Раздел II

СОиПАЛЬНО-ПЕОАГОгаЧЕСКПЕ УСЛОВИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ КУЛЬТУРНО- ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Изучение внутренней структуры технологии культурно-досуговой деятельности, возможностей отдельных ее элементов и связей между ними, выявление внутренних противоречий, свойственных предмету и определяющих процесс его развития, предполагает в дальнейшем осуществление анализа социально-педагогических условий функцио­нирования. Создание социально-педагогических условий для функ­ционирования технологии культурно-досуговой деятельности имеет особое значение. Психологами наиболее полно разрабатывалась проблема влияния внешних (объективных) и внутренних (субъектив­ных) факторов на поведение личности в зависимости от совокупно­сти различных воздействий: "Механизмы социальной детерминации поведения личности раскрываются при исследовании воздействия на личность социальной среды, микросферы, коллектива, при анализе с бязи общественных отношений со структурой личности посредством выделения в самой личности социально значимых свойств, при рас­смотрении личности как элемента конкретных социальных структур, совокупности социальных функций и социальных ролей, при выде­лении и изучении ценностной ориентации личности"^I.

Многообразие взглядов на понятия "условие", "факторы", в кото­рых протекает человеческая деятельность, побудило автора сделать выбор в пользу первого термина. Классическое его определение зву­чит так: "Условие составляет ту среду, обстановку, в которой послед­ние возникают, существуют и развиваются. Люди, познав законы природы, могут создать благоприятные и устранять неблагоприятные условия своей деятельности"². Здесь следует добавить, что существует прямая и обратная связь системы технологии культурно-досуговой дея­тельности со средой. С. Л. Рубинштейн считал, что внешнее воздействие дает тот или иной психологический эффект, лишь преломляясь через

психическое состояние субъекта, через сложившийся у него строй мыс­лей и чувств: "Внешние причины действуют через внутренние условия (которые сами формируются в результате внешний воздействий)"^I. Таким образом, технология культурно-досуговой деятельности детерми­нирована социально-педагогическими условиями, где устанавливается обратная связь между ею и условиями, в которых она протекает.

Глава 5. Влияние объективных условий

НА ТЕХНОЛОГИЮ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Исходным положением влияния объективных факторов на техно­логию культурно-досуговой деятельности является положение о том, что объективное, целостное, комплексное преобразование всей обще­ственной системы создает условия для активизации личности во всех сферах.

В философии под объективными условиями понимаются такие, которые независимы от людей и определяют направление, рамки их деятельности. К ним относят природные условия, достигнутый уро­вень производства, исторически назревшие задачи и потребности мате­риального, политического и духовного развития. В современной ситуа­ции нужно учесть, что влияние объективных условий функционирования на технологию культурно-досуговой деятельности неразрывно связано с процессом экономических, социальных и политических потрясений, переживаемых нашим обществом в процессе его реформирования.

Изучая влияние объективных условий на технологию культурно­досуговой деятельности, следует исходить из того, что основной детерминантой является категория "образ жнзни". В зависимости от социальной микросреды, социальной группы или личности совокуп­ность условий, факторов, причин, детерминирующих образ жизни, и сама роль этих факторов являются постоянно-переменными. Образ жиз­ни тем и отличается от условий жизни, что это—сама конкретная жиз­недеятельность объекта и субъекта культурно-досуговой деятельности.

Объективные условия различаются по степени и силе воздействия на формирование и развитие психологии общностей, социальных групп, коллективов, личности. Для оценки возможностей воздейст­вия культурно-досуговой деятельности на сознание и поведение лю­дей следует среди объективных условий прежде всего выделить главные, определяющие и второстепенные. Причем одни и те же условия могут быть определяющими по отношению к отдельным направлениям культурно досуговой деятельности учреждений куль­туры н играть второстепенную роль по отношению к другим. Воз­можны и другие перемещения в структуре объективных условий: через определенный промежуток времени доминирующие становятся второстепенными, а ранее занимавшие подчиненное и неглавное место (по направленности, степени н силе воздействия на психоло­гию общественных групп) становятся определяющими. Всесторон­ний анализ данного "среза" объективных условий — реальная пред­посылка для определения результативности воздействия культурно­досуговой деятельности.

