
- •Учебно-методический комплекс
- •Экономическая теория (экономика)
- •(Для всех специальностей)
- •(С использованием дистанционных образовательных технологий)
- •Содержание
- •1. Содержание дисциплины
- •1.1. Содержание дисциплины по гоСтам
- •Программа курса
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Форма 1
- •1.2. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Часть 1
- •Тема 1.1. Введение (16 ч.)
- •Методические рекомендации к теме 1.1.
- •Перечень литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Основы рыночной экономики (18 ч.)
- •Методические рекомендации к теме 1.2.
- •Перечень литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Деньги, денежное обращение и инфляция (14 ч.)
- •Методические рекомендации к теме 1.3.
- •Перечень литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 1.4. Формы рынка и конкуренция (16 ч.)
- •Методические рекомендации к теме 1. 4.
- •Перечень литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 1.5. Рынки факторов производства (36 ч.)
- •Методические рекомендации к теме 1.5.
- •Перечень литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •Часть 2
- •Тема 2.1. Национальная экономика и система национальных
- •Методические рекомендации к теме 2.1.
- •Перечень литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Финансовая система и фискальная политика (16 ч.)
- •Методические рекомендации к теме 2.2.
- •Перечень литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3. Экономика денег и банковская деятельность (20 ч.)
- •Методические рекомендации к теме 2.3.
- •Перечень литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2.4. Современная кредитная система (20 ч.)
- •Методические рекомендации к теме 2.4.
- •Перечень литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2.5. Экономический рост (18 ч.)
- •Методические рекомендации к теме 2.5.
- •Перечень литературы
- •Вопросы для самопроверки
- •1.3. Тематический план дисциплины Форма 2
- •1.4. Временной график изучения дисциплины
- •1.5. Рейтинговая система оценки знаний
- •Часть 1
- •1.5.1. Рейтинговая оценка выполнения упражнений по темам 1-й части курса
- •1.5.2. Рейтинговая оценка выполнения теста 1 по 1-й части курса
- •1.5.3. Общая рейтинговая дифференцированная оценка зачета по 1-й части курса
- •Часть 2
- •1.5.4. Рейтинговая оценка выполнения упражнений по темам 2-й части курса
- •1.5.5. Рейтинговая оценка выполнения теста 2 по 2-й части курса (за весь курс)
- •1.5.6. Общая рейтинговая экзаменационная оценка по 2-й части курса (за весь курс)
- •Экономическая теория Содержание
- •Занятие 1
- •Содержание и цели занятия:
- •Занятие 2
- •Содержание и цели занятия:
- •Содержание и цели занятия:
- •Содержание и цели занятия:
- •Содержание и цели занятия:
- •Заработная плата
- •Составные части стоимости продукта (товара)
- •Содержание и цели занятия:
- •Содержание и цели занятия:
- •Содержание и цели занятия:
- •Содержание и цели занятия:
- •Экономический цикл
- •Содержание и цели занятия:
- •Содержание и цели занятия:
- •Содержание и цели занятия:
- •Содержание и цели занятия:
- •Содержание и цели занятия:
- •Содержание и цели занятия:
- •Содержание и цели занятия:
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2.3. Учебное пособие по дисциплине (электронный учебник)
- •3. Блок контроля освоения дисциплины
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Упражнение 1
- •Задание
- •Упражнение 2
- •Задание
- •Упражнение 3
- •Задание
- •Вопрос 7. При каком объеме выпуска фирма максимизирует прибыль:
- •Вопрос 18. Какие из перечисленных ниже явлений непо-
- •Вопрос 19. Какие из перечисленных ниже определений
- •Вопрос 20. Как экономически реализуется собственность
- •Тематика контрольных работ по курсу «Экономическая теория (Экономика)»
- •Основные требования к контрольной работе
- •Наиболее часто встречающиеся недостатки контрольных работ
- •3.3. Задание на курсовую работу и методические указания к ее выполнению (только для экономических специальностей) Выбор темы курсовой работы
- •Тематика курсовых работ
- •Структура и содержание курсовой работы
- •3.4. Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «Экономическая теория (Экономика)»
- •4. Приложения
- •Санкт-Петербург, 2007
- •Санкт-Петербург, 2007 краткий глоссарий
- •Основные понятия с интерпретацией в английском языке
- •Кейс-стади
- •Решение
- •Кейс-стади фирма “хаксли Лтд” замечания общего характера
Экономическая теория Содержание
Занятие 1: Введение в курс ...............................................................…. с.39
Занятие 2: Хозяйственная система и её основы .............................. ..с.42
