Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
OPD_F_19_Life.doc
Скачиваний:
36
Добавлен:
27.03.2015
Размер:
318.98 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

Биологический факультет

Кафедра экологии

УТВЕРЖДАЮ

Декан биологического факультета

____________________Веселов А.П.

« » 2012 г.

Учебная программа

Дисциплины ОПД.Ф.19 «Безопасность жизнедеятельности»

по специальности 090106 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем»

Нижний Новгород

2012 Г.

1. Область применения

Данная дисциплина относится к общепрофессиональным дисциплинам федерального компонента, преподается в 7 семестре.

2. Цели и задачи дисциплины

Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» являются изучение основ безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской) и основ защиты от негативных факторов в опасных и чрезвычайных ситуациях; формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимаются готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности (в том числе экологической) в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Основными обобщенными задачами дисциплины являются:

  • приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;

  • овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

  • формирование культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

  • формирование культуры профессиональной безопасности, способностей идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

  • формирование готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

  • формирование мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

  • формирование способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

  • формирование способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

  • теоретические основы безопасности жизнедеятельности;

  • современное состояние и негативные факторы среды обитания; основные принципы устройства биосферы;

  • источники и уровни загрязнения окружающей природной среды;

  • основные техносферные опасности, их свойства и характеристики;

  • основные социальные опасности;

  • демографические и социальные последствия экологического кризиса;

  • рациональные условия деятельности и основы восприятия человеком опасностей всех видов;

  • анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих и вредных факторов, принципы их идентификации методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

  • основы реализации безопасного взаимодействия человека со средой обитания;

  • требования к операторам технических систем и ИТР по обеспечению безопасности и экологичности их деятельности;

  • основы здорового образа жизни;

  • средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов, мероприятия по защите населения и персонала объекта экономики от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

  • экономические аспекты безопасности жизнедеятельности;

  • применение экобиозащитной техники;

  • методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

  • методы мониторинга опасных и чрезвычайных ситуаций;

  • правовые, нормативно-технические и организационные основы управления безопасностью жизнедеятельности;

  • методы оценки ущерба и экономической эффективности в области БЖД.

уметь:

  • идентифицировать основные опасности среды обитания человека естественного, антропогенного и техногенного происхождения, оценивать риск их реализации;

  • прогнозировать развитие негативных воздействий и оценки последствий их действия;

  • выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

  • выбирать способы создания комфортного (нормативно допустимого) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

  • прогнозировать развитие чрезвычайных ситуаций и разрабатывать модели их последствий;

  • разрабатывать мероприятия по защите населения и производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях и при ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий и террористических актов обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайно опасных ситуациях;

владеть:

  • законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды;

  • требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;

  • способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

  • понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;

  • методами разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

  • методами оказания срочной доврачебной помощи в экстремальных ситуациях и очагах чрезвычайных ситуаций;

  • навыками проведения контроля параметров негативных воздействий и оценки их уровня на их соответствие нормативным требованиям;

  • навыками эффективного применения средств экобиозащиты от негативных воздействий; разработки мероприятий по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

  • планирования и осуществления мероприятий по повышению устойчивости производственных систем и объектов;

  • планирования мероприятий по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости участия в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы

Всего часов

Семестры

Общая трудоемкость дисциплины

100

7

Аудиторные занятия

51

51

Лекции

34

34

Практические занятия (ПЗ)

17

17

Семинары (С)

Лабораторные работы (ЛР)

Другие виды аудиторных занятий

Самостоятельная работа

49

49

Курсовой проект (работа)

Расчетно-графическая работа

Реферат

Другие виды самостоятельной работы (домашние работы)

Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

зачет

зачет

5. Содержание дисциплины

5.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№п/п

Раздел дисциплины

Лекции

ПЗ (или С)

ЛР

Введение в безопасность. Основные понятия, термины и определения.

2

2

Человек и техносфера.

4

2

Идентификация и воздействие на человека и среду обитания вредных и опасных факторов.

4

2

Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения.

6

3

Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека.

4

2

Психофизиологические и эргономические основы безопасности.

4

2

Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации.

6

2

Управление безопасностью жизнедеятельности.

4

2

5.2. Содержание разделов дисциплины

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]