культурология

О ДИСЦИПЛИНЕ «КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

Культурология – интегративная наука, объединяющая знания гуманитарных и социальных наук. Курс по дисциплине «Культурология» носит проблемно-поисковый характер. Обусловленность такого подхода заключается в том, что культурология является особой наукой, использующей знания, как специальных наук, так и родственных ей дисциплин (философии, социологии, антропологии, истории культуры и т.д.). Культурология ставит задачу определения основных критериев профессиональной культуры, выделения социокультурных и этнических норм деятельности, а овладение культурологическим методом облегчит понимание технологий служебного взаимодействия, создаст базу для профессиональных коммуникаций. Именно культурология ставит и решает задачи формирования видения социокультурного, историко-культурного контекста профессиональной деятельности.

Целью настоящего курса является организация целенаправленной познавательной деятельности студентов по изучению проблем, связанных с системой культуры и взаимодействия ее составляющих.

Основные задачи курса заключаются:

1.в формировании системы знаний по изучаемой дисциплине;

2.в овладении навыками нахождения, изучения и аргументированного изложения научного материала;

3.в расширении профессионального кругозора и общей культуры.

Решение данных задач в условиях заочного обучения выдвигает на первый план самостоятельную, творческую работу студентов. Эффективность самостоятельного освоения дисциплины студентами связана с успешным изучением основной и специальной литера-туры, знанием ключевых понятий и терминов. Самостоятельная работа студентов содержит:

-изучение всех тем курса,

-написание рукописного глоссария, содержащего понятия обязательного термино-логического минимума;

-написание контрольной работы по определенной проблеме и

-выполнение тестовых заданий.

Впроцессе самостоятельной подготовки по дисциплине студентам целесообразно пользоваться фондами библиотеки вуза, работать с каталогами, обращаться к интернетресурсам.

Впроцессе изучения предмета студентам необходимо руководствоваться учебнометодическим материалом по культурологии, который содержит список обязательной и до-полнительной литературы, список понятий обязательного терминологического минимума, тем контрольных работ, тестовые задания.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа – одна из обязательных форм обучения студентов ОЗО. Её целью является развитие у студентов навыков самостоятельного подбора, изучения, анализа литературных источников (монографий, научных статей и т.д.) и последующего краткого и лаконичного изложения материала по заданной теме в письменной форме. Работа над контрольной даёт студенту первый опыт поиска, сбора и систематизации материала, аргументирования своей точки зрения, умения чётко и логично излагать её. В итоге студент должен полностью раскрыть тему, последовательно изложить материал, сделать обобщения и выводы.

Начинают работу над контрольной с подбора литературы по систематическому, предметному, алфавитному каталогам в библиотеке, по многотерминальной библиотечной системе «Электронный каталог». При поиске информации следует также воспользоваться летописями журнальных статей и книжными летописями, которые представляют собой еженедельное справочное издание по всем информационным направлениям. Кроме того, можно осуществлять поиск информации в Интернете. Материал, взятый из Интернета, должен иметь полное название, электронный адрес и фамилию автора (если указана). В первую очередь следует искать публикации последних пяти лет, но если найденной литературы будет недостаточно, необходимо расширить поиск, обратившись к литературе более раннего периода.

После того как литература по теме подобрана, следует приступить к изучению материала, его анализу и систематизации. В процессе чтения основных источников и литературы материал группируется по вопросам плана.

Контрольная работа должна состоять из трёх частей: введения, основной части и заключения.

Во Введении автор должен:

-обосновать выбор темы, её актуальность, связь с современностью, значимость в

будущем;

-раскрыть новые подходы к решению проблемы; наличие противоречивых точек зрения на данную проблему в философии и желание в них разобраться;

-объяснить мотивы и обстоятельства возникновения интереса к данной теме;

-приветствуется наличие во вступлении реферата четко обозначенной проблемы, которая рассматривается и аргументируется всем материалом работы, а также описание объекта и предмета, положенных в ее основание;

-определить цели и задачи исследования, изложить порядок расположения материала в представляемой работе.

-раскрывает актуальность темы, определяет задачи работы.

Основная часть работы может включать три-четыре вопроса. Каждый вопрос раскрывает одну из сторон проблемы или объективных исторических сведений по теме реферата, демонстрируя знание, способность анализировать, обобщать, делать выводы, обосновывать свою точку зрения на спорные вопросы проблемы. Все разделы в совокупности охватывают проблему в целом. При этом композиционное строение работы может быть различным: хронологическим (проблемы рассматриваются в развитии, последовательно от одного этапа к другому), проблемным (тема расчленяется на составные части) и аналитическим (тема исследуется в её причинно-следственных связях, взаимосвязанных проблемах). Работа может содержать критический обзор источников. Приветствуются собственные сведения, версии, оценки по данной проблеме.

