4. Порядок проведения работ

На основании представленных в таблице3.2 обязанностей каждого сотрудника можно создать поэтапный порядок проведения работ – процедуру оценки оригинальности объекта с указанием ответственного лица (таблица3.3).

Таблица 3.3 – Процедура оценки оригинальности

Этап	Должность
Принятие решения о необходимости оценки оригинальности новшества, с целью определения жизненного потенциала объекта на рынке.	Руководитель; создатель
Назначение лица, ответственного за контроль над проведением работ.
Выбор объекта для сравнения.	Назначенное лицо для контроля (куратор процедуры)
Выбор методики оценивания.
Выбор единичных показателей объекта, необходимых для рассмотрения.
Выбор и привлечение наиболее подходящих экспертов.
Подбор шкалы оценки.
Принятие решения о самостоятельном или экспертном установлении коэффициента весов каждого показателя.
Проведение самостоятельных итоговых расчётов, на основании полученных данных в ходе экспертной оценки, либо назначение работника.
Выбор сотрудника для непосредственного проведения расчётов и предоставление всей необходимой информации при расчётном методе
Выставление балльных значений показателей соответственно предоставленной шкале оценки.	Эксперты
При необходимости выставление коэффициентов весомости каждого показателя.
Заполнение всех необходимых форм и документов.
Предоставление результатов оценки лицу, контролирующему ход проведения процедуры.
Выполнение всех необходимых расчётов, согласно методике, выбранной куратором процедуры.	Назначенный сотрудник для проведения расчётов
Предоставление итоговых расчётов куратору.
Составление итогового отчёта о проведённой оценке оригинальности объекта.	Назначенное лицо для контроля (куратор процедуры)
Предоставление итогового отчёта и всей необходимой информации руководителю компании или создателю объекта.
Создание дальнейшего плана действий, разработка стратегии	Руководитель; создатель

2. Применение процедуры на объекте – услуге

   1. Описание объекта

Для рассмотрения полученной процедуры на конкретном примере был выбран объект – школа инновационных технологий «Орион».

Школа создана на базе Института инноватики и базовой магистерской подготовки Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения (СПбГУАП) для учащихся 9-11 классов средних общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

Назначение школы: профориентационная работа, образовательная деятельность, научная деятельность, дополнительное образование.

Цель «Орион» - формирование базовой основы учащегося в области развития умения творческого мышления,  системного анализа, творческого подхода к решению нестандартных задач и создания навыка поиска новых решений в виде планомерно направленных действий, а также синтеза знаний культурно-исторической направленности при решении задач широкого профиля.

В области воспитания личности целью подготовки является формирование базовых основ в области системного творческого мышления, менеджмента, организации производства, и других качеств, необходимых учащемуся, таких как: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность.

Миссия школы: интеграция инновационных технологий в процесс определения потребностей общества в профессиональных интересах молодежи и становления личности.

Задачи школы:

1. Развитие творческого потенциала молодежи любой направленности.

2. Определение профессиональных направлений развития личности.

3. Исследование универсальных инструментов генерации творческих решений.

4. Развитие ассоциативного и логического мышления.

5. Укрепления престижа отечественной научной деятельности.

6. Повышение интереса к отечественной истории.

7. Ознакомление с культурой и историей СПбГУАП.

Направления школы: наука, общество, бизнес, образование, творчество, история.

Занятия проводятся один раз в неделю, продолжительностью два академических часа. Занятия проходят на бесплатной основе.

На рисунке3.1 представлена структура объекта.

Рисунок 3.1 – Интеграция концепции факультативного подразделения «Орион»

Школа инновационных технологий «ОРИОН» является факультативным отделом Института инноватики и базовой магистерской подготовки и состоит из двух секций:

1. Школьная «Орион». Секция предназначена для учащихся 9,10,11  классов и функционирует в рамках процессов определения абитуриентом области будущей профессиональной деятельности. Участие в школе не подразумевает входных ограничений в области знаний среднеобразовательного учреждения. Обучение в школе происходит вне зависимости от степени освоения базовой программы среднего образовательного учреждения.

2. Студенческая «ИСКБ-87». Секция предназначена для углубления уже имеющихся знаний в области профессиональных дисциплин института, развития навыков управления инновационными проектами, представления информации о проведенных исследованиях, участие в конференциях с собственными проектами, поддержки и реализации собственных инициатив в области инновационной деятельности.

Структурное деление обусловлено целенаправленностью каждой из секций на определенного потребителя результатов деятельности школы.

Программа школы содержит в себе шесть разделов, каждый из которых является своеобразной ступенью на пути к совершенствованию не только знаний в различных областях, но и приобретению навыков лидерства, работы в команде, получения опыта участия в научно-технических конференциях, конкурсах, приобщения к научно-технической деятельности, развития творческого мышления и формирования культурно-исторического знания. Программа является начальным этапом, реализующим и развивающим творческий потенциал учащегося перед следующим образовательным этапом, траектории школа-колледж-вуз.