Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

(ГБОУ ВПО НГМУ Минздравсоцразвития России)

Факультет: педиатрический

Кафедра: акушерства и гинекологии

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой, д.м.н. профессор

И.О. Маринкин__________

«___» _________ 2012 г.

Методические указания для работы студентов 4 курса на практическом занятии по теме:

«Узкий таз в современном акушерстве.»

Дисциплина: ОПД Ф. 17 «Акушерство и гинекология»»

По специальности: 060103 «Педиатрия»

Форма обучения очная

Разработчики: А. В. Кочетков, В.В. Кузьмина, З.Б. Хаятова

Рассмотрено на заседании кафедры от 01.09. 2012,

№ протокола___2____

АКТУАЛЬНОСТЬ: Беременные с узким тазом (подозрение на узкий таз) относятся к группе высокого риска и в женской консультации должны находиться на специальном учёте. Узкий таз увеличивает процент оперативного родоразрешения. При родах с узким тазом необходимо вовремя дать его функциональную оценку.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

Изучить этиологические причины формирования анатомически суженного таза, его классификацию по форме, степени сужения; научиться диагностировать анатомически суженный и клинически узкий таз; выяснить особенности течения и ведения беременности при суженном тазе. Изучить особенности биомеханизма при различных формах сужения таза. Освоить тактику ведения родов при суженном и клинически узком тазе; ведение родов при крупном плоде. Научиться определять предполагаемую массу плода, а также изучить вопросы профилактики осложнений со стороны матери и плода при указанной акушерской патологии.

План занятия:

9.00-9.45- Контроль исходных знаний студентов. Обсуждение результатов. повторение следующих разделов физиологического акушерства: «Родовые пути и плод как объект родов», «Биомеханизм родов при переднем виде затылочного вставления»

9.45-10.00-перерыв

10.00-10.45- изучают этиологию узких тазов, классификации, степени несоответствия головки плода и таза

10.45-11.00- перерыв

11.00- 11.45- обсуждения биомеханизма родов при узких тазах, присутствие в родовом зале, работа в ОПБ

11.45-12.00-перерыв

12.00-12.40- Подведение итогов занятия. Решение ситуационных задач.

Хронокарта практического занятия — 180 мин.

1	Знакомство с целью занятия Оценка исходного уровня знаний студентов	Учебная комната	20 мин
2	Работа в родовом блоке Сбор акушерского анамнеза Обследование беременной, роженицы. Оформление истории родов Диагноз Составление плана родоразрешения	Родовой зал	90 мин
3	Особенности биомеханизма родов при каждой форме сужения таза Работа на фантоме	Родовой зал, учебная комната	30 мин
4	Подведение итогов занятий Решение ситуационных задач	Учебная комната	30 мин
5	Домашнее задание	Учебная комната	10 мин