Занятие 3: Экономика свободного рынка (I) ...................................... ..с.48
Занятие 4: Экономика свободного рынка (II) ..................................... ..с.52
Занятие 5: Рынок факторов производства (условия производства
добавленной стоимости)……………………………………..с.58
Занятие 6: Промышленная и торговая прибыль……………………… с.63
Занятие 7: Экономика фирм: предложение ....................................... …с.66
Занятие 8: Формы рынка и конкуренция ............................................... с.70
Занятие 9: Деньги, денежное обращение и инфляция ..................... .с.73
Занятие 10: Недостатки рыночной экономики и макро-
экономическая нестабильность ..........................................с.78
Занятие 11: Основы финансовой системы ................…. ………… .с.81
Занятие 12: Оценка эффективности вложения финансовых
средств – инвестиционная оценка………………………..с.84
Занятие 13: Современная кредитная система. ………………………..с.89
Занятие 14: Экономика денег и банковская деятельность ………..с.94
Занятие 15: Рента и рентные отношения .....................................…. …с.98
Занятие 16: Фискальная политика .................................................…… с.103
Занятие 17: Экономический рост и система национальных
счетов ...... …………………………………………………с.106
Литература ……………………………………………………………….с.111
Занятие 1
Введение в курс
Содержание и цели занятия:
Показать предмет экономической науки.
Показать основные экономические цели разных обществ.
Показать основные инструменты (механизмы), с помощью которых
достигаются цели.
Научить различать типы экономик.
* * *
Изучающим данный курс самостоятельно необходимо помнить, что экономическая теория – это не набор готовых рецептов на все случаи жизни, которые достаточно выучить наизусть, как таблицу умножения, и затем можно постоянно пользоваться однажды заученным. Явления и события здесь постоянно меняются: там, где раньше была причина, завтра может оказаться следствие, и наоборот. Следовательно, они требуют постоянного анализа.
Под экономикой здесь понимается народное (национальное) хозяйство, а также экономические взаимосвязи внутри него между его различными отраслями: промышленностью, сельским хозяйством, строительством, транспортом, связью, торговлей, финансами, сферой услуг. Отношения и законы, по которым они развиваются, в масштабах всего народного хозяйства составляют предмет экономической теории.
Конкретные экономические дисциплины (экономика промышленности, экономика сельского хозяйства, финансы и кредит и т.д.) исследуют специфические закономерности развития определенной отрасли или процессы, происходящие в определенной сфере деятельности людей; обосновывают организацию, пути и методы наиболее эффективного хозяйствования в них.
В этой связи выявляются следующие системы взаимосвязей. С одной стороны, собственно экономика, т.е. система объективных не зависящих в каждый данный момент от сознания и воли участвующих в ней людей экономических отношений в связи с производством, распределением и обменом материальных благ. С другой – механизм связей, методов, рычагов сознательного со стороны людей влияния на эти отношения с целью управления ими. Эта вторая система носит название хозяйственного механизма.
Хозяйственный механизм – это совокупность организационных структур народного хозяйства, конкретных форм хозяйствования, методов управления, правовых норм, применяемых в данной стране на основе учета складывающейся социально-экономической ситуации.
Экономическая политика – это система мер экономического, политического и социального характера по применению (использованию) того или иного хозяйственного механизма.
Экономическая теория изучает указанные процессы. Она изучает движение экономической системы – тенденции в развитии производства, цен, безработицы, капиталов. По мере изучения данных явлений она помогает выработать политику или способ поведения (систему мер), посредством которых правительство или фирмы могут воздействовать на экономическую жизнь. Она изучает, как люди выбирают способ использования ограниченных производственных ресурсов (земли, рабочей силы, оборудования, естественных и технических знаний) для производства различных товаров и распределения их между различными членами общества. Она изучает, каким образом люди решают проблемы организации производства и потребления; она изучает деньги, норму процента, прибыль, ренту, капитал и богатство. Экономическая теория изучает то, как люди и общества выбирают способ использования дефицитных ресурсов, которые могут иметь многоцелевое назначение, для того чтобы произвести разнообразные товары и услуги и распределить их сейчас или в будущем для потребления различными индивидами и слоями общества.