Разделы должны иметь приблизительно одинаковый объём. Следует помнить, что изложение материала должно быть не только последовательным, но и чётким, в конце каждого вопроса необходимо подвести краткие итоги.

Общие выводы по теме даются в заключении. В нём автор:

-подводит итоги исследования;

-высказывает мнение по данному вопросу, отражает в работе собственные мысли

ичувства, результаты и личную значимость проделанной работы;

-делает соответствующие обобщения и выводы;

-определяет перспективы продолжения дальнейшего изучения темы.

Список литературы представляет использованные источники в алфавитном порядке. При оформлении источника указывается фамилия автора, его инициалы, полное название книги (учебника), место и год издания. Контрольная работа предполагает использование не менее 5-6 источников. На каждый использованный источник в тексте обязательно даются ссылки в квадратных скобках. Цитаты следует заключать в кавычки. Сноски и список используемой литературы составляют научно-справочный аппарат, правильное оформление которого свидетельствует об определенной научной квалификации автора работы.

Контрольная работа должна быть напечатана, страницы пронумерованы. Общий объём работы не должен превышать 10-20 страниц печатного текста.

Некоторые работы могут иметь приложение, куда входят вспомогательные таблицы, графики, схемы, прочий дополнительный материал.

Втексте контрольной работы каждый раздел следует выделять, указывать его название и начинать писать с новой страницы.

Образец оформления титульного листа контрольной работы см. в Приложении. Работая над контрольной работой, студент должен учитывать, что в ней не должно

иметь место механическое переписывание работ других авторов. Подготовка контрольной работы требует творческого подхода. Нужно обобщить прочитанный материал, стройно изложить сущность вопроса, свою точку зрения на него. На проверку не принимаются работы, взятые из Интернета.

Контрольные работы следует выполнять точно в срок, установленный учебным планом. Если представленная на рецензирование работа не отвечает основным требованиям, приведённым в данных методических указаниях, студент обязан её доработать с учётом замечаний и устранить все допущенные ошибки. Студенты, не имеющие зачёта по контрольной работе, к зачёту по курсу не допускаются.

Вслучае затруднений при выполнении контрольной работы студент может обратиться за консультацией на кафедру социально-гуманитарных наук (ауд. 2-206, тел. (351)237-54-67).

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЗО ПО ДИСЦИПЛИНЕ «КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

1.Культура первобытного общества.

2.Культура Древнего востока.

3.Культура Античности.

4.Культура европейского Средневековья.

5.Культура средневекового Востока.

6.Культура эпохи Возрождения.

7.Европейская культура XVIII-XIX вв.

8.Основные художественные стили и направления в европейской культуре XIX - начала XX вв.

9.Культура в современном мире.

10.Язычество восточных славян.

11.Источники и основные черты древнерусского искусства.

12.Православие и русская культура: особенности взаимодействия.

13.Петровские реформы и их влияние на формирование новой культуры России.

14.Русский классицизм.

15.Русское барокко.

16.Просвещение в России: особенности и главные достижения.

17.«Русская идея» как историософская формула русской культуры.

18.Художественные стили и направления «золотого века» русского искусства.

19.«Серебряный век» русской культуры.

20.Советский период культуры России.

21.Культура в системе социально-гуманитарного знания.

22.Культурология как научная дисциплина: основные теории, подходы и школы зарубежной и отечественной культурологии.

23.Сущность и основные функции культуры.

24.Морфология культуры.

25.Культура и цивилизация.

26.Культурные ценности и нормы.

27.Типология культуры.

28.Субъект культуры.

29.Проблемы межкультурной коммуникации и диалог культур.

30.Социокультурная динамика.

31.Культура и природа.

32.Культура и общество.

33.Человек и культура. Культурная идентификация личности.

34.Генезис культуры.

35.Восток как тип культуры.

36.Запад как тип культуры

37.Россия как тип культуры.

38.Культура и информация.

39.Миф в истории культуры.

40.Телесность человека как социокультурный феномен: исторический анализ.

41.Физическая культура и спорт как часть общей культуры.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1 Основная литература

1.Астафьева, О. Н. Культурология. Теория культуры [Текст] : учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению «Культурология», по социально-гумани- тарным специальностям / О. Н. Астафьева, Т. Г. Грушевицкая, А. Н. Садохин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 487 с. – (Cogito ergo sum).

2.Багдасарьян, Н. Г. Культурология [Текст] : учебник для вузов / Н. Г. Багдасарьян. –

М.: Юрайт, 2011. – 495 с. – (Основы наук).

3.Гуревич, П. С. Культурология [Текст] : уч-к / П. С. Гуревич. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : КНОРУС, 2011. – 448 с.

