
- •Факультет социальных наук
- •Учебная программа
- •Нижний Новгород
- •Тема 1. Предмет и значение логики.
- •Тема 2. Основные законы (принципы) правильного мышления
- •Тема 3. Понятие.
- •Тема 4. Суждение.
- •Тема 5. Умозаключение.
- •Тема 6. Логические основы теории аргументации.
- •Тема 7. Проблема. Гипотеза. Теория.
- •Тема 8. Вопрос. Ответ.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»
Факультет социальных наук
УТВЕРЖДАЮ
Декан ФСН
____________________Ф.И.О.
«____»_____________20 г.
Учебная программа
Дисциплина ОГСЭ.ДВ.03 Логика
По специальности 031001 «Правоохранительная деятельность»
Нижний Новгород
2012г.
1. Область применения
Данная дисциплина относится к дисциплинам по выбору студента, общие гуманитарнне и социально-экономические дисциплины, преподается на 1-ом курсе, во 2 семестре.
2. Цели и задачи дисциплины
Логика — одна из самых древних областей человеческого знания. Это наука о правильном мышлении, о его формах и законах. Человеческое мышление — сфера во многом загадочная и непостижимая, но логика, выявив основные формы мышления, сформулировав законы правильного мышления, настойчиво призывает человека к их реализации в речевой деятельности.
Логике более двух с половиной тысячелетий, но и сегодня она не утратила своей практической и теоретической значимости. Она относится к числу интенсивно развивающихся гуманитарных дисциплин конца ХХ и начала XXI века.
Современная логика представляет собой развитую науку, имеющую десятки направлений, среди которых логика классическая, диалектическая, символическая, неклассическая и др. Каждое из них имеет свою сферу приложения, но все частные логические системы базируются на логике классической, формальной, логика, основанной Аристотелем. Мышление у Аристотеля — это отражение действительности в виде понятий, суждений и умозаключений, а речь — продукт мыслящего ума.
Разработанные в логике принципы правильного мышления и конкретизированные в ее основных законах ( тождества, противоречия, исключенного третьего, достаточного основания) используются в различных сферах жизни: религиозной, научной, нравственной, педагогической, юридической, художественной, политической, управленческой и др.
Формирование логической культуры у студентов — важная составляющая юридического образования. Логика органично вплетена в правотворческую деятельность. Знание логики помогает юристу правильно составить процессуальные документы, подготовить хорошо аргументированную речь в суде, усмотреть непоследовательность в показаниях свидетелей, потерпевшего, обвиняемого, построить судебную версию и т.д.
Отсюда вытекают следующие задачи:
- дать студентам знания по основным разделам формальной логики;
- ознакомить студентов с основными понятиями, законами логики;
- показать действие основных законов формальной логики в речевой практике;
-сформировать у студентов умение находить ошибки в речи другого человека и в своей собственной и успешно устранять их;
- показать роль аргументации, доказательства и опровержения, умышленных ошибок, уловок, применяемых в ходе беседы, полемики, диспута и других форм диалога;
- сформировать у студентов навык у к критическому восприятию аргументации оппонентов, к построению собственного доказательства, к логически грамотному опровержению ложных или недоказанных тезисов своих оппонентов.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения курса логики студенты должны
Знать теоретический материал по основным разделам логики;
Уметь решать логические задачи
Иметь представление о способах построения правильной, логически обработанной речи.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы |
Всего часов |
Семестр |
Общая трудоемкость дисциплины |
98 |
2 |
Аудиторные занятия |
32 |
|
Практические занятия |
32 |
|
Самостоятельная работа |
34 |
|
Вид итогового контроля |
зачет |
|
5. Содержание дисциплины и виды занятий
5.1. Разделы дисциплины и виды занятий
|
Раздел дисциплины |
Лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа |
1. |
Предмет и значение логики |
4 |
4 |
4 |
2. |
Основные законы/принципы прав.мышления |
4 |
4 |
4 |
3. |
Понятие |
4 |
4 |
4 |
4. |
Суждение |
4 |
4 |
4 |
5. |
Умозаключение |
4 |
4 |
4 |
6. |
Логические основы теории аргументации |
4 |
4 |
6 |
7. |
Проблема. Теория. Гипотеза. |
4 |
4 |
4 |
8. |
Вопрос. Ответ. |
4 |
4 |
4 |
Всего: |
32 |
32 |
34 |
5.2. Содержание разделов дисциплины