ОЛИМПИАДА ПО ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ ЛД

ОЛИМПИАДА ПО ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ-2012-2013 уч.год.

Цель олимпиады:

• стимулирование качества терминологической подготовки специалистов-медиков по латинскому языку;

• совершенствование научно-исследовательской и внеаудиторной работы со студентами медицинского института;

• развитие научных и творческих способностей будущих врачей;

• повышение интереса студентов к своей профессии;

• выявление одаренных студентов-медиков, их поддержка;

• анализ информации о качестве профессиональной терминологической подготовки студентов.

Участники олимпиады:

• к участию в олимпиаде допускаются студенты, обучающиеся по образовательной программе дисциплины «латинский язык и основы медицинской терминологии» в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Фармация», «Медико-профилактическое дело» МИ СВФУ им. М.К. Аммосова;

• олимпиада проводится в группах;

• участниками Олимпиады являются студенты 1 курса.

Конкурсные задания Олимпиады:

• олимпиада проводится с 12 по 25 ноября 2012г.;

• олимпиада имеет 1 тур – выполнение заданий Олимпиады;

• задания Олимпиады рассылаются до 18 ноября 2012 г. на электронные адреса студентов;

• выполненные на компьютере работы должны быть присланы в оргкомитет олимпиады не позднее 24 ноября 2012 г. на адреса: faya_lala@mail.ru, oksanadm2006@mail.ru, angelika72.06@mail.ru или сдаются в бумажном варианте в 317 ауд.МИ.

• жюри Олимпиады и организационный комитет обеспечивает единство критериев отбора Победителей и Лауреатов Олимпиады.

• Результаты будут объявлены 3 декабря 2012г.

Состав жюри олимпиады:

• Сивцева Анжелика Робертовна, зав. курсом латинский язык и основы медицинской терминологии, ст. преподаватель КИЯпоТиЕС ИЗФиР СВФУ;

• Федорова Александра Яковлевна, ст. преподаватель КИЯпоТиЕС ИЗФиР СВФУ;

• Дмитриева Оксана Николаевна, ст. преподаватель КИЯпоТиЕС ИЗФиР СВФУ.

Победители Олимпиады:

• Победители, Лауреаты и Призеры Олимпиады определяются в общем рейтинге. Побеждают участники, набравшие максимальное количество баллов.

По всем вопросам обращаться в 317 ауд. МИ к Сивцевой А.Р., Федоровой А.Я., Дмитриевой О.Н.

ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАДЫ (для студентов ЛД)

1. Анатомический блок

1. Переведите названия следующих костей на латинский язык:

Большеберцовая кость, малоберцовая кость, верхняя челюсть, нижняя челюсть,

лучевая кость, копчик, предплюсна, пяточная кость, затылочная кость, лобная кость, скуловая кость, плечевая кость, локтевая кость, височная кость, подъязычная кость, бедренная кость, трапециевидная кость, надколенник, бедренная кость, носовая кость, слезная кость, клиновидная кость (10 баллов).

2. Поставьте следующие термины в Gen.sing.:

1)vena gastrica brevis

2)ligamentum intercostale longum

3)dens molaris superior

4)regio sacralis dextra

5)ductus hepaticus communis

6)pars articularis sinistra (10 баллов)

3. Переведите на латинский язык:

Перегородка лобных пазух

Синус полых вен

Абсцесс лимфатических сосудов

Верхние альвеолярные отверстия

Большие и малые рога

Короткие мышцы, поднимающие ребра

Короткий разгибатель пальцев

Нижний удерживатель разгибателей

Длинные мышцы, поднимающие угол рта

Добавочные носовые хрящи (10 баллов)

2. Клинический блок

1. Переведите на латинский язык клинические диагнозы:

1. Острый остеомиелит левой плечевой кости

2. Исправляющая остеотомия диафиза правой бедренной кости

3. Правосторонний острый гнойный мастит

4. Гемолитическая болезнь новорожденных (10 баллов)

2. Составьте клинические термины с заданным значением, указав словарную форму каждого термина:

1. Воспаление всех оболочек глаза

2. Сшивание стенок матки при ее разрыве

3. Изменение (нарушение) нормальной микрофлоры организма человека (часто бывает после приема антибиотиков)

4. Заглатывание воздуха

5. Оперативное соединение желудка с тощей кишкой (10 баллов)

3. Добавьте недостающие терминоэлементы к начальной основе Crani…:

1. Рентгенография черепа

2. Аномалия развития черепа

3. Плодоразрушающая операция

4. Раздел антропологии, изучающий череп

5. Инструмент для измерения черепа

6. Совокупность приемов измерения черепа

7. Операция по закрытию дефектов костей черепа

8. Деформация, связанная с заращением черепных швов (10 баллов)

3.Гуманитарный блок.

1. О каких заболеваниях идет речь:

«глотошная болезнь», «ведьмина корча», «капкан для ног», «синдром конского хвоста», «синдром девятого дня» (10 баллов)

2. Что значит выражение «Авгиевы конюшни» и откуда оно появилось? (10 баллов)

3. Что такое Гиппократова клятва? Какие его положения особенно важны для вас?(10 баллов)

4. Творческий блок.

1. Придумайте стихотворение о латинском языке на русском языке с использованием крылатых выражений, афоризмов (10 баллов).