Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Отчет Радик Польша 01.08.2011.doc
Скачиваний:
13
Добавлен:
02.04.2015
Размер:
19.04 Mб
Скачать
  1. Факультет бурения, нефти и газа краковской горно-металлургической академии

Краковская горно-металлургическая академия была основана в 1919 году. Действующее центральное здание Академии заложено 15-го июня 1923 года. Очень скоро основанная научная школа достигла высоких уровней преподавания, став одной из лучших горных школ Европы, а некоторые из ее профессоров достигли выдающихся успехов в науке. С самого момента основания академия тесно взаимодействовала с горной промышленностью и ориентировалась на нужды польской экономики.

Факультет бурения, нефти и газа был создан приказом министра образования Польши 12 июля 1967 года и первоначально имел название Факультет бурения и нефти. В 1995 году факультет обрел современное название. Данный факультет является единственным в Польше, который готовит бакалавров, магистров, аспирантов по специальностям нефтегазового профиля.

Основными направлениями научно – исследовательской работы кафедры бурения, нефти и газа Краковской горно – металлургической академии является изучение и создание эффективных составов глинистых, полимерных буровых растворов, а так же биополимерных добавок для улучшения основных свойств растворов.

На факультете находятся стенды с различными наглядными пособиями, среди них выделяется стенд (рисунок 15), на котором расположена номенклатура обсадных труб в разрезе. Такие стенды помогают студентам легко понять устройство скважины и порядок спуска обсадных колонн.

Рисунок 15 – Обсадные трубы – наглядный стенд

Лаборатории буровых и тампонажных растворов

В лаборатории буровых растворов находятся приборы для изучения их реологических, физико-механических и электрических свойств. Особенно следует отметить приборы, позволяющие изучать реологические и фильтрационные свойства растворов при скважинных температурах и давлении. Положительной стороной учебного процесса является самостоятельная работа студентов с множеством современных реагентов для получения заданных свойств раствора (рисунок 16). В современных условиях рынка необходимо ориентироваться в многообразии марок реагентов.

Рисунок 16 – Реагенты для приготовления буровых растворов

Контроль реологических параметров приготовляемых смесей производят при помощи современных ротационных вискозиметров Chandler (рисунок 17) и Brookfield (рисунок 18). Однако разочаровывает отсутствие компьютеризированных систем обработки информации, что создает затруднение в интерпретации полученных данных о параметрах буровых и тампонажных растворов.

Рисунок 17 – Ротационный вискозиметр Chandler

Рисунок 18 – Ротационный вискозиметр Brookfield

В лаборатории тампонажных растворов находятся, прибор для измерения трибологических свойств растворов (рисунок 19), спектрофотометр (рисунок 20), электронный консистометр (рисунок 21), а также стандартный набор измерительных устройств для контроля и изучения тампонажного раствора и цементного камня. Новейшая модель консистометра фирмы Chandler engineering позволяет исследовать свойства тампонажных композиций при моделировании забойных термобарических параметров.

Рисунок 19 – Прибор для измерения смазывающих свойств растворов

Рисунок 20 – Спектрофотометр Hitachi U-1900

Рисунок 21 – Электронный консистометр

Прибор для исследования механических свойств пластичных материалов (рисунок 22) позволяет получить зависимость глубины проникновения специального измерительного конуса в исследуемый образец среды при различных приложенных вертикальных нагрузках. Имея подобную информацию, представляется возможным оценить вязко-пластические и деформационные свойства различных грунтов.

Рисунок 22 – Электронные иглы Вика для определения твердости цементного камня

В целом, комплекс лабораторий буровых и тампонажных растворов содержит все необходимые устройства и материалы, необходимые для качественной подготовки специалистов по бурению скважин. Необходимо учесть опыт проведения лабораторных работ с использованием большого количества современных химических реагентов для приготовления растворов, поскольку это позволит повысить конкурентоспособность и профессионализм выпускников.