Анализ объективных условий, внешних и внутренних, непосред­ственных и опосредованных по отношению к деятельности учрежде­ний культуры, показывает, что внешние объективные условия пре­ломляются в сознании индивидов и групп, опосредуются их опытом, интересами, установками и выступают уже в качестве внутреннего фактора, непосредственно участвующего в культурно-досуговой дея­тельности в качестве реального практического сознания. Этот фактор является внутренним в том смысле, что социальные процессы, про­исходящие вне культурно-досуговой деятельности, отражаются в сознании посетителей учреждения культу ры.

Происходящие в нашем обществе процессы проникли во все сфе­ры жизнедеятельности. В практике культурно-досуговой деятельно­сти остаются глубокие противоречия, которые помимо вышеуказан­ных причин объясняются тем, что перед учреждениями культуры постоянно ставилась цель формирования всесторонне и гармониче­ски развитой личности на высоких идеалах. Однако массы уводились от критического анализа реальных проблем общества, от коллектив­ного поиска способов ликвидации негативных явлений, рождавшихся в процессе общественного развития.

Следует согласиться с В.П. Тугариновым, который считает, что "отдельный человек может пользоваться лишь теми ценностями, кото­рые имеются в его обществе. Поэтому ценности жизни отдельного

человека в основе своей суть ценности окружающей его обществен­ной жизнн. Эти ценности условно делятся на ценности материаль­ные, социально-политические и духовные"^I. С этих позиций и следу­ет рассматривать основные направления культурной политики по охране культурно-исторического наследия, которые определяют маги­стральные вехи социокультурной деятельности, способны сформулиро­вать неотложные и перспективные цели н программы их реализации.

Первоочередной задачей становится разработка законопроектов, регулирующих отношение общества и государства к культурному' наследию, организацию эколого-культурных экспертиз, создание системы научного, кадрового и материально-технического обеспече­ния этой сферы культуры. Государство обязано оставаться гарантом сохранения культурного наследия страны. Осуществление на деле им этой роли должно выразиться в подготовке заново н подзаконных актов, детализирующих порядок юридических процедур по реализа­ции законодательства или его нарушения. Вместе с тем за государст­вом, в лице органов власти, должна быть сохранена функция надзора за сохранением памятников культуры.

Десятилетия примитивно-прямолинейного толкования и проведе­ния в жизнь принципа интернационализма с применением нередко насильственных методов поставили национальное самосознание в оппозицию к унифицирующим влияниям "центра". Созидательные функции национального самосознания сосредоточились поэтому на сохранении, консервации национальных культур, на оберегании их всеми способами. Это во многом обрекает живые элементы нацио­нальных культур на консервационное, почти музейное существова­ние, а следовательно, делает их неадаптированными к меняющейся социальной и ку льтурной ситуации и окружению, малоподвижными

и, в конечном счете, неспособными к решению современных соци­альных проблем. Наиболее важная задача национальной культурной политики состоит в направлении энергии, порождаемой ростом на­ционального самосознания, в русло созидательной деятельности, к решению насущных культурных и социальных проблем.

Ввиду огромного разнообразия национальных культур, а также различного их уровня на данный момент, различного состояния на­ционального самосознания на местах культурная политика в этой сфере должна, видимо, исходил» из следующих основных положений:

• осознанная поддержка естественного процесса сближения и взаимопонимания национальных культур на базе многообразия их содержания, освоения общего отечественного и мирового культурно­го наследия, достижений науки, техники, политической культуры, философии н нравственности "общего дома";

• обеспечение условий для развития коренных национальных культур: литературы и искусства, традиций н ремесел, национальных кадров н т. п.;

• создание для каждой нации и народности, независимо от места проживания и наличия национальных государственных образований, равных возможностей исполнения культов с учетом их националь­ных интересов, особенностей развития, культурных традиций;

• всемерное расширение самоуправления наций и народностей в вопросах культурного строительства;

• воспитание в духе уважения и терпимости, внушающее идею не только равенства культур, но и их многообразия и различия, обо­гащающих человеческое существование.

