- •2.1 Схема основных путей активации комплемента.
- •2.12 Распознавание вирусного антигена.
- •2.13 Распознавание вирусного антигена в результате рецептор-опосредованного поглощения.
- •2.14 Вспомогательные рецепторыпри взаимодействии апк и cd4 лимфоцитов.
- •2.19 Схема реакции торможения гемагглютинации.
- •2.20 Схема реакции гемагглютинации.
- •2.21 Схема реакции кольцепреципитации.
- •2.22 Схема реакции преципитации в агаре.
- •2.23 Схема положительной реакции связывания комплемента.
- •2.24 Схема положительной реакции связывания комплемента.
- •2.25 Иммуно-ферментный анализ для определения антител.
- •2.26 Схема основных этапов полимеразной цепной реакции.
- •2.27 Положительный результат пцр.
2.12 Распознавание вирусного антигена.
Распознавание вирусного антигена; взаимодействие вирусного АГ с фолликулярной дендритной клеткой FDC и В-лимфоцитом; иммунный ответ на вирусные АГ в составе иммунного комплекса антигенраспознающему рецептору BcR B-лимфоцита с участием корецептора CD21 и других вспомогательных молекул кооперации; формирование иммунного ответа против вирусов.
2.13 Распознавание вирусного антигена в результате рецептор-опосредованного поглощения.
Распознавание вирусного АГ в результате рецептор-опосредованного поглощения; взаимодействие вирусного АГ с фолликулярной дендритной клеткой FDC, представляет вирусный АГ в составе иммунного комплекса антигенраспознающему рецептору BcR B-лимфоцита с участием корецептора CD21 – происходит рецептор-опосредованное поглощение комплекса, процессинг АГ и его предоставление Т-хелперу с последующим распознаванием, активацией Т-хелпера и выработкой цитокинов; формирование иммунного ответа против вирусов.
2.14 Вспомогательные рецепторыпри взаимодействии апк и cd4 лимфоцитов.
Взаимодействие антигенпредставляющих клеток АПК и Т-хелперов CD4; АПК, CD4, рецепторы кооперации; презентация и распознавание АГ; распознавание комплекса антигенный пептид+МНС 2 класса на АПК с помощью Т-клеточного рецептора TcR и молекулы CD4 при участии вспомогательных молекул кооперации; начало Т-зависимого иммунного ответа, активация хелпера и выработка цитокинов.
2
.15
Цитотоксические взаимодействия в
иммунном ответе.
Взаимодействие ЦТЛ с клеткой-мишенью; ЦТЛ, соматическая клетка-мишень, рецепторы взаимодействия; распознавание измененных соматических клеток; распознавание комплекса антигенный пептид+МНС 1 класса на клетке-мишени с помощью Т-клеточного рецептора TcR и молекулы CD8 при участии вспомогательных молекул, включение механизмов апоптоза через FasL и Fas-антиген клетки-мишени; гибель клеток-мишеней с изменённой генетической информацией, поражённых вирусом и т. п.

2.16 Микроагглютинация.
Серологический метод: планшет для проведения микроагглютинации с поставленной реакцией; исследуемый материал – сыворотка крови больного, диагностические агглютинирующие сыворотки, соответствующие поверхностным антигенам возбудителя; для проведения реакции необходим также физ.раствор; диагностика бактериальных инфекций и вирусных при использовании эритроцитарных диагностикумов (РПГА)

2.17 Развёрнутая реакция агглютинации.
Результат развёрнутой реакции агглютинации в пробирках; сыворотку крови больного с помощью известного АГ – диагностикума; серологический метод диагностики; в результате взаимодействия АГ и АТ формируется крупнодисперсный осадок на фоне просветления среды реакции, можно определить титр АТ; диагностика бактериальных и грибковых инфекций, например, реакция Видаля для диагностики тифо-паратифозной группы, Райта – для диагностики бруцеллёза.

2.18 Реакция агглютинации на стекле.
Реакция агглютинации на стекле; чистую культуру бактерий, выделенную от больного, носителя или других источников и объектов окружающей среды с помощью иммунных диагностических сывороток; серологическая идентификация чистой культуры в финале бак. метода исследования; при взаимодействии клеточного АГ и АТ диагностической сыворотки происходит образование зернистого осадка на фоне просветления капли среды; серологическая идентификация выделенных культур, например, серотипирование сальмонелл с диагностическими О- и Н-сыворотками.

