- •III.3. Надзор за исполнением законов по охране прав и законных интересов несовершеннолетних1
- •III.3.1. Информационно-аналитическая работа
- •III.3.2. Планирование работы прокуратуры
- •III.3.3. Формы и методы выявления, устранения и преду-
- •III.3.3.1. Истребование и проверка законности правовых актов, издаваемых учреждениями, предприятиями и организациями в отношении несовершеннолетних.
- •III.3.3.2. Требование к руководителям учреждений, предприятий и организаций о проведении проверок и ревизий деятельности подконтрольных или подведомственных им органов и должностных лиц.
- •III.3.3.3. Требование к руководителям учреждений, предприятий и организаций о выделении специалистов для выяснения вопросов, возникающих при осуществлении надзора.
- •III.3.3.4. Проверка исполнения законов.
- •III.3.3.5. Проверка законности административного задержания несовершеннолетних и применения к ним мер воздействия за административные правонарушения.
- •III.3.3.6. Получение от должностных лиц и граждан объяснений.
- •III.3.3.7. Использование материалов судебно-следственной практики и дел об административных правонарушениях подростков.
- •III.3.3.8. Устное обращение прокурора к должностным лицам об устранении выявленных нарушений законов.
- •III.3.3.9. Опротестование незаконных правовых актов, издаваемых предприятиями, учреждениями, организациями, незаконных действий должностных лиц.
- •III.3.3.11. Предостережение прокурора о недопустимости нарушения закона.
- •III.3.3.12. Принятие мер к обеспечению (в установленном порядке) возмещения материального ущерба, причиненного нарушением закона.
- •III.3.3.13. Представление об устранении нарушений закона, причин нарушений и способствующих им условий.
- •III.3.3.14. Направление информаций в органы управления города (района) и области.
- •III.3.3.15. Участие прокурора в работе местных управ, их комиссий и советников, органов местного самоуправления.
- •III.3.4. Координация и взаимодействие в работе прокурора
- •III.3.5. Систематизация законодательства о воспитании,
- •III.3.6. Участие прокуратуры в пропаганде законов
- •III.3.7. Актуальные направления прокурорского надзора
- •III.2.8. Правоприменительная практика –
- •П р о т е с т
- •П р е д л а г а ю:
- •П р о т е с т
- •Т р е б у ю:
- •Представление
- •П р е д л а г а ю:
- •П р е д с т а в л е н и е
- •П р о ш у :
- •Представление
- •П р е д л а г а ю:
- •Протест
- •П р е д л а г а ю:
- •Протест
- •П р е д л а г а ю:
- •Протест
- •Т р е б у ю:
III.3.6. Участие прокуратуры в пропаганде законов
среди несовершеннолетних, родителей и лиц,
занимающихся воспитанием несовершеннолетних.
Правовая пропаганда в данной сфере – самостоятельное, важное и ответственное направление прокурорской деятельности, требующее организационных усилий, планирования, учета и контроля.
Ведется правовая пропаганда по двум основным направлениям:
1) непосредственное участие прокурора, других оперативных сотрудников прокуратуры в правовой пропаганде (через печать, радио и телевидение) среди взрослого населения, несовершеннолетних и молодежи;
2) оказание правовой помощи воспитателям (родителям, педагогам, а также лицам, которые по служебным или общественным функциям участвуют в предупреждении правонарушений несовершеннолетних и их перевоспитании) при их обращении к прокурору.
При распределении обязанностей и нагрузки между работниками прокуратуры по осуществлению правовой пропаганды учитываются направление их практической деятельности, профессиональная подготовка, навыки в использовании тех или иных форм пропагандистской работы среди подростков, среди лиц, работающих с подростками.
В тематику выступлений перед аудиторией несовершеннолетних следует включать вопросы:
а) об основных обязанностях и о правах несовершеннолетних, об ответственности за правонарушения и преступления;
б) о деятельности правоохранительных органов, участвующих в предупреждении правонарушений и преступлений несовершеннолетних (в том числе комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, социальных служб);
в) о формах участия самих несовершеннолетних и молодежи в борьбе с правонарушениями, поддержании общественного порядка, охране имущества граждан и организаций.
Важное место в правовоспитательной работе занимают вопросы уголовной ответственности несовершеннолетних за совершенные преступления. Целесообразно проводить циклы лекций и бесед об ответственности за наиболее распространенные виды преступлений, совершаемых несовершеннолетними, выделяя вопросы:
1. Предупреждение краж, совершаемых подростками. (Кражи имеют значительный удельный вес в структуре преступности несовершеннолетних.)
2. Ответственность несовершеннолетних за умышленное уничтожение и повреждение государственного, общественного или личного имущества, за умышленное совершение действий, могущих вызвать крушение поезда.
3. Ответственность за угон автомототранспортных средств.
4. Ответственность несовершеннолетних за преступления против личности (корыстно-насильственные, половые преступления).
5. Ответственность несовершеннолетних за незаконные хранение, ношение, изготовление и хищение оружия, наркотических средств.
6. Возмещение ущерба, причиненного преступлениями несовершеннолетних. (Учащиеся не имеют представления о материальной ответственности за вред, причиненный преступлением, о порядке и размерах возмещения материального ущерба, поэтому крайне важно на конкретных примерах из судебной практики показать, "во что обходится совершенное преступление виновному и его семье", "невыгодность" преступной деятельности.)
Содержание правовой пропаганды должно быть актуальным, своевременным. Об уголовной ответственности несовершеннолетних за преступления необходимо знакомить учащихся до достижения ими возраста уголовной ответственности за наиболее тяжкие преступления (с вопросами, связанными с приобретением прав на получение паспорта, на труд, вступление в брак, участие в выборах).
Население проявляет особое внимание к выступлениям работников правоохранительных органов в средствах массовой информации. Следует шире использовать возможности печати, радио, телевидения для выступлений прокуроров и следователей на актуальные правовые темы, в том числе о новом законодательстве, о роли семьи, школы, трудовой деятельности в предупреждении правонарушений подростков, о важности строгого соблюдения законов всеми организациями, участвующими в воспитательно-предупредительной работе.