- •Мэи (ниу)
- •Обращение к студенту
- •Рекомендации по подготовке к практическим занятиям. Составление конспекта
- •Требования к знаниям студентов
- •Требования к итоговому контролю - экзамену, дифференцированному зачету - по курсу «Отечественная история»
- •Вопросы к теме I
- •Методические указания
- •Тема II Древнерусское государство и Русь удельная (IX – первая половина XV вв.)
- •Вопросы к теме II(1)
- •Вопросы к теме II(2)
- •Методические указания
- •Тема III Складывание Российского централизованного государства: проблемы формирования и эволюции (вторая половина XV – XVI вв.)
- •Вопросы к теме III
- •Тема IV Внутренняя и внешняя политика Московского государства в XVII в.: от Смуты к Новому времени.
- •Вопросы к теме IV
- •Тема V. Российская империя в XVIII веке
- •Вопросы к теме V (1)
- •Вопросы к теме V (2)
- •Методические указания
- •Указатель основных терминов к теме
- •Тема VI Российская империя XIX в.: закат эпохи крепостничества и поиск путей общественного развития
- •Вопросы к теме VI (1)
- •Методические указания
- •Вопросы к теме VI (2)
- •Методические указания
- •Тема VII Закат Российской империи и рождение новой России ( конец XIX в. – 1920 г.)
- •Вопросы к теме VII (1)
- •Методические указания
- •Вопросы к теме VII (2)
- •Методические указания
- •Тема VIII Советский этап Отечественной истории (1920–1991)
- •Вопросы к теме VIII (1)
- •Вопросы к теме VIII(2)
- •Методические указания:
- •Указатель основных терминов к теме
- •Тема IX: Суверенная Россия: выбор путей внутренней и внешней политики (90-е гг. XX в. – начало XXI в.)
- •Темы выступлений:
- •Методические указания
- •Тематика творческих заданий (рефератов)
- •Тема I.
- •Тема II (1,2)
- •Тема IV.
- •Тема V(1, 2)
- •Тема VI(1, 2)
- •Тема VII (1,2)
- •Форма 1. Оформление титульного листа творческой работы (реферата)
- •Князь Владимир II Мономах
- •1053-1125 Гг.
- •Монголо-татарское иго на Руси. Суждения и оценки (основные точки зрения на взаимоотношения Руси и Орды в XIII-XV вв.)
- •1) Для Руси являлось большим бедствием.
- •Приложение 6. Ход династической войны в первой половине xVв.
- •Экономические реформы Петра I
- •2. Осуществление в экономической сфере государственной политики меркантилизма и протекционизма.
- •3.Активное вмешательство государства в торговую деятельность русского купечества:
- •Государственно-административные реформы Петра I
- •Военные реформы Петра I
- •«Дворцовые перевороты в России XVIII в.»
- •«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II
- •1762 – 1796 Гг.
- •Западники и славянофилы: идейные воззрения
- •Основные положения крестьянской реформы 1861 г.
- •Основные направления внешней политики Николая II
- •Периодизация первой русской революции (1905-1907)
- •Основные причины Первой мировой войны
- •Даты вступления стран в Первую мировую войну
- •Вооружение Белой Армии (июнь – октябрь 1919г.)
- •Нэповская общественная модель
- •Социальный состав советского общества в 20-30-е гг. XX в.
- •Советская модель тоталитаризма
- •Органы государственной власти Российской Федерации (в соответствии с Конституцией рф 1993 г.)
- •Библиографический список Учебная литература
- •Труды классиков отечественной историографии
- •Учебно-методическая литература
- •Дополнительная учебная литература
- •(Издания любые)
- •Русь в XII-XV вв.
- •Россия в XVI-XVII вв.
- •Россия в XVII в.
- •Россия в XIX в.
- •Россия в конце XIX - начале XX в.
- •По учебной дисциплине «Отечественная история»
- •Содержание
Вопросы к теме VIII(2)
1.Международное положение СССР и важнейшие направления его внешней политики в 1920-е – 1930-е гг.
2.СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войнах (1939–1945 гг.)
