- •Предисловие
- •Contents:
- •Unit 1.Your First Visit to a Dentist
- •Unit 2. When You’ve Got a Toothache
- •Unit 3.Toothbrushing
- •Unit 4.Fluoride and Your Teeth
- •Fluoride: How does it Work
- •Is Fluoride safe ?
- •Unit 5 Diet and Nutrition
- •V. Translate these sentences:
- •VI. Give responses according to the model (pattern c):
- •Unit 6. Tobacco and Healthy Teeth don’t Mix
- •At the Prosthetist’s
- •Unit 7.The Smile is Very Important
- •References
Предисловие
Настоящий практикум предназначен для студентов стоматологического факультета (специальность 060201 «Стоматология»), продолжающих изучение английского языка на основе знаний, полученных при изучении базовой части учебного плана в соответствии с ФГОС ВПО.
Основной целью практикума является формирование у обучающихся умения использовать иностранный язык как средство профессионального общения. Тематика текстового материала отражает современные проблемы и аспекты в области стоматологии, которые, несомненно, будут интересны для студентов. Все задания имеют коммуникативную направленность и соответствуют профессионально-ориентированному подходу к изучению иностранного языка.
В процессе составления практикума был использован принцип компетентностного подхода (Положение о подготовке печатной продукции учебно-методического содержания, «Сборник нормативных документов», Часть 7, РязГМУ, 2012) и стремление сформировать следующие компетенции:
- способность использовать на практике методы гуманитарных и естественно-биологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
- способность к логическому и аргументированному анализу, ведению дискуссии и полемики (ОК-6);
- способность использовать теоретические знания и практические умения в процессе совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);
- способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт в профессиональной деятельности (ПК-31).
Динамика формирования компетенций
Код компетенции |
Содержание компетенции или ее элементов |
Средства и технология оценивания компетенции в соответствии с рабочей программой дисциплины |
ОК-1
|
Возможность использовать систематизированные теоретические знания о культуре страны изучаемого языка; о структуре языка и практические знания о принципах построения коммуникации в решении повседневных и профессиональных задач. Самостоятельно получать данные на основе анализа информации о культурно-исторических реалиях страны изучаемого языка. Выделять основные элементы этой информации. |
Погружение в предметную среду и оценка уровня усвоения предметной темы Интерактивный метод ведения занятий по теме
|
ОК-6
|
Понимание простых высказываний в бытовой и профессиональной ситуациях общения. Умение построить короткое профессионально значимое высказывание, выразить свое мнение при условии, что тема хорошо знакома говорящему. Способность к логическому и аргументированному анализу, ведению дискуссии и полемики. |
Письменный и устный опрос, тесты, дискуссии, эссе. Имитационные игровые и неигровые задания
Контрольные задания и вопросы |
ПК-3 |
Способность использовать теоретические знания и практические умения в процессе совершенствования профессиональной деятельности |
Чтение, составление диалогов, обсуждение современных проблем в стоматологии |
ПК-31
|
Извлечение необходимой информации для своего исследования из иноязычного научного источника медицинской тематики умение выделения основных смысловых частей прочитанного аутентичного научного текста медицинской тематики на иностранном языке; умение обобщения прочитанной информации на иностранном языке: выделение цели, задач, гипотезы исследования. |
Чтение, перевод, пересказ содержания, проведение параллелей между реальной действитель- ностью в России и в Великобритании; усвоение учебного материала в условиях близких к условиям его применения. |