
- •Новосибирский государственный
- •Методическая разработка
- •Методическая разработка
- •Для студентов
- •К практическому занятию № 2
- •"Центральное зрение, рефракция и аккомодация глаза"
- •Учебные вопросы
- •Назначение очков
- •Измерение расстояния между центрами зрачков
- •Подбор оправ
- •План схема ориентировочная основа действия для практического занятия "Центральное зрение, рефракция и аккомодация
- •Методическая разработка к практическому занятию № 3 для студентов 'зрительные функции глаза и возрастная динамика их развития"
- •Учебные вопросы
- •Содержание занятия
- •Цветовое зрение
- •Учебные вопросы
- •Курация
- •Тактические мероприятие при содружественном косоглазии
- •Методическая разработка
- •Для студентов
- •К практическому занятию № 5
- •'Заболевания роговицы"
- •Учебные вопросы:
- •Дифференциальная диагностика отдельных кератитов
- •План-схема
- •Методическая разработка для студентов к практическому занятию №6 заболеваниясосудистого тракта.
- •Учебные вопросы
- •Клинический диагноз
- •Методическая разработкадля студентовк практическому занятию № 7 "первичная, детская, юношеская глаукомы"
- •Учебные вопросы
- •Содержание Первичная глаукома
- •Врожденная глаукома
- •К практическому занятию № 8 "патология хрусталика"
- •Тактические мероприятия при старческой катаракте
- •Детская катаракта
- •Литература
- •План-схема
- •Методическая разработка к практическому занятию № 9 'заболевания сетчатки, зрительного нерва, оформление истории болезни"
- •План-схемА
- •Методическая разработка к практическому занятию n7» 10 "повреждения глаза и его придатков у детей и взрослых"
- •Учебные вопросы
- •Содержание занятия: Контузии
- •Ранения глаза и придатков
- •Ожоги глаза
- •Методическая разработка к практическому занятию №11,12 'заболевания век, конъюнктивы и слезных органов"
- •Учебные вопросы
- •Содержание занятия Заболевания конъюнктивы
- •Заболевание век
- •План-схема
- •Заболевания конъюнктивы, век и слезных органов
- •Список вопросов к зачетному занятию по глазным болезням анатомия
- •Функции глаза
- •Косоглазие
- •Кератиты
- •Патология хрусталика
- •Врожденная глаукома
- •Повреждения глаза
- •История болезни кафедра глазных болезней новосибирской государственной медицинской академии
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ Р О С З Д Р А В А
Новосибирский государственный
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНСТВА ПО ЗДРАВООХРЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ
РАЗВИТИЮ
В.В. ЛАНТУХ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ
ПО ИЗУЧЕНИЮ
ОФТАЛЬМОЛОГИИ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Новосибирск
2010
ОГЛАВЛЕНИЕ
"АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ГЛАЗА И ЕГО ПРИДАТКОВ" 3
"ЦЕНТРАЛЬНОЕ ЗРЕНИЕ, РЕФРАКЦИЯ И АККОМОДАЦИЯ ГЛАЗА" 5
"ПЕРВИЧНАЯ, ДЕТСКАЯ, ЮНОШЕСКАЯ ГЛАУКОМЫ" 45
'ЗАБОЛЕВАНИЯ СЕТЧАТКИ, ЗРИТЕЛЬНОГО НЕРВА, ОФОРМЛЕНИЕ ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ" 63
"ПОВРЕЖДЕНИЯ ГЛАЗА И ЕГО ПРИДАТКОВ У ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ" 67
'ЗАБОЛЕВАНИЯ ВЕК, КОНЪЮНКТИВЫ И СЛЕЗНЫХ ОРГАНОВ" 74
СПИСОК ВОПРОСОВ к зачетному занятию по глазным болезням 82
История болезни 89
КАФЕДРА ГЛАЗНЫХ БОЛЕЗНЕЙ НОВОСИБИРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ 89
Методическая разработка
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 1
"АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ГЛАЗА И ЕГО ПРИДАТКОВ"
ЦЕЛЬ: Познакомиться с анатомией век, придатков глаза и строением глазного яблока
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ
Перечислите особенности строения орбиты.
Назовите особенности кровоснабжения цилиарного тела..
Назовите топографические отделы зрительного нерва.
Чем образована верхняя стенка орбиты и с чем она граничит?
Назовите функции цилиарного тела.
Перечислите оболочки глаза, не имеющие чувстви- тельных нервных окончаний.
Чем образованы и с чем граничит латеральная стенка глазницы.
Назовите передне-задний размер глаза новорожден- ного и взрослого.
8.Опишите строение и функции зрительного нерва.
9. Назовите основные отверстия орбиты.
Назовите особенности строения радужки.
Назовите наиболее важные структуры сетчатки.
Укажите анатомические образования, проходящие че- рез верхнюю глазничную щель.
Назовите функции радужки.
Назовите особенности строения угла передней камеры глаза.
Укажите образования, проходящие через глазничные отверстия.
Назовите особенности кровоснабжения переднего и заднего отделов сосудистого тракта глаза.
Назовите состав и функции стекловидного тела.
Перечислите глазодвигательные мышцы и назовите их иннервацию.
Назовите особенности строения склеры.
Назовите слезопродуцирующий аппарат глаза.
Перечислите отделы сосудистого тракта глаза.
Охарактеризуйте топографию угла передней камеры глаза, определите значение его в оттоке жидкости.
Перечислите отделы слезоотводящего аппарата глаза.
Укажите основную функцию собственно сосудистой оболочки.
Перечислите прозрачные структуры глаза.
Основные функции хрусталика и склеры.
Назовите диаметр роговицы новорожденного и взрос- лого.
Методическая разработка
Для студентов
К практическому занятию № 2
"Центральное зрение, рефракция и аккомодация глаза"
ЦЕЛЬ: научить студентов методам исследования центрального зрения, оценивать возрастную динамику центрального зрения. Освоить клиническую рефракцию глаза и ее различные виды; изучить принципы подбора очков методом субъективного определения рефракции; познакомить студентов с механизмом и значением аккомодации, ее нарушениями, научиться определять ближайшую и дальнейшую точки ясного зрения. Научиться выписывать рецепты на очки.
ГЛАВНОЕ: студенты на занятии должны ознакомиться с требованиями, предъявляемыми к методикам исследования остроты зрения, рефракции и аккомодации глаза. Студенты должны ознакомиться с набором оптических стекол, должны знать теорию согласно поставленным учебным вопросам, овладеть следующими практическими навыками: научиться определять и записывать остроту зрения у взрослых и детей с различной патологией, освоить методику субъективного определения клинической рефракции, уметь определить силу и вид оптического стекла, уметь определить ближайшую точку ясного зрения, объем и длину аккомодации, научиться выписывать рецепты на очки лицам с различной рефракцией.