- •Федеральное агенство по образованию фбгоу впо «пермский государственный национальный исследовательский университет»
 - •Учебно-методический комплекс по «Гендерологии и феминологии»
 - •Автор-составитель:
 - •1. Цели и задачи изучения дисциплины
 - •2. Требования к уровню освоения содержания курса.
 - •Объем дисциплины
 - •Объем дисциплины и виды учебной работы
 - •Формы контроля
 - •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
 - •4. Содержание курса
 - •Тема 7. Образовательные факторы сравнительной конкурентоспособности мужчин и женщин
 - •Семинар 2.История и теория «мужских исследований»
 - •Разработать программу действий, направленную на решение данной гендерной проблемы.
 - •6. Варианты эссе и методические указания по их выполнению Примерные темы эссе
 - •Методические указания по выполнению эссе
 - •Методические указания по выполнению научно-исследовательской работы
 - •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
 - •7.2. Методические указания студентам:
 - •Рекомендуемые Интернет-ресурсы
 - •7 .3. Методические указания преподавателю
 - •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Примерный перечень вопросов к зачету
 - •Пример тестовых заданий по курсу
 
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
для студентов очной формы обучения
| 
			 №№ п/п  | 
			 Темы  | 
			 Количество часов  | |||
| 
			 Всего  | 
			 лекций  | 
			 семинаров  | 
			 самостоя-тельной работы  | ||
| 
			 Раздел . Общие основы гендерного развития  | |||||
| 
			 1  | 
			 Предмет, структура и методология изучения курса  | 
			 12  | 
			 4  | 
			 2  | 
			 6  | 
| 
			 2  | 
			 Женский вопрос в России IX-XX вв. (специфика мужского подхода)  | 
			 10  | 
			 2  | 
			 -  | 
			 8  | 
| 
			 3  | 
			 История и теория «мужских исследований»  | 
			 6  | 
			 -  | 
			 2  | 
			 4  | 
| 
			 4  | 
			 Гендер и философия  | 
			 6  | 
			 2  | 
			 -  | 
			 4  | 
| 
			 5  | 
			 Психология женщин и мужчин: гендерные сопоставления  | 
			 10  | 
			 4  | 
			 2  | 
			 4  | 
| 
			 Раздел II. Теория и методология гендерной экономики  | |||||
| 
			 6  | 
			 Асимметрия трудовой занятости мужчин и женщин и инновации их преодоления в зарубежных странах и в российских регионах  | 
			 12  | 
			 4  | 
			 2  | 
			 6  | 
| 
			 7  | 
			 Образовательные факторы сравнительной конкурентоспособности мужчин и женщин  | 
			 8  | 
			 2  | 
			 -  | 
			 6  | 
| 
			 8  | 
			 Гендерные факторы улучшения здоровья населения  | 
			 8  | 
			 2  | 
			 2  | 
			 4  | 
| 
			 9  | 
			 Новое качество гендерных отношений в семейной экономике  | 
			 10  | 
			 2  | 
			 2  | 
			 6  | 
| 
			 III. Реализация гендерной методологии в системе общественного сектора экономики  | |||||
| 
			 10  | 
			 Социальная политика: гендерная методология анализа  | 
			 9  | 
			 2  | 
			 -  | 
			 7  | 
| 
			 11  | 
			 Социальная защита населения: гендерный механизм  | 
			 9  | 
			 2  | 
			 -  | 
			 7  | 
| 
			 12  | 
			 Гендерный дисбаланс в политике: критерии оптимизации  | 
			 8  | 
			 -  | 
			 2  | 
			 6  | 
| 
			 13  | 
			 Гендерная экспертиза как методология оценки эффективности функционирования социальной экономики  | 
			 18  | 
			 2  | 
			 2  | 
			 14  | 
| 
			 
  | 
			 ИТОГО:  | 
			 126  | 
			 28  | 
			 22  | 
			 76  | 
для студентов заочной формы обучения
| 
			 №№ п/п  | 
			 Темы  | 
			 Количество часов  | |||
| 
			 Всего  | 
			 лекций  | 
			 семинаров  | 
			 самостоя-тельной работы  | ||
| 
			 Раздел . Общие основы гендерного развития  | |||||
| 
			 1  | 
			 Предмет, структура и методология изучения курса  | 
			 10  | 
			 4  | 
			 -  | 
			 6  | 
| 
			 2  | 
			 Женский вопрос в России IX-XX вв. (специфика мужского подхода)  | 
			 16  | 
			 -  | 
			 -  | 
			 6  | 
| 
			 3  | 
			 История и теория «мужских исследований»  | 
			 6  | 
			 -  | 
			 -  | 
			 6  | 
| 
			 4  | 
			 Гендер и философия  | 
			 6  | 
			 -  | 
			 -  | 
			 6  | 
| 
			 5  | 
			 Психология женщин и мужчин: гендерные сопоставления  | 
			 8  | 
			 -  | 
			 -  | 
			 8  | 
| 
			 Раздел II. Теория и методология гендерной экономики  | |||||
| 
			 6  | 
			 Асимметрия трудовой занятости мужчин и женщин и инновации их преодоления в зарубежных странах и в российских регионах  | 
			 12  | 
			 2  | 
			 -  | 
			 10  | 
| 
			 7  | 
			 Образовательные факторы сравнительной конкурентоспособности мужчин и женщин  | 
			 8  | 
			 2  | 
			 -  | 
			 6  | 
| 
			 8  | 
			 Гендерные факторы улучшения здоровья населения  | 
			 8  | 
			 2  | 
			 -  | 
			 6  | 
| 
			 9  | 
			 Новое качество гендерных отношений в семейной экономике  | 
			 8  | 
			 -  | 
			 -  | 
			 8  | 
| 
			 III. Реализация гендерной методологии в системе общественного сектора экономики  | |||||
| 
			 10  | 
			 Социальная политика: гендерная методология анализа  | 
			 10  | 
			 2  | 
			 -  | 
			 8  | 
| 
			 11  | 
			 Социальная защита населения: гендерный механизм  | 
			 10  | 
			 2  | 
			 -  | 
			 8  | 
| 
			 12  | 
			 Гендерный дисбаланс в политике: критерии оптимизации  | 
			 8  | 
			 -  | 
			 -  | 
			 8  | 
| 
			 13  | 
			 Гендерная экспертиза как методология оценки эффективности функционирования социальной экономики  | 
			 26  | 
			 2  | 
			 4  | 
			 20  | 
| 
			 
  | 
			 ИТОГО:  | 
			 126  | 
			 16  | 
			 4  | 
			 106  | 
