- •Рабочая программа
- •2010 Г.
- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •Основные задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины.
- •4. Содержание дисциплины по разделам.
- •5. Содержание разделов данной дисциплины по видам учебных занятий.
- •5.3. Темы работ домащнего задания.
- •5.4. Контрольные вопросы по дисциплине
- •6.1. Технические средства обучения и контроля, использование эвм.
- •8.2. Литература по практическим занятиям
- •Косьмин, а.Д. Экономика: методические указания к срс. / Косьмин а.Д., Гордиевич т.И., Ефремов в.С., Романов и.А., Александрова е.С. Омск: Из-во ОмГту, 2009. – 36 стр.
- •8.3. Периодическая литература
- •8.4. Литература для выполнения домашних заданий
- •8.5. Литература для проработки курса лекций
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Омский государственный технический университет
«Утверждаю»
Проректор по учебной работе
________ А.В.Мышлявцев
«____» _________ 2010 г.
Рабочая программа
по дисциплине «ЭКОНОМИКА»
для специальности 220301
«Автоматизация технологических процессов и производств»
______________________________________________________________________
(заочная форма обучения)
2010 Г.
Разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования
Программу составили: __________________ Потапова Н.А., ст. преподаватель
Обсуждена на заседании кафедры «Основы экономической теории»
_____________ «____» __________ 2010 г.
Заведующий кафедрой «ОЭТ» _____________ «____» __________ 2010 г. Косьмин А.Д.
Начальник УМУ _____________ «____» __________ 2010 г. Васильев Е.В.
2007 год набора
1. Цели и задачи дисциплины.
Дисциплина читается в цикле ГСЭ (общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины) для студентов- экономистов и предполагает основательное знакомство студентов с исходными категориями экономической науки и глобальными процессами, определяющими развитие экономики. Цель изучения дисциплины «Экономика» способствовать формированию представлений об основных категориях экономической науки и глобальных процессах, определяющих развитие экономики.
Основные задачи дисциплины
Выработка прочного базового категориального аппарата и достаточно высокого уровня абстрактного мышления.
Формирование умения анализировать текущую экономическую информацию, оценивать негативное и позитивное тенденции экономического развития.
Формирование собственной позиции в социально – экономических преобразованиях.
2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины.
Преподавание дисциплины проводится в виде лекций, практических занятий и организации самостоятельной работы студента в форме домашних заданий, курсовой работы.
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление о тенденциях развития российской и мировой экономики;
иметь научно обоснованное представление о логике и законах экономического развития;
иметь представление об экономических процессах в современном мире и их связи с другими процессами происходящими в обществе;
знать теоретические основы и закономерности функционирования экономики;
уметь выявлять проблемы экономического характера при анализе ситуаций;
уметь систематизировать и обобщать экономическую информацию, реферировать тексты;
уметь самостоятельно овладевать новыми знаниями.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы в часах* (заочная форма обучения)
|
Виды занятий |
Всего (час) |
семестры | |||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | ||
|
Всего аудиторных занятий: |
24 |
|
|
|
|
|
16 |
12 |
|
|
|
|
Лекции |
16 |
|
|
|
|
|
12 |
4 |
|
|
|
|
Практические занятия (семинары) |
8 |
|
|
|
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
Лабораторные работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа: |
146 |
|
|
|
|
|
86 |
60 |
|
|
|
|
Консультации по теоретическому материалу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Письменные работы и электронные семинары |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К/р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рефераты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Домашнее задание |
21 |
|
|
|
|
|
12 |
9 |
|
|
|
|
Проработка лекций |
125 |
|
|
|
|
|
74 |
51 |
|
|
|
|
Экзаменационная сессия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
170 |
|
|
|
|
|
102 |
68 |
|
|
|
|
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) |
З, Э |
|
|
|
|
|
З |
Э |
|
|
|