в) поездом, а затем на корабле за неделю до начала? Обоснуйте ваше решение.

3.У кур чёрная окраска оперения определяется геном -Е, бурая -е , наличие хохла - С, отсутствие - с. Бурый хохлатый петух скрещен с чёрной курицей без хохла. В их потомстве половина цыплят чёрных хохлатых и половина бурых хохлатых. Каковы генотипы родителей - петуха и курицы?

24

1.Пределы устойчивости биосферы.

2.Стандартные норки имеют коричневый мех, а алеутские - голубовато-серый. И те, и другие гомозиготны, причём, коричневая окраска доминирует. Какое потомство F1 получится от скрещивания двух названных пород? Что получится в результате скрещивания между собой таких гибридов?

3.В чём заключается отличие орудийной деятельности животных и человека?

25

1.Основные типы природных систем.

2.Какие из нижеперечисленных органов будут относятся к: а) гомологичным;

б) аналогичным органам: колючка кактуса и колючка розы; нога человека и крыло птицы; клубень картофеля и клубень георгина, стеблеплод кольраби и корнеплод свеклы; глаз человека и глаз кальмара: корневище пырея и корень томата; усы гороха и усы клубники; ловчий аппарат росянки и лист черемухи. Ответ поясните.

3. У томатов кожица плодов может быть гладкой или опушенной. Один сорт имеет гладкие, другой - опушенные. При скрещивании F1 имеет гладкие плоды, в F2 - 174 растения с опушенными и 520 с гладкими плодами. Как наследуется опущенностъ?

26

1.Актуальные вопросы генной инженерии.

2. Саморазвитие на скалах - длительный вековой процесс. Какими способами его можно ускорить?

3.Один из близнецов страдает гемофилией, тогда как второй (мужского пола) здоров: а) Каков вероятный пол близнеца, страдающего гемофилией?

б) Являются ли близнецы монозиготными?

в) Каковы генотипы обоих близнецов и их матери?

27

1.Взаимодействие организмов в экосистемах.

2.Одну из форм наследственной глухонемоты вызывает рецессивный ген. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родились два глухонемых ребенка. Какова вероятность того, что и третий ребенок окажется глухонемым?

3.К чему приводит необоснованная и случайная акклиматизация новых видов? Приведите примеры, которые вам известны.

28

1.Основные источники загрязнения и загрязнители окружающей среды.

2.На одном из морских мелководий существовало из 8 видов малоподвижных животных; моллюсков мидии и морских блюдечек, сидячих рачков - морских уточек и других. Всеми ими питался один вид хищника - крупная морская звезда, которая больше всех поедала мидий. Через некоторое время на участке не осталось никаких видов, кроме мидии. Объясните, как это могло произойти.

3.Если популяция реагирует на собственную высокую плотность снижением рождаемости, то почему возможно чрезмерное размножение вредителей на полях и в садах?

29

1. Производство экологически чистой продукции и пути предотвращения загрязнения окружающей среды в земледелии.

2.В стаде коров от скрещивания серо-голубых шортгорнов получено 270 телят, из них 136 голов имели окраску родителей. Определить генотипы и фенотипы остальной части потомства, если известно, что серо-голубые шортгорны получаются при скрещивании белых и черных животных.

3.Мужчина обладающий цветовой слепотой женился на нормальной женщине, у них рождаются нормальные дочери и сыновья, которые вступают в брак с нормальными, в отношении зрения, лицами. Какие из правнуков обнаружат цветовую слепоту, если среди внуков все браки произойдут между двоюродными родственниками?

30

1.Антропогенные воздействия. Направления этих воздействий.

2.Ген черной масти крупного рогатого скота доминирует над геном красной масти. Какое потомство F1 получится от скрещивания чистопородного черного быка с красными коровами? Каким будет потомство F2 от скрещивания между собой таких гибридов? Какие родятся телята от красного быка и гибридных коров из F2 ?

3.Что нужно знать о виде, чтобы с достаточной вероятностью прогнозировать его численность?

Увсех ли видов можно ожидать взрывы численности популяций при отсутствии врагов?

Вопросы для экзамена по «Биологии с основами экологии» для ЗО

1 История становления науки биологии.

2 Биология, классификация биологических наук. Методы биологических исследований.

