Задачник для студентов з/о

Методические рекомендации к организации самостоятельной работы студентов

по курсу «Международное право»

Курс включает серию семинаров, которые позволяют студентам более подробно ознакомиться с текстами источников международного права и углубить понимание основных методов. В течение семинарских занятий предполагается выполнение следующих видов работ:

Основываясь на лекционном материале и самостоятельной проработке соответствующей темы с помощью рекомендованной основной и дополнительной литературы, студентам

предоставляется возможность выступить с краткими (обычно десятиминутными) сообщениями на предписанные темы. Способ проведения занятий может варьироваться в зависимости от темы. Семинар может проводиться по докладной системе, в виде “круглых столов”, диспутов или в иной форме по усмотрению преподавателя.

По окончании каждого выступления докладчику и группе предлагается ответить на ряд вопросов по данной теме.

Анализ заданий по теме, проведенный на семинаре, каждый студент должен продолжить дома, с привлечением соответствующих источников и учебных пособий. Все ответы на вопросы и решенные задания выполняются в отдельной тетради и сдаются преподавателю на проверку.

Наконец, студенты пишут контрольную работу, успешное выполнение которой (при условии активного участия в работе семинара) является основным критерием итоговой оценки.

Для того, чтобы успешно справиться с данным курсом, студенту сначала необходимо проработать элементарный учебник международного права, например:

Международное публичное право/отв.редактор К.А. Бекяшев/.М., 2007

Освоив основные понятия, идеи и институты международного права, студенту следует обратиться к заданиям, большая часть которых, при условии общего хорошего знакомства с курсом, несомненно не составит для него особой трудности. Более тонкие вопросы и задачи успешно разрешаются при помощи хрестоматий:

Дождев Д.В. Римское частное право. М., 1996.

Дополнительная литература к каждой теме указана в Учебной программе по международному.

Контрольная работа – самостоятельная письменная работа студентов, проводимая под непосредственным руководством преподавателя курса. Она преследует цель привить им навыки изучения источников и соответствующей литературы. Выбрав одну из рекомендуемых тем, необходимо изучить указанную в списке литературу, познакомиться с конспектом лекций, данными учебных пособий и материалами специальной литературы по данному вопросу.

Контрольные работы лучше всего отвечают специфике заочной формы обучения. При правильной постановке они являются эффективной формой контроля и руководства самостоятельной работой студента, способствуют более прочному усвоению знаний. Контрольные работы позволяют преподавателю определять степень усвоения студентом учебного материала.

Контрольные задания помогают студентам усвоить материал курса, а преподавателю дают возможность активно руководить их самостоятельной работой. Не только содержание выполненной контрольной работы, подводящей итоги самостоятельному изучению того или иного раздела дисциплины, но даже оформление работы может дать преподавателю основу для суждения о подготовке студента, о его умении работать над учебным материалом, о пробелах в знании и т.д.

В целом, контрольная работа – это не что иное, как своеобразный письменный экзамен. Она должна состоять из ответов на целый ряд вопросов по избранной теме. По отдельным предметам выставляют оценку в зачетку.

Решение задач поможет студентам научиться применению изученных норм права к жизненным ситуациям и лучше увидеть смысл того или иного древнего закона. Теоретические вопросы, предложенные для совместного обсуждения, призваны прояснить отдельные сложные и неочевидные разделы римского права

Решение каждой задачи представляется в форме судебного решения, формула которого обычно состоит из трех частей: описательной, мотивировочной и резолютивной. Решая задачу студент должен:

дать юридическую оценку описанного в задании случая, выбирая при этом только юридически значимые детали и условия, влияющие на решение казуса, подобрать норму

международного права, в соответствии с которой решается задача, и сослаться на источник, сформулировать и обосновать решение (учитывая, что решений, в зависимости от толкования отдельных деталей, может быть несколько).

Критерии оценки следующие:

ответ должен быть точным (то есть отвечать на вопрос именно так, как он сформулирован в задании), ясным (то есть логичным и стилистически грамотным), кратким, но достаточно полным, обязательно содержать точную ссылку на используемый источник (учебник, монографию, статью или произведение римского юриста, с правильным указанием выходных данных издания и страниц), написанным или разборчиво и грамотно. Особое внимание следует уделить точному воспроизведению терминов. Все термины следует объяснять, не стоит ими злоупотреблять.

Неумение кратко и ясно излагать свои мысли расценивается как недостаток, вызванный

скорее всего недостаточным усвоением материала или несамостоятельным характером

работы. Незачем также копировать большие цитаты из Устава ООН и других источников.

Особо отметим важное обстоятельство: студентам всячески рекомендуется использовать в обучении новые компьютерные технологии и сеть Internet, однако не следует злоупотреблять ими. Файлы, скопированные из сети, легко распознаваемы, носят слишком общий характер и, к сожалению, зачастую очень неточны и содержат множество фактических и грамматических ошибок.

Потому контрольные работы должны выполняться исключительно в письменной форме на тетрадях. Напечатанные работы приниматься к рассмотрению на будут.

Особо рекомендую посетить следующие авторитетные международные сайты, посвященные международному праву, страницы международных организаций. Здесь можно найти различные исследования по международному праву, источники в переводах и на языке оригинала, а также библиографию, карты, и многое другое.