Проблемы социологии / портрет студента / Портрет студента
.doc
Социально-психологический портрет студента технического вуза
-
Ценностные ориентации
Принципы жизни, идеалы.
Ориентация по сферам жизнедеятельности
Основные жизненные ценности и их иерархия
Система и иерархия жизненных ценностей у студентов
(МЭИ, 1985 год, 253 чел.)
Ранг |
Ценности |
Частота |
Комментарии |
|
1 |
Нравственность (добро) |
15,3 |
|
|
2 |
Искусство (красота) |
12,7 |
|
|
3 |
Материальный достаток, обеспеченность |
9,8 |
|
|
4 |
Жилье |
9,4 |
|
|
5 |
Деньги |
7,8 |
|
|
6 |
Семья |
7,0 |
|
|
7 |
Работа |
6,8 |
Учеба заменяет работу |
|
8 |
Качества личности |
6,7 |
|
|
9 |
Дружба |
6,0 |
|
|
10 |
Гражданские права, свободы |
5,6 |
Низкий рейтинг политических и либеральных ценностей |
|
11 |
Любовь |
5,3 |
|
|
12 |
Образование |
1,9 |
Не ценят то, что имеют |
|
13 |
Карьера |
1,8 |
|
|
14 |
Родина |
1,4 |
Патриотизм отступает перед глобализмом |
|
15 |
Здоровье |
1,1 |
|
|
16 |
Отдых |
0,9 |
|
|
17 |
Прочие ценности |
0,5 |
|
Иерархия основных жизненных ценностей студенчества (Прибалтика, Лисаускене, 16 вузов)
Ранг |
Ценности |
Ранг |
Ценности |
|
1 |
Верные друзья |
12 |
Искусство |
|
2 |
Здоровье |
13 |
Творчество |
|
3 |
Любовь |
14 |
Наука |
|
4 |
Создание семьи |
15 |
Религиозная вера |
|
5 |
Родственные отношения |
16 |
Деньги |
|
6 |
Уважение к старшим |
17 |
Сила |
|
7 |
Национальные традиции |
18 |
Мода |
|
8 |
Профессия |
19 |
Рок-музыка |
|
9 |
Интеллект |
20 |
Фирменные вещи |
|
10 |
Интеллигентность |
21 |
Карьера |
|
11 |
Учеба |
|
|
-
Отношение к профессии
Динамика профессиональной ориентации: чем больше студенты узнают о профессии, тем хуже к ней относятся. Пик хорошего отношения на 1 курсе, провал на 3 курсе и возрастание оптимизма к 5 курсу. Профориентация начинается после института или не прекращается никогда. Крушение одних стереотипов и формирование других.
-
Отношение к учебе
-
Свободное время студента
-
Студент и культура
-
Студент и религия
-
Семейно-брачные отношения
-
Историческое сознание студента
Историческое сознание складывается не на фактах, а на информации о фактах. На историческое сознание влияют образование, художественная литература, произведение искусства. Значение жизненного опыта возрастает лишь с возрастом.
Исследование Московского государственного открытого педагогического университета в 1991 году. Опрошено 481 человек: из МГОПУ 328 чел., из вузов Тулы и Чебоксар – 153 чел. и 30 чел.
80% интересуются историческими событиями.