3 Методы, используемые в биологии. Практическое значение биологических знаний

4 Свойства живого.

5 Уровни организации живого.

6 Структурно-функциональная организация прокариотических клеток.

7 Структурно-функциональная организация эукариотических клеток.

8 Химическая организация клеток.

9 Размножение соматических клеток. Генетическое значение митоза.

10 Мейоз. Генетическое значение мейоза.

11. Бесполое размножение животных и растений. Двойное оплодотворение у растений. 12 Сперматогенез и овогенез животных.

13 Размножение, генетическое значение полового размножения. Виды размножения.

14 Оплодотворение. Наружное и внутреннее оплодотворение. Зигогенез, партеногенез.

15 Половой диморфизм. Гермафродитизм.

16 Чередование поколений у растений и животных.

17 Поступление веществ в клетку. Активный и пассивный транспорт.

18 Обмен веществ и энергии. Анаболизм и катаболизм. Метаболизм на уровне организмов.

19 Дыхание. Гликолиз аэробный и анаэробный.

20 Фотосинтез. Световая и темновая фазы. Значение для живых организмов. Космическая роль растений.

21 Хемосинтез. Эволюционное значение данного процесса.

22 Модификационная изменчивость. Значение модификаций,

23 Спонтанный и индуцированный мутационный процесс. Мутации. Значение мутаций.

24 Мутационная изменчивость. Классификация мутаций.

25 Основные законы Менделя. Моногибридное и дигибридное скрещивание.

26 Генетика человека. Наследственные заболевания человека. Методы изучения наследственности человека. Патологичеекая наследственность.

27 Свойства генетического кода. Структура ДНК. Удвоение хромосом.

28 Типы РНК. Их строение, свойства, значение.

29 Биосинтез белка.

30 Теории о происхождении жизни.

31 Синтетическая теория эволюции, гипотеза А.И. Опарина.

32 Этапы, периоды и стадии онтогенеза.

33 История экологии. Предмет и задачи экологии.

34 Абиотические факторы среды. Физические (температура, солнечная радиация, давление, влажность, механические и др.), химические (газовый состав атмосферы, водородный показатель, соленость и т. д.)

35 Биотические факторы среды (нейтрализм, антагонизм, хищничеств, паразитизм, мутуализм, комменсализм, трофические связи, фабрические связи, форические и т. д).

36 Законы экологии. Закон минимума, концепция лимитирующих факторов, законтолерантности, основной закон экологии, закон конкурентного исключения.

37 Типы экосистем. Законы организации экосистемы (поток вещества и энергии, круговорот веществ), законы биологической продуктивности (правило 10%, правило пирамиды биологической продукции), концепция климакса экосистем.

38 Моделирование в экологии. Модели мира.

39 Сообщество и его структура. Взаимоотношение организмов в биоценозах.

40 Популяция. Классификация популяций. Структура популяций. Факторы, вызывающие изменение численности популяций. Способы ее регулирования.

41 Антропогенное воздействие на окружающую среду.

42 Биосфера. Границы биосферы. Распределение жизни в биосфере.

43 Свойства и функции живого вещества.

44 Свойства биосферы.

45 Ноосфера. Границы ноосферы. Роль трудов В.И. Вернадского и учении о ноосфере. 46 Охрана природы. Юридическая ответственность за экологические правонарушения. 47 Человеческие расы, единство их происхождения. Особенности физиологии и экологии человека. Расы и расизм. Механизм расогенеза 48 Этапы антропогенеза. Факторы антропогенеза. Движущие силы антропогенеза.

49 Экологический мониторинг. Стандарты качества окружающей среды. Экологические нормативы.

50 Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Экологическая деятельность за рубежом.

51 История экологического нрава в России.

52 Вирусы. Строение и значение.

53 Комбинативная изменчивость.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1 Основная литература

7.1.1Биология : учебник в 2 кн. / под ред. В.Н. Ярыгина . – М. : Высшая школа, 2004.

7.1.2Горелов, А.А. Экология : учебник / А.А. Горелов . – М. : Академия, 2006 . – 399с.

7.1.3Коробкин, В.И. Экология : учебник / В.И. Коробкин, Л.В. Передельский . – 13-е изд.

– Ростов-на-Дону : Феникс, 2008 . – 602 с.