Государственными органами эти задачи могут решаться посред­ством:

• обеспечения гарантированного минимума культурных благ и услуг для всех национальных групп населения при широком исполь­зовании механизма социального заказа и дифференцированного подхода к национальным меньшинства, обладающим н не обладаю­щим собственной государственностью, имеющим и не имеющим пространственного единства; представителям и группам представи­телей этих меньшинств, живущих на основной территории и в зоне рассеяния и т.п.;

• последовательным формированием государственно-обществен­ной системы управления культурным развитием в национальных регионах на основе интеграции в ней всех субъектов культурной политики региона и передачи национальным образованиям широких прав в области культурного строительства;

• обеспечение государственными органами условий для разви­тия национальных профессиональных культур, самодеятельного творчества, национальных инициатив, сохранения и изучения нацио­нального культурного наследия.

Поэтому культурная политика должна быть ориентирована:

• на переход от директивного управления к партнерским отно­шениям всех субъектов культурной политики;

• расширение социальной базы культурной политики при пре­имущественной ориентации на социальные группы, активно дейст­вующие в сфере наследия;

• региональную дифференциацию политики в области культур­ного наследия, предполагающую совместное развитие социальной и предметной среды наследия;

• стимулирование режима саморазвития культур и субкультур на базе собственного наследия и установление режима диалога между нимн;

• обеспечение государственных гарантий сохранения культурно­го наследия посредством законодательно-правовых актов, выделения необходимых финансовых и материальных ресурсов;

• формирование оптимального механизма общественно-госу­дарственного управления культурой.

До сих пор учреждения культуры во многом продолжают произ­водить культурные образцы, рассчитанные на рабочий класс 30-х — 50-х гг. Это не соответствует формируемому новой политической ситуацией и средствами массовой информации уровню ожиданий широких слоев населения. По-прежнему отсутствует учет потребно­стей инфраструктуры культурного развития при решении градо­строительных и экономических вопросов развития городов, особенно новых районов и территориально-промышленных комплексов.

Нужна культурологическая экспертиза всех новых и реконструк­ция старых районов, учитывающая интересы и потребности населе­ния. Необходимы разработки и внедрение социокультурных проектов музейной, клубной, библиотечной, концертной, выставочной, парко­вой и других форм работы на основе современных технологий куль­турной деятельности и опыта высокоразвитых стран мира. И конеч­но, требуется разработка специальных проектов, учитывающих специфику культуры городских жителей — знание ими ремесел, ис­пользование своих технических способностей в пользу домашних работ (деятельность в виде ремесленничества, работы по дому и саду и т. п.)

Центрам досуга и домам культуры, районным культурно-спортивным комплексам нужно предусмотреть значительное расширение сети прокатных пунктов технического оборудования, мастерских типа "сделай сам", авто-, мотоклубов, объединений садово-огородной и других форм деятельности.

Важнейшими, наиболее острыми проблемами сельской культур­ной жизни остается существование ее по ухудшенному образцу го­родской, когда традиционная деревенская культура и быт оказались раскрестьяненными, лишенными исторической памяти и корней. Повсеместны упадок исторических сел, убогое существование ста­ринных парков, разорение усадеб и церковных зданий, исчезновение народных традиций, праздников, обрядов, ремесел и т. п. Эта карти­на всюду дополняется единообразием традиционных типов сельских учреждений культуры, не учитывающих местные национальные и культурные традиции. Главная цель культурной политики на селе в направлении разрешения обозначенной проблемы может быть сфор­мулирована как организация последовательных и систематических усилий по возрождению лучших традиций народной культуры, ис­пользованию историко-культурной и природной специфики региона, области, района.

В русле реализации указанной политики необходимо: разработать и осуществить региональные программы сохранения и реставрации архитектурных и природно-ландшафтных памятников, расположен­ных в малых городах и сельской местности: исторических сел, пар­ков, усадеб, церквей и т.п.; возродить народные художественные промыслы, для чего организовать школы, студии, мастерские. Сле­дует признать смягчение ограничений на доступность для селян цен­ностей городской культуры.

В контексте реализации поставленной цели администрации об­ласти, края принадлежит приоритет в создании региональных цен­тров управления передвижной работой, обладающих организацион­ными и финансовыми рычагами воздействия на гастроли театров, концертных организаций и т. д. на селе. Необходимо сделать доступ­ными для сельских жителей маршруты туризма, предусматривающие посещение культурных центров страны, лучших музеев, театров и т.п.

Особенно актуальной становится государственная культурная по­литика в сфере молодежной культуры. До настоящего времени в государственных органах управления культурой всех уровней в массе своей преобладают упрощенные подходы, согласно которым моло­дежные субкультуры являются второсортными и низкопробными по отношению к высоким образцам культуры. Работа с такими группа­ми чаще всего по-прежнему сводится к мерам пресечения или нака­зания и т.п. Одновременно всякая новая волна борьбы с проявлением субку льтурных движений приводит, как правило, к еще большей активизации и распространению таких течений.