4.Золкин, А. Л. Культурология [Текст] : учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальн. специальностям / А. Л. Золкин. – 2-е изд, перераб. и доп. –

М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 583 с. – (Cogitо ergo sum).

5.Культурология [Текст] : учебник / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. – М. : Высшее образование, 2009. – 566 с. ‒ (Университеты России).

2 Дополнительная литература

1.Богдановская, Н. М. Культурология [Текст] / Н. М. Богдановская. – М. : Дашков

иКº, 2010. – 420 с.

2.Волкова, Д. В. Культурология [Текст] : учеб. пособие / В. Д. Волкова, А. Ю. Новиков. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2008. – 315 с. – (Высшее образование).

3.Грушевицкая, Т. Г. Культурология [Текст] : учебник для студентов вузов / Т. Г. Грушевицкая, А. П. Садохин. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 688 с.

4.Доброхотов, А. Л. Культурология в вопросах и ответах [Текст] : учеб. пособие / А. Л. Доброхотов. – М. : Проспект, 2010. – 168 с.

5.Драч, Г. В. Культурология [Текст] : конспект лекций / Г. В. Драч, А. Н. Ерыгин, М. В. Заковоротная и др. – 5-е изд. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2007. – 154 с. – (Зачёт и экзамен).

6.Драч, Г. В. Культурология [Текст] : учебник для вузов / Г. В. Драч, О. М. Штомпель, Л. А. Штомпель и др. – СПб. : Питер, 2010. – 384 с. – (Учебник для вузов).

7.Кармин, А. С. Культурология [Текст] / А. С. Кармин, Е. С. Новикова. – СПб. : Питер, 2008. – 464 с.

8.Кармин, А. С. Культурология [Текст] : краткий курс / А. С. Кармин. – СПб. : Питер, 2010. – 240 с. – (Краткий курс).

9.Костина, А. В. Культурология [Электронный ресурс] : электрон. учебник / А. В. Костина. – М. : Кнорус, 2009. – CD-ROM.

10.Культурология. XX век [Текст] : словарь / гл. ред. А. Я. Левит; отв. ред. Л. Т. Мильская. – СПб. : Университетская книга, 1997. – 630 с. – (Культурология XX век).

11.Культурология. XX век: Энциклопедия: В 2-х т. / гл. ред., сост. С. Я. Левит. – СПб. : Университетская книга; 1998. – Т. I: А-Л. – 447 с.; Т. II: М-Я. – 447 с.

12.Культурология [Текст] : словарь-справочник / авт.-сост. Н. В. Шишова, Д. В. Волкова, А. Ю. Новиков и др. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2009. – С. 206-219. – (Справочники).

13.Культурология [Текст] : учебник для вузов / Б. А. Эренгросс, Р. Г. Апресян, Е. А. Ботвинник и др.; под ред. Б. А. Эренгросс. – М. : Изд-во Оникс, 2007. – 480 с.

14.Культурология [Текст] : учеб. пособие / под ред. Г. В. Драча. ‒ М. : Альфа-М; ИНФРА-М, 2008. – 413 с.

15.Культурология [Текст] : учеб. пособие / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин, Р. Х. Ганиева и др. ‒ 3-е изд., испр. и доп. ‒ Ростов-н/Д. : МарТ, 2007 . ‒ 351 с.

16.Лихвар, В. Д. Культурология [Текст] / В. Д. Лихвар, Д. Е. Погорелый, Е. А. Подольская. – М. : Эксмо, 2008. – 416 с. – (Библиотека словарей. Общественно-гуманитарные науки).

17.Мареева, Е. В. Культурология. Теория и история культуры [Текст] : учеб. пособие /

Е.В. Мареева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Изд-во Экзамен, 2008. – 414 с.

18.Маркова, А. Н. Культурология [Текст] / А. Н. Маркова. – 4-е изд., перераб. и доп. ‒ М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 400 с. – (Cogitо ergo sum).

19.Новейший культурологический словарь [Текст] : термины, биографические справки, иллюстрации / авт.-сост. В. Д. Лихвар, Е. А. Подольская, Д. Е. Погорелый. – Ро- стов-н/Д. : Феникс, 2010. – 411 с. – (Словари).

20.Погорелый, Д. Е. Культурология: кредитно-модульный курс [Текст] : учеб. пособие / Д. Е. Погорелый, Е. А. Подольская, В. Д. Лихвар. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2007. – 571 с. – (Высшее образование).

21.Романов, Ю. И. Культурология [Текст] / Ю. И. Романов. – СПб. : Питер, 2008. – 208 с. – (Краткий курс).

22.Садохин, А. П. Культурология [Текст] : учеб. пособие / А. П. Садохин, И. И. Толстикова. – М. : ЮНИТИ, 2010. – 295 с.

