
- •2. Качественные и количественные методы исследования и интерпретации данных в медицинской психологии
- •3. Основные направления работы психолога в клинике
- •4. Этические аспекты деятельности медицинского психолога
- •5. Психологические методы профилактики заболеваний
- •6. Психическое здоровье и психическая норма, психическое и психологическое здоровье
- •7. Уровни психического здоровья по б.С.Братусю: личностный, индивидуально-психологический, психофизиологический
- •8. Психическая болезнь, психическое расстройство, симптом и синдром, основные виды психических расстройств
- •9. Различные биологические факторы в развитии психических болезней: генетические, биохимические, нейрофизиологические
- •10. Теория стресса как вариант биологического подхода в медицинской психологии
- •11. Понятие совладающего поведения (копинга) и виды копинг-стратегий
- •12. Развитие медицинской психологии в дореволюционной России (экспериментально-психологические исследования в.М.Бехтерева, а.Ф.Лазурского и др.)
- •14. Развитие медицинской психологии в Республике Беларусь
- •16. Психоаналитический диагноз и уровни развития личности
- •17. Методы психоаналитической терапии: анализ переноса, свободные ассоциации, интерпретация сноведений
- •18. Модель психической патологии в рамках поведенческого подхода
- •19. Роль научения в развитии психических расстройств
- •20. Объяснение психических расстройств с позиции классического и оперантного научения
- •21. Социально-когнитивная терапия (Дж.Роттер, а.Бандура): научение по моделям, воспринимаемый контроль, самоэффективность
- •22. Общие принципы и методы поведенческой терапии. Система поведенческой психотерапии Дж.Вольпе
- •23. Модель психической патологии в когнитивном подходе
- •24. Рационально-эмотивная терапия (а.Эллис)
- •25. Особенности рациональных иррациональных суждений
- •26. Типичные иррациональные суждения, когнитивная терапия (а. Бек), модель возникновения психического расстройства по а. Беку: когнитивное содержание, когнитивные процессы, когнитивные элементы.
- •27. Принципы и методы когнитивной психотерапии
- •28. Когнитивно-бихевиоральная психотерапия
- •29. Модель психической патологии в экзистенциально-гуманистической психологии
- •30 Основные экзистенциальные проблемы и их проявление при психических расстройствах
- •31. Факторы возникновения невротических расстройств по к.Роджерсу
- •32. Принципы и методы экзист. Психотерапии (л.Бинсвангер, и.Ялом, р.Мэй)
- •3. Работа с изоляцией.
- •4. Работа с бессмысленностью.
- •33. Соц. И культ. Факторы в разв.Пс. Патологии.
- •34. Социальные факторы повышающие устойчивость к психическим расстройствам: социальная поддержка, профессиональная деятельность, религиозные и моральные убеждения и пр.
- •35. Работы р.Лэнга и движение антипсихиатрии. Критическая психиатрия (д.Инглби, т.Шаш)
- •37. Задачи и особенности патопсихологического исследования по сравнению с другими видами психологического исследования
- •38. Основные методики патопсихологической диагностики
- •39. Нарушения сознания, умственной работоспособности.
- •40. Нарушения памяти, восприятия, мышления, личности. Нарушения памяти.Нарушения степени активности памяти (Дисмнезии)
- •2.Нарушения восприятия
- •41. Отличие психологического диагноза от медицинского.
- •42. Виды патопсихологических синдромов (по в.М. Блейхеру).
- •43. Общая хар-ка нарушений психической деят-ти органического генеза.
- •44. Диагностика деменции в патопсихологическом исслед-нии.
- •45. Структура патопсихологического синдрома при эпилепсии
- •46. Роль патопсихологического исслед-ния в ранней диагностике атрофических заболеваний мозга.
- •47. Структура патопсихологических синдромов при болезнях Альцгеймера, Пика, Паркинсона.