Из сказанного следует, что необходима переориентация деятель­ности от существующей ныне политики невмешательства или адми­нистративно-репрессивных подходов к политике активного сотруд­ничества в ними. Для реализации этого предложения следует рассматривать неформальную культуру как органическую необходи­мую составную часть культуры общества и защитить ее законода­тельно. Следует использовать при этом принцип актуальных приори­тетов и избирательной поддержки начинаний, инициатив тех групп или отдельных лиц, чья деятельность совпадает в той или иной мере с целями, выполняемыми в настоящий момент "большими" государ­ственными социально-культурными программами. Для осуществле­ния предложенного целесообразно широко применять экономические методы влияния (дотации, целевое финансирование отдельных про­ектов, движений, лиц и т.п.).

Необходимо последовательно проводить в жизнь линию на разде­ление функций между государственными органами и учреждениями культуры и неформальными объединениями, строя их на условиях контрактно-договорной системы.

И наконец, важнейшей составной частью культурной политики является внедрение новых технологий. В течение менее чем века человечество оказалось свидетелем формирования и молниеносного распространения аудиовизуальной (звукозрительной) культуры, сфе­ра действия которой беспрерывно расширяется. Едва только люди успели осознать взаимопереплетение кино и телевидения в видео сфере, как появились компьютеры, требующие общения человека с дисплеем, генерирующие компьютерную график} , электронные игры и многие другие, еще неизведанные коммуникативно-художествен­ные возможности. Эти технологические процессы накладываются на эволюцию общекультурной ситуации. В глобальной перспективе современная культура в целом развивается в двух взаимодополняющих направлениях: интеграции, с одной стороны, и диверсификации — с другой. И туг и там новая техника коммуникации играет ведущую роль.

Отрицательные тенденции проявляются, в первую очередь, в уни­версальной направленности телевизионного вещания, способного охватить огромные разрозненные аудитории в самых разных уголках земного шара. Эта тенденция проявляется в рамках как отдельных стран и регионов, так и мира в целом (от Евровидения до системы "Уорлднет"). Естественно, что интеграция имеет свои границы, оп­ределяемые различными экономическими системами, уровнем осна­щенности той или иной страны телеприемниками и т.д. Однако это не отменяет закономерности общей тенденции к интеграции, полу­чающей дополнительное подкрепление в компьютеризации, универ­сальных банках данных, сосредоточенных пока в отдельных особо развитых странах, но постепенно распространяющихся вширь.

Возможности информатики позволяют и индивидуальный отбор сообщений и произведения искусства группами потребителей, слу­жит технической основой противоположной тенденции—диверси­фикации культурной продукции, оживления разного рода региональ­ных центров, художественных направлений, заведомо рассчитанных на узкие аудитории (ие только "элитарные", но и демографические, этнические, национальные сообщества). Квинтэссенцией диверсифи­кации можно считать видеокомпьютеры. Примечательно, что обе названные тенденции культурного развития ориентированы на до­машнее потребление культуры и искусства. И просто телевизор, и ви­деокомпьютер устанавливаются в квартире, из которой в перспективе вообще можно будет не выходить, поскольку' все большее число тру­довых операций решают при помощи того же компьютера.

В связи с этим встает вопрос о будущем учреждений культуры. И интеграция, и дифференциация, каждая по-своему, несут с собой усиление роли внедомашнего досуга, включающего самые разные представления и действия: технопарк, кинопросмотры, эксперимен­тальные зрелища, объединяющие экранные формы с реальным сце­ническим действием, светомузыкальные установки, монументально- скульп-турные композиции, наконец дискотеки, наиболее наглядно свидетельствующие о массовой потребности в непосредственном, эстетически организованном общении, которое ни в коей мере не

может быть заменено даже самым совершенным культурно- коммуникационным комбайном.

В новых условиях учреждения культуры призваны стать своеоб­разными "экологическими нишами" для поддержания и развития тех форм — программ культурно-досуговой деятельности, которые не могут быть технически опосредованными. Наряду с внедрением но­вых технологий в эти учреждения необходимо осознать их особую роль как дополнительных элементов системы культуры в целом.