23.Столяренко, Л. Д. Культурология [Текст] : краткий курс лекций / Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко. ‒ 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Изд-во Юрайт, 2011. ‒ 167 с. ‒ (Хочу всё сдать).

24.Толпыкин, В. Е. Культурология [Текст] : учебник для вузов / В. Е. Толпыкин, Т. В. Толпыкина. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Эксмо, 2010. – 432 с. – (Гуманитарный учебник).

3 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1.Большая электронная библиотека [Электронный ресурс]. – URL: http://lita- gents.ru/ index.php.

2.Википедия: Свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. – URL: http://ru.wikipedia.org.

3.Всем кто учится: Образовательный портал [Электронный ресурс]. – URL: http:// www.alleng.ru.

4.Государственная Третьяковская галерея [Электронный ресурс]. – URL: http:// www. tretyakovgallery.ru

5.Культурология. Теория. Школы. История. Практика : библиотечный портал [Электронный ресурс]. – URL: http://www.countries.ru/library.htm.

6.Культурология // Библиотека Гумер [Электронный ресурс]. – URL: http://www.gumer.info/bibliotekBuks/Culture/INDEX_CULTUR.php.

7.Культурология: Интернет-журнал [Электронный ресурс]. – URL: http://www. kulturologia.ru/.

8.Научно-информационный Центр по культуре и искусству [Электронный ресурс].

– URL: http://infocuiture.rsl.ru/default1.htm

9.NeHudLit.Ru: Нехудожественная библиотека [Электронный ресурс]. – URL: http:// nehudlit.ru/books/detail8808.html.

10.Портал гуманитарного образования [Электронный ресурс]. – URL: http://www. humanities.edu.ru

11.Университетская библиотека online [Электронный ресурс]. – URL: http://www. biblioclub.ru.

12.Цифровая коллекция Эрмитажа [Электронный ресурс]. – URL: http://www. hermitagemuseum.org

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

Тест 1. Предмет и задачи культурологии. Место культурологии среди наук, изучаю-

щих культуру. Структура культурологического знания. Фундаментальная и прикладная культурология

1. Где и когда впервые стал употребляться термин «культура»?

2.Что означает в переводе на русский язык латинское слово «культура», от которого получила своё название культурология?

3.Какое из приведенных понятий является характеристикой культуры?

a)природная среда;

b)совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством и характеризующих определенный уровень развития общества;

c)мир живых существ.

4.Под культурой понимается…

a)внебиологический способ деятельности людей;

b)биологически обусловленный способ деятельности людей;

c)проявление художественного гения (таланта);

d)воплощение духовности в бездуховном мире.

5.Культурология – это:

6.Что изучает культурология как наука?

a)художественное творчество;

b)формы организации социальных групп;

c)интеллектуальную деятельность человека;

d)генезис, формы и типы культуры, её функционирование в обществе.

7.В исследовательском фокусе культурологии находится

10.Кто из мыслителей XX века стал инициатором формирования культурологии как науки, сформулировал её предмет и дал название?

a)Карл Густав Юнг (Швейцария);

b) Лесли Уайт (США);

c)Освальд Шпенглер (Германия).

11.Культурология как научное знание формировалось в первоначальный период на базе следующих дисциплин (отметьте лишнее):

12.К особенностям культурологического исследования культуры, выделяющим его из других видов гуманитарных исследований относятся:

a)стремление объединить, синтезировать материал отдельных наук о культуре на базе теорий культуры;

b)целостный, комплексный характер исследования, сочетающийся с детальным описанием культурных явлений;

c)верно и то и другое.

13.В рамках социологии культуры изучаются:

a)проблемы сущности, целей и ценностей культуры;

b)строение и функционирование культуры в связи с социальными структурами и институтами;

c)динамическое взаимодействие историко-цивилизационных изменений.

14.Культура в обществе представляет собой сумму...

c)правовых норм;

15.Целью фундаментальной культурологии является:

a)теоретическое познание культуры, разработка понятий, категорий и методов исследования;

b)прогнозирование, проектирование и регулирование культурных процессов в социуме, разработка основных направлений культурной политики, целее и методов деятельности культурных институтов, задачи и технологии социокультурного взаимодействия, охраны и использования культурного наследия;

c)проектирование форм и моделей управления и самоуправления в культуре с учётом факторов рыночной конъюнктуры и моды.

16.Целью прикладной культурологии не является...

a)разработка технологий управления культурными процессами;

b)выявление общих закономерностей развития культуры;

c)внедрение механизмов трансляции культурного опыта;

d)проектирование социокультурных процессов.

17.Научное направление, изучающее человека как субъект культуры:

a)культурная антропология;

b)психологическая антропология;

c)экологическая антропология.

18.Философия культуры – это:

a)наука о наиболее общих законах природы, общества и познания;