1.4 Уровни анализа имиджа в спорте

Проблема имиджа в спорте является комплексной, многогранной и содержательной. Ее можно анализировать по определенным уровням. Взаимосвязь уровней анализа имиджа в спорте с его проявлением, формированием и проблемами показана в таблице 1.Таблица 1

Уровни анализа имиджа в спорте (по Г.В.Ложкину)

№	Имидж	Проявление	Формирование	Проблемы	Сферы существования
1	2	3	4	5	6
1.	Спортивный имидж	Обществен-ное мнение, информа- ция в СМИ	Посредством государст-венных программ, финансирования,СМИ, деятелльности крупных клубов,выдающихся спортсменов	Финансо-вые, политические, расовые, националь-ные	Исторический, духовный, культурный, экономический, политический
2.	Имидж спортивной команды	Представле-ния болельщи-ков, поклонни-ков, любителей, тренеров, информация в СМИ	Через СМИ, болельщиков, любителей, поклонников, тренеров	Финансо-вые, социальные, психологи-ческие	Педагогический, юридический, социально-психологичес-кий

1	2	3	4	5	6
3.	Имидж тренера	Представле-ния болельщи-ков, поклонни-ков, любителей, спортсме-нов, информация в СМИ	Через образование, опыт, аккредитацию, повышение квалификации	Финансо-вые, социально-психологи-ческие, психологи-ческие	Педагогический, психологичес-кий
4.	Имидж спортсмена	Представле-ния болельщи-ков, поклонни-ков, любителей, спортсме-нов, тренеров, информация в СМИ	Через образование, воспитание, тренера, систему тренировок, СМИ	Финансо-вые, социально-психологи-ческие, психологи-ческие	Педагогический, психологичес-кий, психофизиологический

1.5 Основные аспекты анализа имиджа в спорте

Проблему имиджа спорта следует рассматривать по таким основным аспектам: психологический, педагогический, профессиональный, физиологический, коммуникативный, социологический, политологический.

В психологическом аспекте эта проблема в основном связана с изучением таких вопросов, как роль познавательной функции психики в создании имиджа; особенности создания имиджа как системы ярких ощущений, восприятий и представлений; роль мышления, эмоций, памяти, речи, воображения в процессе создания имиджа в спорте; роль потребностей, подсознания в формировании имиджа; зависимость имиджа спортсмена от проявления его темперамента, характера, воли, возможности саморегуляции, саморасслабления, самовнушения; коррекция личностного имиджа спортсмена, тренера; роль в формировании имиджа таких качеств, как коммуникабельность, эмпатичность, рефлексивность, красноречивость; роль эффективного невербального общения в процессе создания имиджа; особенности действия обыденного (энергетичность) и теоретического (информационность) сознания в формировании разновидностей имиджа в спорте; роль эффектов фасцинации, аттракции и психологических свойств цвета в процессе создания имиджа.

Психологический аспект проблемы имиджа в спорте затрагивает следующие вопросы: выработка эффективных моделей поведения спортсменов, тренеров, спортивных руководителей, менеджеров; учет психологии толпы в процессе создания имиджей в спорте; особенности воздействия на сознание, подсознание людей в процессе формирования имиджа в спорте; поиск и изучение активных средств психологического воздействия с целью формирования имиджа спорта; роль и возможности нейролингвистического программирования (НЛП) в формировании имиджа в спорте; психологические условия формирования личностного имиджа спортсмена, тренера, спортивного менеджера; психологическая подготовка к работе с представителями средств массовой информации и др.

Педагогическая сторона имиджа в спорте непосредственно отражает такие важные проблемы, как воспитание через спорт чувства любви к своей Родине, государству; формирование и усиление престижа, имиджа государства через успехи на спортивной арене. Уровень развития спорта в государстве является показателем его демократизации, его возможностей и успехов. История нашей цивилизации говорит о том, что во все времена воспитание подрастающего поколения неразрывно было связано со спортом.

Почему в педагогическом плане проблема имиджа спорта так важна для молодежи? Потому что высокий уровень развития спорта и физической культуры создает уверенность в том, что в государстве культура, образование, наука имеют стойкие приоритеты.

Профессиональный аспект проблемы имиджа в спорте характеризуется главным образом, изучением инструментария деятельности, связанной с формированием имиджа (позиционирование, манипулирование, мифологизация, эмоционализация, формат, вербализация, детализация, акцентирование информации, архаизация, дистанцирование, метафоризация, визуализация и т.д.). Этим занимается имиджелогия, а используют указанный инструментарий специалисты в этой области – имиджмейкеры и работники ПР.

Основным предметом изучения физиологическихособенностей создания имиджа в спорте являются проблемы функциональной готовности быть носителем определенного имиджа в спорте; физиологических механизмов регуляции процессов формирования имиджа; влияния физиологических качеств спортсмена на его имидж в спорте; физиологические реакции организма на различные воздействия, связанные с наличием определенного имиджа.

Коммуникативныйаспектпроблемы - это изучение роли общения в формировании имиджа в спорте, закономерностей и особенностей распространения информации в процессе создания имиджа, особенностей функционирования информации в средствах массовой информации (СМИ), значения самих СМИ в процессе формирования имиджа в спорте.

Социологическийаспектпроблемы отражает стремление изучить закономерности возникновения и развития имиджа в спорте в рамках социологии спорта, его место в мировой структуре; влияние на формирование имиджа в спорте разнообразных социальных образований, различных по сложности социальных систем, форм общности, социальных институтов, процессов; изучить особенности формирования имиджа в такой специфической области труда и деятельности, как спорт.

В политологическом плане рассматриваемая проблема в основном связана с изучением закономерностей формирования политического имиджа страны за счет использования престижного имиджа ее спортсменов, отдельных видов спорта, достижений спортивных команд на различных международных соревнованиях, Олимпийских играх; влияния на формирование имиджа спорта разнообразных общественных объединений и политических партий; особенностей процесса формирования имиджа спорта в зависимости от форм государственного правления (монархия, республика и т.д.), политических режимов (тоталитаризм, авторитаризм, демократия и т.д.), в зависимости от форм государственного устройства ( унитарное государство, федеративное государство и т.д.).