Каждое учреждение ку льтуры призвано аккумулировать в себе сово­купность принципиально новых межведомственных функций. Решаю­щим в этом плане представляется формирование многоцелевых культур­ных цетров, которые сочетали бы в себе функции образования, хранения и распространения культурных ценностей, регулирования как традиционных, так и новых форм — программ культурно­досуговой деятельности. Культурная политика должна строиться на оптимальном сочетании особенностей глобальных социокультурных процессов с всегда уникальными местными условиями, дающими основу и возможность для выживания как формальных, так и не­формальных учреждений культуры.

Конечно, неблагоприятный социально-экономический фон пере­живаемого момента, разбалансированность потребительского рынка, растущий дефицит товаров и услуг, острота продовольственной и жилищной проблем, запущенность здравоохранения, физической культуры, ряд других факторов отрицательно влияют на содержание и качество кулыурно-досуговой деятельности. В сложившихся усло­виях, когда время жестко ставит перед обществом вопрос о необхо­димости радикальных перемен, резкого перехода к рыночным отно­шениям, объективным фактором является активное вовлечение человека во все сферы жизни. Ставя цель утвердить в человеке чув­ство хозяина на производстве и в быту, государство должно позабо­титься о юридической основе осуществления намеченной цели. В этом реализм подхода к проблеме и большая мобилизующая сила.

Перестройка хозяйственного механизма, в центре которой — предприятие, трудовой коллектив, безусловно, способствовала созданию условий для эффективной деятельности трудовых коллективов, инициативы и самостоятельности трудящихся. Достичь этого можно, добившись рентабельности и самоокупаемости предприятий, правильного использования инструментария товарно-

91

вильного использования инструментария товарно-денежных отноше­ний, поощрения всех видов предпринимательской деятельности. Реальные условия жизни, в которых находится россиянин, возмож­ности его влияния на организацию производства, распределение и использование результатов труда — вот то, что формирует отноше­ние к собственности, общественному достоянию, углублению само­управления в экономике и в кулыурио-досуговой деятельности. Важным условием, влияющим на развитие технологии культурно- досуговой деятельности, является социальная политика. Однако от­сутствие реальных условий для улучшения социального положения широких слоев населения, удовлетворения его материальных и ду­ховных потребностей также отрицательно сказывается на культурно­досуговой деятельности. Таково мнение 65,4% жителей в городе и 62,3% на селе.

Безусловно, влияние объективных факторов на технологию культур- но-досуговой деятельности неравнозначно. Среди факторных нагрузок, положительно влияющих на технологию культурно-досуговой деятель­ности, более высокий рейтинг имеют демократизация общества, свобода личности, потому что это факторы, возникшие в процессе перехода нашего общества к рыночным отношениям.

Демократизация означает поворот от ведомственных, местниче­ских нужд и интересов к потребностям общества (имеются в виду и макро- и микро уровни общественности), к личности, преодоление безликого единообразия деятельности учреждений культуры, содер­жания, форм и методов, создание условий для их многоликости, вариативности и полифоничности; раскрепощение субъектно­объектных отношений, выход из связей субординации на связи со­трудничества, открытости. Эти факторы по-разному влияют на тех­нологию культурно-досуговой деятельности как в городских, так и в сельских учреждениях культуры. В определенных границах смеща­ются приоритеты: труд может уступить место проблеме заработка, а условия и характер труда — климату в коллективе; личное несчастье, человека на время оттесняет все другие заботы в жизни.

Выявление влияния объективных условий на технологию куль­турно-досуговой деятельности предполагает определение: объектив­ного состояния социальной среды (прежде всего нерешенных акту­альных экономических проблем, противоречий жизни и т.д.), уровня общественного сознания, отражающего условия их жизни, специфиче­ские особенности восприятия и оценок действительности.

Объективные условия создают возможность для закрепления и дальнейшего развития общественного сознания, превращения знаний в убеждения, а через них — в позитивное социальное поведение, творческую деятельность и активность во всех сферах жизни. К чис­лу длительно действующих объективных условий, оказывающих влияние на технологию культурно-досуговой деятельности, относится приостановка роста культуры населения.