3.Внешнеполитический курс СССР во второй половине 1940-х – начале 1990-х гг.: от «холодной войны» к политике «разрядки» и «новому политическому мышлению».
Методические указания:
1. В первом вопросе при изучении характера, сущности и основных направлений внешней политики советского государства в 1920-е — 1930-е гг. обратите внимание, что во многом советский внешнеполитический курс сохранил имперскую нацеленность в решении геополитических задач, которые преследовала царская Россия: борьба за новые территории и сферы влияния, укрепление лидирующего положения в международной политике. Однако претерпели изменение характер и методы ее проведения. Идеологизация внешней политики реализовывалась, с одной стороны, в следовании принципу пролетарского интернационализма и поддержке международного рабочего и коммунистического движения, с другой стороны — в обеспечении принципа мирного сосуществования с капиталистическими государствами, извлечении максимальной выгоды от сотрудничества с ними, с сохранением идеи мировой пролетарской революции.
Рассматривая проблемы международной политики СССР в 20-е — 30-е гг., выясните,
какова была концепция мировой пролетарской революции и международные приоритеты большевистского правительства;
что представляла собой теория и практика советской внешней политики в указанные годы;
каковы были причины и цели создания III Коммунистического Интернационала (Коминтерна) и как он использовался для распространения идей и практики сталинского социализма;
как складывались взаимоотношения СССР с капиталистическими странами;
проследите эволюцию этой политики. (См. Приложения. Таблица 35).
Практическое задание. Подготовьте историческую справку о создании и деятельности III Коммунистического Интернационала (Коминтерна). Какую роль играл Коминтерн в международной политике в 1920-1930-е гг. Почему Коминтерн был распущен в 1943 г.?
С 1933 г. внешнеполитический курс СССР претерпел значительные изменения.
Почему СССР пересмотрел свои международные приоритеты и пошел на сближение с Англией, Францией и США?
Когда сформировалась, и в чем состоял смысл политики коллективной безопасности в Европе?
Какие усилия предпринимало советское руководство для ее практической реализации?
Вместе с тем, создать эффективную систему безопасности, способную остановить агрессивные намерения Германии, Италии и Японии, объединившихся в «Антикоминтерновский пакт» не удалось.
В чем выражалась политика «умиротворения агрессора», проводимая западными державами?
Почему Англия и Франция попустительствовали агрессивному курсу, проводимому Германией?
Рассмотрите причины резкого изменения внешнеполитического курса СССР в 1939 г. и раскройте объективное значение советско-германского пакта о ненападении и секретного протокола к нему.
Был ли оправдан, по вашему мнению, курс СССР на сближение с фашистской Германией?
2. При подготовке второго вопроса, проанализируйте внешнеполитические действия СССР после начала 1 сентября 1939 г. : ввод советских войск в восточную Польшу, советско-финляндская война, отношения с прибалтийскими государствами.
Назовите меры, предпринятые СССР в экономической, социальной, военно-организационной и военно-технической областях, в связи с ростом военной опасности в Европе. Почему третий пятилетний план (1938–1942) был назван планом «заводов-дублеров и легированной стали»?
Обратите внимание, что с началом Второй мировой войны, военные союзники Польши – Англия и Франция не предприняли никаких военных действий против Германии. Почему?
Что представляла собой «странная война» в Европе?
Как складывались отношения СССР и Германии?
Назовите причины, по которым в декабре 1940 г. германский Генеральный штаб принял план молниеносной войны «Барбаросса» против СССР.
Следует определить основные этапы Великой Отечественной войны как составной части Второй мировой войны (приложения 41, 42). Охарактеризуйте:
ход военных действий в первые месяцы Великой Отечественной войны;
объективные и субъективные причины военной катастрофы начального периода, обратив внимание на отставание СССР в военно-техническом оснащении армии, на просчеты в разработке и реализации военно-стратегических планов, ослабление боеготовности Красной Армии в результате предвоенных репрессий;
перестройку государственных органов, экономики, военного управления в связи с началом войны;
значение битвы под Москвой (сентябрь–декабрь 1941 г.);
события весны-лета 1942 г. и начало Сталинградской битвы.
