
- •Часть II
- •Часть II
- •2.1 Классификация.
- •2.2. Морфологические и тинкториальные свойства.
- •2.3. Культуральные свойства.
- •2.5. Токсигенные свойства.
- •2.1. Классификация:
- •Санитарная микробиология
- •Общее микробное число (омч)
- •Санитарно-показательные микроорганизмы (спм)
- •Патогенные микроорганизмы (пм)
- •Домашнее задание к занятию №1
- •Для заметок
- •Патогенез и эпидемиология газовой гангрены
- •Иммунитет
- •Лабораторная диагностика
- •6. Специфическая профилактика и лечение
- •3. Ботулизм
- •4.Бактероиды.
- •1. Краткая характеристика инфекции. Основные клинические симптомы.
- •2.Характеристика возбудителя
- •Домашнее задание к занятию №3:
- •Возбудитель гонореи.
- •Домашнее задание к занятию №4.
- •Методические указания
- •Стафилококки
- •5. Лабораторная диагностика
- •Стрептококки группы а.
- •2)Бактериологическое исследование
- •Классификация пищевых отравлений
- •Практическое занятие № 7 Дата _________________
- •Пояснения к занятию
- •1. Краткая характеристика инфекции. Основные клинические симптомы. История вопроса.
- •2. Характеристика возбудителя:
- •2.1. Классификация
- •2.2. Морфологические и тинкториальные свойства
- •2.3. Культуральные свойства
- •2.4. Биохимические свойства
- •2.5. Токсигенные свойства
- •2.6. Антигенные свойства
- •2.7. Резистентность
- •2.8. Патогенность для животных
- •4. Иммунитет
- •6. Специфическая профилактика и лечение
- •1. Краткая характеристика инфекции. Основные клинические симптомы. История вопроса.
- •2. Характеристика возбудителя:
- •4. Иммунитет
- •5. Лабораторная диагностика
- •6. Специфическая профилактика и лечение
- •Домашнее задание к занятию № 7
- •Практическое занятие № 8 Дата ______________
- •Пояснения к занятию
- •4. Иммунитет
- •5. Лабораторная диагностика
- •6. Специфическая профилактика и лечение
- •1. Краткая характеристика инфекции. Основные клинические симптомы. История вопроса.
- •4. Иммунитет
- •5. Лабораторная диагностика
- •6. Специфическая профилактика и лечение
- •Домашнее задание к занятию № 8
- •Практическое занятие № 9 Дата _________________
- •Пояснения к занятию
- •1. Краткая характеристика инфекции. Основные клинические симптомы. История вопроса.
- •2. Характеристика возбудителей:
- •2.1. Классификация
- •2.2. Морфологические и тинкториальные свойства
- •2.3. Культуральные свойства
- •2.4. Биохимические свойства
- •2.5. Токсигенные свойства
- •2.6. Антигенные свойства
- •2.7. Резистентность
- •2.8. Патогенность для животных
- •3. Патогенез и эпидемиология
- •4. Иммунитет
- •5. Лабораторная диагностика
- •6. Специфическая профилактика и лечение
- •1. Краткая характеристика инфекции. Основные клинические симптомы. История вопроса.
- •2. Характеристика возбудителя:
- •2.1. Классификация
- •2.2. Морфологические и тинкториальные свойства
- •2.3. Культуральные свойства
- •4. Иммунитет
- •5. Лабораторная диагностика
- •6. Специфическая профилактика и лечение
- •Домашнее задание к занятию № 9
- •1. Сифилис
- •2. Лептоспироз
- •3.Боррелиозы.
- •Домашнее задание к занятию № 10
- •Домашнее задание к занятию № 11
- •2.2 Морфологические и тинкториальные свойства
- •Урогенитальный хламидиоз у мужчин может протекать в виде:
- •Урогенитальный хламидиоз у женщин может протекать в виде:
- •Хламидиоз у беременных женщин
- •Хламидийная инфекция у детей
- •Болезнь рейтера
- •2. Микоплазмоз, уреаплазмоз.
- •1.Краткая характеристика инфекции. Основные клинические симптомы. История вопроса.
- •2. Характеристика возбудителя:
- •2.1 Классификация
- •3.Бактериологический метод
- •3. Гарднерелёз.
- •1. Краткая характеристика инфекции. Основные клинические симптомы. История вопроса.
- •2. Характеристика возбудителя:
- •2.1 Классификация
- •5.Лабораторная диагностика
- •1.Экспресс-диагностика
- •2.Микроскопический метод.
- •Домашнее задание к занятию № 12
- •Домашнее задание к занятию №13
- •Домашнее задание к занятию №14
- •Прижизненная диагностика бешенства у человека:
- •7. Лабораторная диагностика.
- •Постинфекционный иммунитет напряженный, стойкий, преимущественно гуморальный. Большое значение для защиты организма имеет иммунитет против компонентов слюны клеща.
2.1. Классификация:
Группа 5 по определителю Бержи. Семейство Enterobacteriaceae. Род Proteus. Виды, патогенные для человека: Proteus mirabilis, Proteus vulgaris.