Однако перечисленные и некоторые другие условия находятся в по­стоянном развитии, что создает различные объективные возможности для технологии культурно-досуговой деятельности. Изменения в струк­туре и динамике объективных условий означаются, что на технологию культурно-досуговой деятельности оказывают влияние новые факторы, происходит модификация ранее действовавших. Реконструкция эко­номики вызвала изменения и в политической структуре общества, что в свою очередь влияет на развитие инициативы трудящихся.

Однако изменение условий не всегда порождает немедленно по­ложительный сдвиг в сознании. Стереотипы мышления и поведения, выработанные в условиях командно-административной системы, преодолеваются далеко не сразу. Одним из условий влияния на куль­турно-просветительскую деятельность является удовлетворенность трудом. Оказалось, что она изменяется и во многом определяется возрастными особенностями людей. Примерно 45% опрошенных тружеников города удовлетворены своим трудом, но лишь потому, что вовремя получают зарплату.

Была установлена и совокупность факторов, отрицательно влияющих на удовлетворенность трудом, 69,3% опрошенных ответи­ли, что уровень труда зависит во многом от нравственного поведения руководителей, 29,8% отметили плохую организацию труда, отсутст­вие финансирования, необеспеченность сырьем, старое непроизводи­тельное оборудование, отсутствие инструмента и т.д.

Отрадно отметить, что 58% опрошенных считают трудолюбие и добросовестное отношение к труду важнейшими факторами дости­жения успеха и благополучия в жизни. Однако лишь 25—35% ра­ботников учреждений культуры постоянно стремятся работать луч­ше, проявляют высокую самодисциплину⁷, инициативное, творческое отношение к своим обязанностям. Удовлетворенность трудом прямо сказывается на отношении как к рабочему, так и к нерабочему, свобод­ному времени. Вопросам рационального использования рабочего н нерабочего времени посвящены многочисленные экономические, статистические и социологические исследования.

Однако зачастую забывается влияние такого объективного факто­ра на культурно-досуговую деятельность, каким является самоопре­деление личности. Самоопределение личности в сфере досуга проис­ходит через освоение духовных ценностей такого порядка, как человечество, Родина, Конституция, демократия, правовое государ­ство, нравственный закон, семья, труд, гражданская ответственность и др. Сейчас отмечается полярное отношение к понятию самоопреде­ления в личности. В ходе опроса в 1995 г. 72,6% ответили, что этого никогда не будет, поскольку существует очень много бюрократиче-’ ских "барьеров", мешающих участию широких масс в управлении, становлении самоуправления в сфере досуга. А это сразу сказывается на общественном мнении. Так, около трети опрошенных весьма низ­ко оценивают заинтересованность и готовность государственных органов и должностных лиц учитывать в своей деятельности практи­ческие замечания и предложения граждан по реорганизации дея­тельности учреждений культуры, организации досуга в целом. Доста­точно сказать, что 89% опрошенных ответили, что в их трудовых коллективах высказанные ими предложения по реорганизации деятель­ности Домов, Дворцов культуры и клубов не были замечены. В то же время почти треть из них считает, что их руководители делают вид, что прислушиваются к их мнению, ио никаких действенных мер не принимают, почти 10% подчеркну ли, что в их коллективах руково­дство предприятия любую, даже творческую, конструктивную про­грамму по организации культуры воспринимает недружелюбно.

Как видим, курс иа развитие самоуправления в сфере культуры, хотя и воспринят основной массой, однако на практике еще не реали­зуется. Поэтому первоочередной задачей является формирование у насе­ления настроя на творческое участие в самоуправленческом процессе в сфере досуга, и прежде всего в учреждениях ку льтуры. Другим ие менее важным фактором, оказывающим влияние на технологию, является престиж культурио-досуговой деятельности в обществе.

Анализ различных опросов показывает, что от 48% до 54% всех оп­рошенных по регионам рабочих ответили, что не информированы о деятельности учреждений культуры своих предприятий и учреждений. О каком престиже кулыурно-досуговой деятельности может идти речь! В этом смысле важным фактором является деятельность общесоюз­ных и местных региональных средств массовой информации, ио объем и качество передаваемой ими информации о деятельности учреждений культуры, ее разнообразие, актуальность и конкретность не содействуют подъему престижа. В связи с этим следует отметить, что именно средства массовой информации должны создавать усло­вия максимальной включенности во внутриполитическую жизнь общества людей, которые на примере своего района, города, области создают обстановку непосредственной сопричастности личности к культуре в широком смысле слова.

