- •Высшие растения Методические указания к лабораторным занятиям
- •Содержание
- •Общие методические указания
- •Высшие растения Общая характеристика высших растений
- •Занятие 1. Отдел Моховидные. Класс Печеночные мхи
- •Занятие 2. Отдел Моховидные. Класс Лиственные мхи
- •Занятие 3. Отдел Плауновидные
- •Занятие 4. Отдел Хвощевидные
- •Занятие 5. Отдел Папоротниковидные
- •Занятие 6. Отдел Папоротниковидные. Многообразие Полиподиопсид
- •Занятие 8. Отдел Голосеменные. Порядок Сосновые
- •Занятие 9. Многообразие Голосеменных
- •Отдел Покрытосеменные (Цветковые)
- •Занятие 10. Соцветия
- •2. Рацемозные соцветия.
- •4. Цимозные соцветия.
- •Занятие 11. Строение цветка
- •Занятие 12. Положение завязи в цветке. Типы гинецея и плацентации
- •Занятие 13. Строение пыльника. Строение семязачатка (семяпочки)
- •Занятие 14. Апокарпные и ценокарпные плоды
- •Занятие 15. Семейства лютиковые, бобовые
- •Занятие 16. Семейства розоцветные, зонтичные
- •Занятие 17. Семейства губоцветные, сложноцветные
- •Занятие 18. Семейства лилейные, осоковые, злаковые
- •Вопросы к экзамену
- •Программа курса «Высшие растения»
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Система Карла Линнея
- •Система а. Декандолля
- •Характеристика семейств покрытосеменных
- •1. Морфология вегетативных органов представителей семейства.
Общие методические указания
Настоящие методические указания ставят цель помочь студентам разобраться в достаточно сложном материале раздела «Высшие растения», который представляет собой завершающую часть общего курса ботаники. На первом году обучения они проходят разделы «Водоросли, грибы и лишайники» и «Морфология и анатомия высших растений», на втором – «Высшие растения», годовой курс, включающий 2 раздела – «Высшие споровые и голосеменные растения» и «Покрытосеменные растения».
Курс высших растений состоит: 1) из теоретической лекционной части; 2) лабораторных работ; 3) экскурсий в Ботанический сад.
В теоретической лекционной части рассматриваются наиболее существенные вопросы, связанные с особенностями строения, размножения, систематического положения, а также распространение, роль в природных экосистемах и хозяйственное значение таксонов надвидового ранга высших растений. Особенности строения, размножения конкретных представителей и другие вопросы изучаются на лабораторных занятиях. При этом важно иметь в виду, что материалов, содержащихся в лекциях и лабораторных занятиях, недостаточно для полноценной подготовки к коллоквиумам и экзаменам. Необходимо использование как основной, так и дополнительной литературы, список которой приведён в конце издания.
Методические указания по каждому занятию включают ряд контрольных вопросов, которые позволят сделать самостоятельную работу более эффективной. Вопросы для повторения и коллоквиумов приведены в конце соответствующих разделов.
Программа курса и список обязательной и дополнительной литературы приведены в конце издания. В приложении помещены наиболее известные системы покрытосеменных растений, обобщенный цикл развития высших растений. Также приложение содержит таблицу (табл. 1), которую можно использовать на лабораторных занятиях для характеристики семейств покрытосеменных.
Посещение занятий и их отработка (в случае пропусков) являются обязательными. Для допуска к экзамену в конце каждого семестра студенты должны сдать на проверку: 1. Альбом (включающий рисунки с подписями, схемы и таблицы по всем пройденным темам). 2. Тетрадь с выполненными домашними заданиями. В методических указаниях приведены все обязательные для выполнения домашние задания.
Для лабораторных занятий необходимо иметь: альбом; простой карандаш, а в некоторых случаях – цветные карандаши; резинку; линейку; две тонкие тетради (для проверочных и домашних работ).
Высшие растения Общая характеристика высших растений
Высшие растения – это, прежде всего наземные растения. Появление их связано с выходом растений на сушу, и вся эволюция их происходила в направлении приспособления к условиям наземного существования. Для высших растений характерно расчленение их тела на стебель, корень и лист, и появление дифференцированных тканей – покровных, проводящих, механических и др.
Большое разнообразие условий существования наземной жизни объясняет чрезвычайное богатство форм. Несмотря на разнообразие внешнего вида, всем высшим растениям свойственен один тип полового процесса и один тип смены поколений (рис. 1 в приложении). Во всех случаях оба поколения, гаметофит и спорофит, различаются морфологически и цитологически. В эволюции высших растений наблюдается постепенная редукция гаметофита и совершенствование спорофита. Спорофит является преобладающим поколением во всех отделах высших растений, за исключением моховидных.
По строению органов воспроизведения все высшие растения могут быть разделены на две группы: архегониальные и пестичные (покрытосеменные).