- •Кафедра медицинской информатики мгмсу.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2. Тематический поиск в Интернете научно-практических ресурсов по психологии и оценка найденной информации
- •Вариант 3. Подробное описание сайта, представляющего интерес для профессионального развития клинического психолога:
- •Вариант 4. Короткое описание нескольких (не менее 20) специализированных в области психологии сайтов по одной тематике.
- •Вариант 5. Поиск последних научных публикаций по выбранной тематике:
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8. Сравнение не менее пяти сайтов организаций, оказывающих услуги в области психологии и имеющих одинаковое назначение (или частные клиники, или государственные клиники, кабинеты и т.П.)
Вариант 5. Поиск последних научных публикаций по выбранной тематике:
Определить направление поиска информации в Интернет (например, "посттравматический синдром", "мотивационные конфликты", "групповая психотерапия" и т.д.)
Объяснить схему поиска:
По запросу: какие поисковые машины использовались, какие ключевые слова задавались поисковой машине, какой ответ выдает поисковая машина, как видоизменялись запросы с целью повышения релевантности поиска научных публикаций, как отбирались ссылки).
По электронным научным журналам.
Найти не менее 5-ти публикаций по выбранной теме за последние 2-3 года, имеющих четкую библиографическую ссылку: автор, журнал - название журнала, год выпуска, номер, страницы, издательство; книга - название, издательство, год выпуска.
Для каждой статьи скопировать адрес (URL) страницы, название, библиографическую ссылку, написать небольшой обзор статьи, дать характеристику сайту, на котором опубликована статья.
Резюме.
Задание к итоговой работе по курсу "Современные информационные технологии" для студентов факультета клинической психологии
Вариант 6.
Сравнение нескольких поисковых систем Интернета при поиске профильной информации (профиль – специалист клинический психолог).
Провести параллельный поиск профессиональных ресурсов в области психологии по конкретной тематике (например, "посттравматический синдром", "мотивационные конфликты", "групповая психотерапия" и т.д) не менее чем в 3 поисковых системах.
Описать структуру поиска:
какие ключевые слова использовались для поиска,
конкретизация запросов, использование специфической профессиональной терминологии и др. методы сужения области поиска и повышения его релевантности,
какие функции использовались, например: «искать в найденном», «расширенный поиск», «исключение слов из запроса», поиск по конкретному сайту и т.п.,
какие ответы формируют поисковые системы,
как отбирались релевантные ссылки: например, рассматривалась первая десятка ссылок, учитывались доменные имена, анализировалась цитата, соответствующая ссылке и т.п.
Представить найденные каждой поисковой системой релевантные ресурсы и дать характеристику сайтам, к которым они относятся (URL, названия, содержание, актуальность, публикатор и т.п.)
Описать методы повышения эффективности поиска, дать и аргументировано обосновать рекомендации по выбору поисковой системы.
Задание к итоговой работе по курсу "Современные информационные технологии" для студентов факультета клинической психологии
Вариант 7.
Рецензия на сайты организаций управления здравоохранением(выбрать один)
Поиск (как искали в Интернете: поисковые машины, ключевые слова, выбор ссылок).
Адрес сайта (URL).
Название сайта, логотип.
Соответствие представленной информации целям и задачам учреждения.
Последние обновления сайта (привести примеры), актуальность.
Полнота информации.
Наличие удобной поисковой системы сайта для подбора нормативных документов (протестировать, дать конкретный анализ) и т.п.
Дизайн сайта, его соответствие той аудитории и задаче, на которые ориентирован сайт.
Удобство навигации (легкость в использовании, логично организованная, интуитивно понятная, сквозная, компактная и т.д.)
Структура сайта (разделы, количество и качество материалов)
Прочее
Резюме.
Задание к итоговой работе по курсу "Современные информационные технологии" для студентов факультета клинической психологии