Без критического отношения к окружающей действительности, без постоянной критической самопроверки сделанного невозможно развитие культурно-досуговой деятельности. Критика теряет свою силу, если она лишена конкретных предположений, имеет сугубо негативное содержание. Сейчас наблюдается значительное повыше­ние уровня гражданской активности людей — они стали более вни­мательно относиться к окружающей их действительности, к произ­водству, к выявлению механизмов рыночной экономики, их места в ней, роли учреждений ку льтуры в адаптации личности к новым условиям.

В деле создания и совершенствования объективных условий для функционирования технологии культурно-досуговой деятельности первоочередное значение, по отзывам трудящихся, имеют усиление социальной помощи семьям в воспитании детей (строительство но­вых детсадов, рост материальной помощи и увеличение продолжи­тельности отпусков матерям и т. д.); увеличение строительства дорог и жилья, особенно в сельской местности; улучшение организации труда и производства на предприятиях и в учреждениях; повышение учета мнений, критических замечаний н предложений трудящихся при принятии решений государственными и общественными органа­ми всех уровней.

Сегодня люди достаточно четко представляют задачи, стоящие перед обществом в ближайшие годы, однако иерархически ценност­ное расположение этих задач в структуре общественного сознания не всегда еще соответствует требованиям времени, общественной необходимости и задачам дня. Ухудшение экономических условий жиз­ни, коррумпирование части государственного аппарата, отсутствие подлинной демократии и свободы отрицательно сказались и на усло­виях социального бытия, и на психологии людей, и на их отношении к собственности и организованности. Рост организованной преступ­ности и массового хулиганства затрудняет возможность успешной борьбы с ней и ее преодоления социальными же мерами, путем по­следовательного улучшения социально-экономических условий жиз­ни населения.

При этом необходимо учитывать, что разные по характеру пре­ступления имеют разную динамику их распространенности в обще­стве. Криминологи считают, что "на развитие преступности влияет более 250 социальных факторов. Милиция же в состоянии воздейст­вовать только на одну пятую. Работники уголовного розыска могут бороться с отдельными личностями, но не в их силах и компетенции ликвидировать ту питательную среду, где формируются новые клас­сы преступников"^I. Проблемы в этой сфере усугубляются, а их влия­ние на технологию культурно-досуговой деятельности будет усили­ваться. Это происходит через механизм воздействия общественного мнения на цели, которые противоречат должному порядку в общест­ве, мотивацию личности. И здесь для культурно-досуговой деятель­ности первостепенное значение имеет внедрение в жизнь принципа неотвратимости наказания не только с точки зрения уголовно­юридической, но и морально-психологической^II. Само общественное мнение—сложное духовное образование, результат отражения об­щественных отношений, специфический продукт общения людей. Поскольку содержанием общественного мнения является отражение жизнедеятельности людей, процесс его формирования связан с воз­никновение суждений той или иной социальной группы о деятельно­сти учреждений культуры. В результате этого процесса в обществен­ном сознании рождаются единые оценки по поводу их роли в подъеме общей культуры народа, ибо они находятся на переднем крае борьбы со всем негативом.

Из различных суждений отдельных людей складывается общее мнение — мнение группы, коллектива, социальной группы, общест­ва. Это не есть сумма отдельных мнений, это есть уже что-то новое, большее, чем эта сумма^I. Скорее общественное мнение можно рас­сматривать как сложную совокупность оценочных суждений по во­просам, касающимся жизнедеятельности людей, объединенных общими интересами и стремлениями. Индивидуальное мнение зачастую содер­жит в себе признаки коллективного мнения, поскольку первое фор­мируется под влиянием последнего. В деятельности учреждений культуры общественное мнение является связующим звеном между сознанием и реальными действиями людей, формирует общественное сознание, которое выполняет определенные социальные функции^II.

Следовательно, в формировании, выражении и функционирова­нии общественного мнения тесно сочетаются как суждения, так и практические действия, связанные с реализацией суждений. Сужде­ния, не подкрепленные практическими действиями, ничего не стоят.

Процесс формирования мнения в первую очередь зависит от ус­ловий жизни и труда людей, характер труда, специфики производст­ва, уровня образования, удовлетворенности работой, деятельностью учреждения культуры, т.е. благоприятных социально-экономических условий, необходимых для высокопроизводительного труда и повы­шения уровня жизни.