Изучая этап коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны, необходимо проанализировать:
факторы и события, которые определили этот перелом;
важнейшие сражения на советско-германском фронте в 1943–1944 гг., их ключевые моменты;
значение военных действий Красной Армии в Европе.
Осветите:
события завершающего этапа Великой Отечественной войны: Берлинская операция, подписание акта о безоговорочной капитуляции Германии;
Участие СССР в разгроме милитаристской Японии.
Говоря об итогах Великой Отечественной войны, необходимо подчеркнуть, что главный источник и главная сила достигнутой Великой Победы над фашизмом – это советский народ, его ратный и трудовой подвиг.
Проанализируйте:
значение советско-германского фронта во Второй мировой войне;
потери, которые понес СССР и другие участники войны;
роль антигитлеровской коалиции в достижении победы над фашистской Германией и ее союзниками;
Практическое задание. Подготовьте хронологическую схему складывания антигитлеровской коалиции.
Подумайте, почему именно Советский Союз внес решающий вклад в победу над фашизмом во Второй мировой войне.
3. При изучении третьего вопроса изложите конкретные факты, которые привели к обострению отношений между СССР и США, социалистическим и капиталистическим лагерями после окончания Второй мировой войны.
Дайте определение понятию «холодная война». Часть материала для ответов на вопросы Вы найдете в таблицах 47, 51. Подумайте над такими проблемами:
какое значение для послевоенного устройства мира имело образование ООН в 1945 г.;
что означало для СССР признание за ней территориальных приобретений в Европе, на Дальнем Востоке, а также советское военное присутствие в этих регионах;
что явилось причиной расхождения интересов государств антигитлеровской коалиции;
что собой представляли «план Маршалла» и «доктрина Трумэна»;
что произошло в мире с созданием таких блоков как НАТО и Варшавский договор;
в чем выразилось военное, политическое, экономическое и идеологическое противостояние капиталистических и социалистических государств?
Обратите внимание на то, как и почему изменился внешнеполитический курс СССР в середине 1950-х гг. Изучая основные направления внешней политики СССР во второй половине 1950-первой половине 1970-х гг, подумайте над следующими проблемами:
каковы причины и последствия либерализации внешнеполитического курса СССР на рубеже 50-х–60-х гг.;
как влияли на международную обстановку такие события, как ввод советских войск в Венгрию (1956 г), Карибским кризис (1962 г.);
что представляла собой политика «ограничения суверенитета» в отношении социалистических государств;
какова была роль Совета экономической взаимопомощи и Варшавского договора;
какую политику проводил Советский Союз в отношении развивающихся стран социалистической ориентации;
как складывались отношения между СССР и высокоразвитыми западными странами.
Практическое задание. Подготовьте историческую справку о событиях «Пражской весны 1968 г.». Почему в Чехословакию были введены войска Варшавского договора? Какие международные последствия имели эти события?
В 1970-е годы внешняя политика СССР строилась в русле политики «разрядки международной напряженности»
каково содержание и последствия проведения политики «разрядки»;
какое значение имело Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (1975 г., Хельсинки) для разработки новых принципов международных отношений;
почему процесс «разрядки» оказался недолговечным;
как ввод советских войск в Афганистан повлиял на международную обстановку и положение СССР в мире;
какие последствия имела афганская война для внутриполитического состояния советского общества;
что послужило причиной нового витка гонки вооружений в начале 1980-х г.
Практическое задание. Подготовьте историческую справку об Афганской войне 1979-1989 гг. Какие последствия имело участие Советского Союза в Афганской войне?
Во второй половине 80-х гг. внешняя политика СССР строилась на основе концепции «нового политического мышления». Что собой представляла эта концепция? Что было предпринято в этом направлении?
Учтите что, изменения в советской внешней политике имели далеко идущие последствия, связанные с разрушением мировой системы социализма, с утратой СССР статуса «мировой сверхдержавы», с неэффективностью отстаивания своих национально-государственных интересов в международных делах. Как вы считаете, почему это произошло? Обоснуйте свой ответ.
Дайте характеристику международному положению СССР на рубеже 80-х – 90-х гг. XX в.