2.2. Морфологические и тинкториальные свойства.
Прямые палочки, подвижны (перитрихи), капсулы не имеют, спор не образуют. Грам-отрицательны.
2.3. Культуральные свойства.
Растут на простых питательных средах, рост сопровождается гнилостным запахом. На плотных питательных средах - сплошной рост. При посеве бляшкой бактерии дают феномен «роения». Вызывают помутнение жидких питательных сред.
2.4. Биохимические свойства.
Дезаминируют фенилаланин до фенил-пировиноградной кислоты, что приводит к окрашиванию среды в коричнево-зеленый цвет в присутствии хлорного железа. Это отличительный признак протеев от прочих энтеробактерий.
P.vulgaris ферментирует мальтозу и образует индол, P.mirabilis - нет.
2.5. Токсигенные свойства.
Эндотоксин - ЛПС, играет роль при развитии пищевых токсикоинфекций.
2.6. Антигенные свойства.
О-термостабильный антиген. По его структуре выделяют 49 сероваров. По жгутиковому Н-Аг - 19 сероваров.
2.7. Резистентность.
Устойчивы во внешней среде, чувствительны к обычным растворам дезинфектантов.
2.8. Патогенность для животных.
Обитают в кишечнике многих видов позвоночных и беспозвоночных животных.
Патогенез и эпидемиология заболеваний.
Вирулентность протеев связана с адгезией, обусловленной микрокапсулой, пилями, белком наружной мембраны клеточной стенки. Адгезия обеспечивает прямую колонизацию клеток хозяина и при взаимодействии пилей с клеточными рецепторами происходит активация цитокинов, что сопровождается воспалительной реакцией. Протеи способны проникать внутрь клетки и к инвазии. Из ферментов имеет место уреаза, разрушающая мочевину, что приводит к сдвигу рН в щелочную сторону. При этом происходит разрушение эпителиальных клеток. Протеазы повреждают иммуноглобулины А и М. Эндотоксин играет роль в развитии пищевых токсикоинфекций.
Источник - человек и животные.
Пути - контактный и алиментарный.
Иммунитет - не стойкий.
Лабораторная диагностика.
Исследуемый материал: моча, гнойное отделяемое, кровь, ликвор, промывные воды желудка, мокрота.
Методы диагностики:
Микроскопический метод– не используется.
Бактериологический метод
Является основным.
Посев производят на среду Плоскирева или другие дифференциально-диагностические среды. Для определения подвижности производят посев по Шукевичу в конденсационную воду. Идентификацию проводят по культуральным и биохимическим свойствам, можно воспользоваться специфическим бактериофагом.
Антигенную структуру определяют РА живой и прогретой культуры с поли- и моновалентными О- и Н- антисыворотками.
Специфическая профилактика и лечение.
Специфическая профилактика отсутствует.
Для лечения можно использовать интестибактериофаг, протейный или коли-протейный фаг.
Санитарная микробиология
Санитарная микробиология– направление медицинской микробиологии, изучающее микрофлору окружающей среды и ее влияние на здоровье человека и состояние среды его обитания.
Задачи санитарной микробиологии:
Исследование объектов внешней среды (воздух, почва, вода) для оценки их воздействия на здоровье человека.
Обследование здоровых лиц – работников пищевых, детских, лечебных учреждений на носительство патогенных микроорганизмов.
Исследование пищевых продуктов с целью их гигиенической характеристики и эпидемиологической оценки, а также проведение специальных анализов на наличие патогенных микробов при пищевых отравлениях.
Контроль за дезинфекционными мероприятиями.
Принципы проведения санитарно-микробиологических исследований.
Пробы следует отбирать с соблюдением всех необходимых условий, регламентированных для каждого исследуемого объекта. Исследования необходимо проводить быстро, при невозможности быстрого проведения анализа – материал сохраняют в холодильнике не дольше 6-8 часов.
Для получения объективных результатов отбирают несколько проб из разных участков объекта.
Более адекватные результаты можно получить проведением повторных отборов и анализов проб.
Использовать только стандартные и унифицированные методы исследования.
В работе необходимо использовать комплекс тестов:
а) прямые – выявляющие патогены,
б) косвенные – указывающие на загрязнение объектов окружающей среды выделениями человека и животных.
Интерпретацию результатов проведения санитарно-микробиологических исследований следует проводить с учетом других гигиенических показателей (химических, физических, органолептических и др.).
Проведение санитарно-микробиологических исследований направлено на:
Определение общей микробной обсемененности.
Определение и титрование санитарно-показательных микроорганизмов.
Выявление в исследуемых объектах патогенных микроорганизмах и их метаболитов.
Определение степени недоброкачественности изучаемых объектов или продуктов, вызванной деятельностью микробов.
Методы санитарной микробиологии:
1. Прямая и люминесцентная микроскопия.
2. Бактериологический метод:
а) определение микробного числа,
б) определение санитарно-показательных микроорганизмов,
в) определение патогенных микроорганизмов.
3. Биологический метод (чаще для определения токсинов).
4. Микологические методы исследования.
5. Вирусологические методы исследования.