7.1.4Передельский, Л.В. Экология : учебник / Л.В. Передельский, В.И. Коробкин, О.Е.Приходченко . – М. : Проспект, 2008 . – 507 с.

7.1.5Пехов, А.П. Биология с основами экологии : учебник / А.П. Пехов . – 7-е изд., стер. – СПб. : Лань, 2007 . – 687 с.

7.1.6Приймак, Л.Я. Экология человека : учеб. пособие / Л.Я. Приймак ; Великолукская ГАФК . – Великие Луки : ООО Великолукская гор. тип., 2006 . – 229 с.

7.2 Дополнительная литература

7.2.1Биологический контроль окружающей среды. Биоиндикация и биотестирование : учеб. пособие / под ред. О.П. Мелеховой, Е.И. Егоровой . – М. : Академия, 2007 . – 288 с.

7.2.2Биология : учеб. пособие для поступающих в вуз / под ред. Е.Б. Севостьяновой . – М. : Физическая культура, 2007 . – 223 с.

7.2.3Бродский, А.К. Краткий курс общей экологии : Учеб.пособие . – , 3-е изд. – СПб. : ДЕАН, 1999 . – 223с.

7.2.4Гальперин, Я.С. Экология личности : Учеб.-метод.пособие / Я.С.Гальперин,В.Г.Камалетдинов,В.Р.Шакиров,Е.Ф.Орехов;УралГАФК . – Челябинск : УралГАФК, 1998 . – 60с.

7.2.5Герцог, Н.М. Экология сообществ : учеб.-метод.пособие по курсу "Биология с основами экологии" / Н.М. Герцог;УралГАФК . – Челябинск : УралГАФК, 2000 . – 40с.

7.2.6Губарева Л.И., Мизираева О.М., Чурилова Т.М. Экология человека: Практикум для вузов. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 112 с.

7.2.7Гурова, Т.Ф. Основы экологии и рационального природопользования : учеб.пособие / Т.Ф. Гурова, Л.В. Назаренко . – 2-е изд., испр. – М. : ОНИКС, 2007 . – 223 с.

7.2.8Добрынин, А.А. Общая экология : Учеб.пособие / Дальневосточная ГАФК . – Хабаровск : Дальневосточная ГАФК, 2000 . – 65с.

7.2.9Евсеенко, Л.Н. Биологические основы жизнедеятельности человека: Учеб.пособие / СибГАФК . – Омск : СибГАФК, 2002 . – 166с.

7.2.10Евсеенко, Л.Н. Биология клетки : учеб.пособие / СибГАФК ; Л.Н. Евсеенко, Л.Г. Харитонова . – Омск : СибГАФК, 1998 . – 44с.

7.2.11Залесский, Л.Б. Экологический менеджмент. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 220 с.

7.2.12Заломнова, О.Н. Природопользование : учеб. пособие / О.Н. Заломнова, Ю.Л. Ткаченко . – 2-е изд., стер. – М. : Московский гос. индустриальный ун-т, 2007 . – 143 с.

7.2.13Израэль, Ю.А. Экология и контроль состояния природной среды. – Л.: Гидрометиоиздат, 1984. – 560 с.

7.2.14Казначеев, В.П. Очерки теории и практики экологии человека. – М.: Наука, 1983. –

260 с.

7.2.15Коробкин, В.И. Экология в вопросах и ответах : учеб.пособие / В.И. Коробкин, Л.В. Передельский . – Ростов-на-Дону : Феникс, 2002 . – 382с.

7.2.16Левит, А.И. Южный Урал : география, экология, природопользование : Учеб. пособие. – Челябинск : Юх.-Урал.кн.изд-во, 2001 . – 245с.

7.2.17Лохницкий , И.А. Основы социальной экологии : учеб. пособие / И.А. Лохницкий . – Минск : Беларусь, 2007 . – 160 с.

7.2.18Общая и прикладная экология : учеб.пособие для вузов / С.И.Кубицкий,А.П.Исаев,А.И.Сидоров и др.; под ред. С.И.Кубицкого. ЮУрГУ . – Челябинск : Б.и., 2001 . – 190с.

7.2.19Пахомова, Н., Рихтер К. Экологический менеджмент. – СПб, 2004. – 352 с.