- •51. Концепции тревожных расстройств в различных теор. Подходах.
- •53. Концепция истерии в класс. ПсАн. Соврем. Представления об истерии.
- •55. Психотерапия диссоциативных расстройств.
- •56. Общая характеристика синдрома депрессии, разновидности депрессивных синдромов.
- •57. Психологические теории депрессии:
- •58. Основные подходы к психотерапии больных с депрессией
- •59. Нарушения психической деятельности при маниакальных состояниях.
- •60. Современные подходы к определению и классификации расстройств личности.
- •61. Виды личностных расстройств: шизоидное, шизотипическое
- •63. Виды личностных расстройств: обсессивно-компульсивное, антисоциальное.
- •64. Виды личностных расстройств: параноидное, эмоционально неустойчивое, пограничное.
- •65. Патопсихологическая диагностика и психологическая помощь при расстройствах личности.
- •67. Социальная адаптация больного шизофренией.
- •68. Психотерапия и психологическая реабилитация больных шизофренией.
- •69. Психологическая и физическая зависимость, толерантность, синдром отмены.
- •70. Психологические теории зависимости.
Предмет медицинской психологии и разделы медицинской психологии
Медицинская психология – самостоятельная дисциплина, изучающая психологические проблемы у больных людей на всех этапах формирования болезни и в разных условиях пользования медицинской помощью.
Предмет медицинской психологии: психические особенности пациента, их влияние на возникновение, течение и исход соматических заболеваний, взаимоотношения пациента и медицинского работника в различных условиях – при посещении на дому, в амбулатории клинике.
В медицинскую психологию входят следующие разделы:
1) экстремальная психология (кризисная) — отрасль психологической науки, изучающая общие психологические закономерности жизни и деятельности человека в измененных (непривычных) условиях существования.
2) психофармакология – комплексный раздел теоретической и клинической медицины, занимающийся созданием и изучением механизмов действия и клинической эффективности психотропных средств.
3) психогигиена — прикладное направление психологии здоровья, в котором разрабатываются и применяются мероприятия, направленные на сохранение, поддержание и укрепление психического здоровья людей.
4) трудотерапия— область медицинской практики, пограничная между психиатрией, клинической психологией и психологией труда, центральной задачей которой является адаптация психически больного к социуму посредством его включения в активную трудовую деятельность, моделируемую в стационаре или на производстве.
5) психология мед. труда – больной воздействует на работников (в плане психики).
6) профессиология мед. Психологии – медицинская психология изучает сама себя.
7) патопсихология— практическая отрасль клинической психологии, «изучающая расстройства психических процессов и состояний психологическими методами, осуществляя анализ патологических изменений «на основе сопоставления с характером формирования и протекания психических процессов, состояний и свойств личности в норме».
8) нейропсихология – раздел психологии, посвященный изучению мозговых механизмов высших психических функций - на материале наблюдений за локальными поражениями головного мозга.
9) психосоматика— направление в медицине и психологии, изучающее влияние психологических факторов на возникновение и течение соматических (телесных) заболеваний.
10) психотерапия—система лечебного воздействия на психику и через психику на организм человека.
2. Качественные и количественные методы исследования и интерпретации данных в медицинской психологии
Качественные - направленные на выявление качественных закономерностей психической деятельности пациентов и психометрические - используемые для измерения тех или иных функций.
Выделяют методы:
1) Наблюдение – метод, при помощи которого психолог целенаправленно
и планомерно воспринимает и фиксирует многообразные проявления психической деятельности изучаемых им людей и условий ее протекания.
2) Беседа – некоторые явления психики исследователь изучает посредством анализа словесных реакций человека на специально сформулированные вопросы, вытекающие из цели исследования.
3)Психофизиологические методы (например, ЭЭГ)
4)Биографический метод – психолог изучает человека на основании данных истории его жизни.