К объективным факторам, оказывающим влияние на технологию культурно-досуговой деятельности, относится и культурная политика государства. Плановые и финансовые органы страны рассматривали культурное строительство как некую нерентабельную нагрузку на экономику, как чисто затратные расходы. В годы реформ прекрати­лось строительство сотен учреждений культуры несмотря на то, что около 400 районных центров России не имеют Домов культуры, а многие крупные населенные пункты и клубов.

Слабое развитие материально-технической базы учреждений культуры в России заставило ученых искать пути более эффективно­го ее использования, влияния на технологию культурно-досуговой

деятельности. Эго выражается через такие показатели как: сеть, тех­ническое состояние зданий учреждений культуры, вместимость зри­тельных и лекционных залов, наличие комнат для кружковой рабо­ты, средняя наполняемость залов при проведении различных культурно-досуговых программ и т. д. В качестве показателей соци­альной эффективности работы сети приняты количество, структура предоставляемых услуг, уровень обслуживания. Показателями, ха­рактеризующими условия, в которых работает сеть, являются каче­ственный состав кадров, оснащенность учреждений культуры, дос­тупность центров культуры обслуживаемому населения, наличие принятых нормативов обеспеченности населения учреждений куль­туры^I. Очевидно, что не только экономический фактор рентабельно­сти производства оказывает влияние на уровень развития сети учре­ждений культуры, а более широкий перечень социально-эконо­мических факторов, в целом определяющий уровень жизни в том или ином районе. Районы, которые лучше оснащены сетью транспортных дорог, могут наиболее активно производить изменения в социальной и профессиональной структуре сельского населения. Лучшая органи­зация сферы культурно-бытового обслуживания способствует высо­кой занятости трудоспособного населения, улучшает демографиче­скую структуру района.

Материально-техническая база учреждений культуры оказывает влияние на технологию культурно-досуговой деятельности через вместимость клубов, количество комнат, а также ряд экономических показателей: чистый доход, остающийся в хозяйстве; стоимость ва­ловой продукции (руб.) на одного работника; рентабельность хозяй­ства; процент занятости населения в производстве.

Отсюда можно сделать вывод, что учет объективных факторов позволяет создать социально-педагогические условия функциониро­вания технологии культурно-досуговой деятельности.

Механизм влияния объективных факторов на технологию куль­турно-досуговой деятельности начинается с их воздействия на цели и задачи деятельности учреждений культуры, которые реализуются через планы работы. А поскольку подавляющее количество учрежде­ний ку льтуры строилось по устаревшим проектам, работу приходится

проводить в плохо приспособленных помещениях, где порой яр⁰⁰¹⁰ нельзя создать социально-педагогические условия функциониров^аЯИЯ культурно-досуговой деятельности.

Итак, влияние объективных факторов на технологию кулмуР^н0 досуговой деятельности неравнозначно. Наиболее высокий реЙ^гинг занимают образ жизни, культурная политика, успехи в эконо>^1ИКе’ престиж культурно-досуговой деятельности, матер иально-те*¹™ ческая обеспеченность учреждений культуры. Среди объектИ^вНЫХ факторов, затрудняющих эффективное функционирование тех#^оло гии культурио-досуговой деятельности, следует особо выделить виз кий уровень культурного развития населения, обусловленный ^1,0X0 рическимн, психологическими, семейными,

индивидуаль#^ьми

обстоятельствами.

Вопросы для самопроверки

1. Дайте определение понятию "объективный фактор".

2. Какие объективные факторы оказывают непосредственное вли#®¹ технологию культурно-досуговой деятельности?

3. Каков механизм воздействия объективных факторов на техноЯ^огию культурно-досуговой деятельности?

Задание для самоподготовки

Составьте схему объективных факторов, воздействующих на гию культурно-досуговой деятельности, с указанием их входа в техй°^логи ческий процесс учреждения.

Список литературы

Болотников И. М. Научное управление культурно-просветигеЯ*’^нь1МИ учреждениями. — М., 1976.

Новаторов В. Е. Организаторы досуга. —М., 1987.

Триодин В. Е. Клуб и свободное время. — М., 1982.

Шеметило Р. К. Клуб как полифункциональный институт в с#^стеме культурной деятельности // Культурная деятельность. Опыт соЦИоЯ^огиче ского исследования. — М., 1981. — С. 132—148.