Глобальными целями макроэкономического анализа являются:
1. а) реальный объем совокупного (национального) производства, а также возможный (или потенциальный) объем при имеющемся в стране потенциале.
б) проблема достижения высоких темпов роста производства. В конце концов, все богатства вначале создаются в производстве и от того, каким оно будет, зависит процветание нации.
2. а) проблема достижения высокого уровня занятости населения. Безработица оказывает на людей сильное отрицательное воздействие. Говорят, психологический шок, вызываемый безработицей, сравним с (или даже сильнее) шоком, вызываемым известием о смерти родственников.
б) проблема обеспечения так называемой естественной нормы безработицы, при которой все макроэкономические факторы находятся в относительном равновесии, особенно безработица и инфляция.
3. Проблема достижения стабильного уровня цен на свободном рынке.
4. Достижение оптимального внешнеторгового баланса страны:
а) необходимость обеспечения экспортного и импортного равновесия. Когда страна вывозит больше, чем ввозит продуктов, то она либо распродает свои национальные природные богатства, либо урезает себя в потреблении. Но также плохо, если она ввозит продуктов на много больше, чем продает за рубеж. Это может означать, что она слишком много потребляет, мало производя, т.е. живет в кредит у других наций;
б) необходимость стабилизации обменного курса национальной валюты. Если национальные деньги резко прыгают по отношению к ведущим иностранным валютам мира, то это означает (как показатель, барометр внутренней экономической погоды), что также резко меняется внутренняя ситуация в этой стране, т.е. она не стабильна, и также нестабильна жизнь людей в такой экономике.
Инструменты по решению названных выше проблем.
Первый – фискальная политика (дискреционная и недискреционная), проявляющаяся через динамику (рост или падение) правительственных доходов и затрат и через налоговую систему.
Второй – денежная политика посредством контроля над денежным предложением со стороны банков. Она осуществляется в сочетании трех следующих рычагов, или механизмов:
а) понижении или повышении официальной учетной ставки госбанка,
б) повышении или понижении официальных резервных требований к коммерческим банкам,
в) скупки или продажи правительством государственных ценных бумаг (облигаций) на открытом рынке.
Что это такое и как они действуют, об этом и будет идти речь в следующих темах курсе.
Третий – политика регулирования доходов.
В разных странах эта политика действует в диапазоне: от свободного, рыночного установления зарплаты и цен (как это в основном осуществляется в большинстве промышленно и экономически развитых стран) до декретного их контроля со стороны властей (как это обычно осуществляется в закрытых, административных экономиках).
Четвертый – внешнеэкономическая политика.
Она проводится посредством:
а) проведения соответствующей торговой политики,
б) регулирования обменного курса национальной валюты.
Различные экономические формы деятельности, разные нравы, обычаи населения, разные системы власти создают своеобразную мозаику экономической жизни страны, отличающую ее от жизни других стран. Но есть нечто и общее между теми или другими странами. Это общее можно выделить и определить условно как тип экономики, о чем речь идет в расширенном варианте курса.
* * *
Отношения между людьми в экономических процессах многообразны. По мере изучения экономическая теория фиксирует их в экономических категориях. Экономическая категория – это отражение в понятии реально существующих экономических отношений. Сами же экономические отношения не создаются людьми произвольно и не плод их фантазии. Они объективны, т.е. складываются независимо от нашего сознания и воли в каждый данный момент. Но, с другой стороны, они появляются, развиваются и изменяются при самом активном участии людей, через акты их волевых, целесообразных действий. Эти отношения реальны и объективны. Их реальное, объективное, материальное существование выражается в существовании и действии субъектов отношений, объектов отношений и в результатах отношений – доходах, интересах и преимуществах хозяйствующих субъектов.
Экономическое отношение можно определить как своеобразное экономическое поле, энергия которого прямо пропорциональна реализации экономических интересов всех взаимодействующих в нем субъектов отношений. Энергия этого поля выражается в экономическом эффекте данного взаимодействия индивидов. Её главным показателем является производительность труда.
Итак, целью данного курса экономической теории является: помочь студентам овладеть экономическим содержанием жизни общества в контексте современного мира и использовать его для осмысления широкого спектра экономического поведения - от поведения отдельных людей до развития народного хозяйства в целом.
Более подробное содержание каждой темы курса студент или слушатель может получить из расширенного варианта данного учебного пособия, обратившись на соответствующий сайт университета.
* * *