3 Тематика квалификационной работы
Дипломный проект выполняется по реальной тематике, соответствующей направлениям научной и практической работы кафедры. Рекомендуются следующие направления дипломного проектирования:
теоретическое исследование в области костюма (исторического и современного) с дальнейшей разработкой проектных предложений по теме;
разработка моделей для серийного производства на конкретном предприятии;
разработка одежды фирменного стиля для конкретной фирмы или организации;
разработка коллекции костюмов для конкретной ситуации (сценическое представление, праздничное мероприятие и т.д.);
авторская коллекция моделей одежды, основанная на художественных ассоциациях, впечатлениях, интерпретации и трансформации образцов художественной культуры, природных объектов и др.
Студент имеет право выбрать тему дипломного проекта из вариантов тем, предложенных кафедрой, либо представляет к рассмотрению свою собственную версию. Выбранная студентом тема выпускной квалификационной работы утверждается на заседании кафедры, при этом учитывается актуальность темы и возможность реализации разработки - наличие необходимых условий для исполнения коллекции моделей (комплектов) из материалов.
Кафедра определяет руководителей и консультантов соответствующих разделов проекта.
4 Работа над проектом
Работа над проектом осуществляется поэтапно в следующей последовательности:
1-й этап – предпроектный анализ - сбор, изучение и анализ исходных теоретических материалов, отечественного и зарубежного опыта дизайн-проектирования по теме дипломного проекта, формирование реферата.
2-й этап – постановка проблемы и формирование концептуальных проектных решений.
3-й этап – художественно-композиционная, стилистическая и инженерно-технологическая проработка принятых проектных решений.
4-й этап – исполнение проекта (коллекции моделей) из конкретных материалов, выполнение рекламно-графической части проекта.
5-й этап – описание принятых решений, формирование пояснительной записки по всем разделам проекта.
Основой дипломного проекта является коллекция моделей одежды (комплектов, ансамблей, единичных изделий). Построение современной коллекции, независимо от ее назначения, типа и структуры, осуществляется на основе системного подхода. Как художественную систему коллекцию определяет совокупность новых предложений, согласованность, связь и развитие определенных пластических идей формы костюма, которые раскрывают эмоционально-художественную выразительность через художественные образы человека в костюме. Система «коллекция» - динамическая, управляемая человеком и средой система.
Как целостное произведение, состоящее из взаимосвязанных единичных элементов (автономные изделия, комплекты, ансамбли), коллекция основывается на общих закономерностях построения композиции, на средствах гармонизации костюма. В коллекции каждый элемент, ее составляющий, рассматривается не сам по себе, а во взаимодействии со всей системой, то есть с учетом его места в системе.
Все модели в коллекции объединяются на основе стилистической общности, обозначенной тематическим девизом. Девиз выражает средства согласования или единства форм, общие принципы художественных и конструкторско-технологических решений, назначение коллекции, обуславливает структуру материалов, создающих форму, цветовую гамму.
Требования, предъявляемые к современной коллекции, определяются ее значением как художественной системы и заключаются в следующем:
художественная, образная разработка темы;
новизна разработок формы моделей;
стилистическая ясность разработок моделей в рамках темы;
композиционная связь моделей в коллекции;
наличие «сценария», сюжетного плана коллекции моделей;
наличие сценария и режиссуры показа.
При исполнении коллекции моделей одежды из конкретных материалов следует руководствоваться нормативной документацией на изготовление швейных изделий: ГОСТов, ОСТов, РСТ и технических условий.
Для графической формы показа коллекции - рекламно-графической экспозиции - рекомендуется использовать разнообразные художественные средства проектной графики – акварель, гуашь, тушь, бумагопластику, компьютерную печать и т.д., помогающие полному раскрытию художественно-образных решений.