5)Изучение продуктов творчества – некоторые психические процессы и свойства личности изучаются опосредствованно, по материальным результатам (продуктам)
деятельности человека. Вещи, созданные человеком, обязательно носят на себе отпечаток их творца.
6)Анамнестический метод (сбор сведений о лечении, течении и причинах расстройства)
7)Экспериментально-психологический метод (стандартизированные и нестандартизированные методики). В психиатрии имеют вспомогательное диагностическое значение.
8) клинико-психологическая диагностика. Дать психологическую оценку личностной или поведенческой проблемы (психического расстройства) для последующего принятия решения о способах оказания профессиональной помощи.
9) психологическое консультирование — один из видов длительной психологической помощи людям, испытывающим трудности в повседневной жизни, деятельности и общении.
10) психологическая коррекция и психотерапия.
Психологическая коррекция один из видов психологической помощи; деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития, не соответствующих оптимальной модели, с помощью специальных средств психологического воздействия;
Психотерапия— система лечебного воздействия на психику и через психику на организм человека. Часто определяется как деятельность, направленная на избавление человека от различных проблем (эмоциональных, личностных, социальных, и т. п.).
3. Основные направления работы психолога в клинике
2 вида психологической помощи: диагностика и психокоррекция.
Диагностика предшествующая помощь. Помощь оказывается в виде психологической коррекции, психотерапии, психологической реабилитации. Разница между психотерапией и коррекцией в подходе к клиентам. Психотерапия – это медицинское направление. С точки зрения мед. подхода к человеку, он рассматривается как больной, и успешность помощи зависит от действия психотерапевта. Всю ответственность при психотерапии берет на себя врач. При психологической коррекции клиент не рассматривается как больной, а как человек, имеющий определенные проблемы, при этом ответственность за успешность помощи возлагается как на психолога, так и на клиента. Психологический подход с одной стороны не навешивает ярлыки на клиента, с другой стороны психолог должен точно знать границы компетентности. При диагностике он должен ответить на вопрос, являются ли те особенности и те проблемы, с которыми обратился клиент проявлениями нормы или проявлениями патологии или болезни. Имеется разница в понимании здоровья, болезни, нормы и патологии. Если клиент решил обратиться к психологу, клиент решает, сможет ли он справиться с проблемой. Если попытки справиться не приносят успеха, он уже не уверен в своих силах. В период диагностики психотерапия продолжается с первой встречи. Первая встреча играет решающее значение в дальнейшей работе. Последствия первой встречи: может решиться проблема; человек не только не обратится к этому специалисту, он не обратится потом к психологу; дальнейшее сотрудничество. В период первой встречи вся работа идет в двух планах: явный, скрытый. Происходит взаимной изучение друг друга. Важно внимание и наблюдательность. Происходит взаимная подстройка. Специалист подстраивается к клиенту. Четкой схемы первой беседы нет. Мы стараемся узнать о нем информацию, и не навредить ему еще больше. В течении первой беседы решается вопрос «что же с клиентом?». Вывод носит предварительный характер. Клиническая беседа – 80% анализа.
Госпитализация преследует разные цели: обеспечение безопасности больного, обеспечение безопасности окружающих, изоляция больного от психотравмирующего окружения, обследование больного в стационаре.
Если решено проводить лечение амбулаторно или проводить психокоррекцию, то необходимо определить ее объем, сколько сеансов необходимо, надо ли кроме психотерапии и психокоррекции еще и соц. воздействие, определяется частота встреч и их продолжительность, при необходимости с больным заключают контракт, решают вопрос нужно ли беседовать с родственниками, выбор метода, котрый будет использоваться или сочетания методов. При стационарном лечении больного часть из этих вопросов также решается. Противопоказания психотерапии и коррекции: человек не хочет, на фоне острого соматического заболевания. Противопоказанием может являться содержание медпрепаратов (при диагностике), может исказить результат. Противопоказание со стороны психолога – психолог не может решить проблему.