- •1 Тмфв как научная и учебная дисциплина.
- •3 Основные понятия системы фв.
- •4.Цель и задачи системы фв.
- •5.Принцыпы системы фв.
- •6.Основы системы фв.: социально-экономические, научно-методические, правовые, программно-нормативные, организационные.
- •8 Направления в фв: общее фв, фв с проф напрвленостью, фв со спортивной направленностью, фв с оздоровительной направленностью.
- •1.Обшая фв
- •4. Фв с оздоров. Направлен. Лфк
- •10.Средства фв: физ упр, естественные силы природы, гигиенические факторы, технические средства, классификация физ упр.
- •12.Учение Лесгафта о физическом образовании детей школьного возраста.
- •13.Фк как органическая часть культуры общества и личности. Формирование фк личности.
- •15 Методы исследования физического воспитания.
- •16.Фв как социальная система. Взаимосвязь фв с другими сторонами воспитания.
- •18.Двигательное умение: определение понятия, характерные признаки, значение.
- •18.Двигательный навык: определение понятия, характерные признаки, значение, перенос навыка.
- •23.Общая характеристика принципов обучения фв.
- •24 Быстрота и методика ее воспитания.
- •25.Сила и методика ее воспитания.
- •26.Гибкость и методика ее воспитания.
- •27.Ловкость и методика ее воспитания.
- •28.Выносливость и методика ее воспитания.
- •31/1.Методика формирования зож у уч-ся в процессе фв.
- •34.Формирование физкультурных знаний в процессе физического воспитания.
- •38 Структура и содержание
- •39 .Структура и содержание программы фв в 5-11 классах ош.
- •40 Характеристика учебного материала по фк 1-4 классах.
- •41 Характеристика учебного материала по фк 5-9 классах.
- •42 .Характеристика учебного материала по фк в 10-11 классах.
- •43.Планирование работы по фк в школе. Сущность и значение планирования, формы планирования.
- •51.Оценка успеваемости учащихся
- •52.Физическое воспитание учащихся, имеющих отклонения в состоянии здоровья.
- •53.Формы организации фв детей школьного возраста.
- •54 Характеристика и содержание раздела школьной программы «Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного и продленного дня». Домашние задания по фк.
- •55.Внеклассная работа по фв в школе. Школьный коллектив фк.
- •57 Общая характеристика фв детей дошкольного возраста(задачи, средства, формы). Особенности методики занятий фупр в яслях и детских садах.
- •58.Фв уч-ся спту, студентов вуЗов.
- •60.Фв взрослого населения. Задачи и основы организации фв.
42 .Характеристика учебного материала по фк в 10-11 классах.
В ст. ппс возрасте наблюдается снижение прироста в развит, коордннац. и кондиционных способно попытаться способность понимать структуру движен, точно воспроизводить и днффq)eнuиp, отдельные (силовые, временные, пространственные) движения, осуществлять двиг. действие в целом. В этом возрасте уроки ФК с юношами и девушками проводят отдельно. Анатомо-физиологич. и псих, особенность юношей и девушек требуют различного подхода к организации занятий, подбору ср-в а методов обучения дв. действ, я воспет, ф. качеств, к дозировке нагрузки. Фунжц. возм-ти и длит, работы у юношей выше. В ст. шю возрасте следует уделять внимание развитию еялов. и скор-силов. возм., различным видам выносливости (силовой, аэробной, статической).
Обучение
в этом возрасте идет по пути усиления
тренировочной направленности уроков,
доля игрового метода сокращается, а
соревноват. - увеличивается. В работе
со старшеклассниками рекомендуете
шире, чем в предыдущих возрастах,
применять метод индивидуальных заданий,
дополнит, упраж., заданий по овладению
диктат, действиями, развит, физ.
способностей, наклонностей,
фнз. к техншеотактич. подготовл-тн.
Прохождение и освоение учебного материала
должно осуществляться в лог.
последовательности, в сист., в акт.
взаимосвязанных уроков.
Программа ф/активиости детей ст. шк. возраста весьма насыщена и разнооразяообразка. Наиболее делесообразнымя ср-ми ФВ в этот период явл.: 1) ОРУ без предметов; 2) ОРУ с предметами; 3) упр. на брусьях, перекладине, бревне; 4) опорные прыжки через «коня»; 5) акробат, уп-я (ю) - длин, кувырок через препятствие, стойка на руках; (д) - стойка на лопатках мост, кувырок; 6) ритм, гимн; 7) эстафета.
Л/а упр. 1) бег (ускорение, кизкий/выс старт, макс скорост., эстафет бег, а переменном темпе, кросс) челоночиый 10x10; 2) прыжки в длину, высоту; 3) метание (мяч, граната).
Лыжи 1) на скорость, вынослив, эстафеты, дистанции 5 км (ю); ЗкмСд).
Плавание 25-1—-м, 600 (на выносливость) игры, эстафеты
Нормат. оценки уровня Фподг.:
1) наклон вперед сидя; 2) челн, бег 4x9; 3) подтягивание (подъем тудов); 4) прыжок в длину с места; 5) бег 1100 (д), 1400-1500 (ю); б) бег на лыжах
Учебн. нормативы по усвоению навыков и развит, двиг. качеств
1) бег 100, 800, 1000, 3000 и 5000м
2) кросс 1500-2000 м
3) прыжок в длину или высоту
4) мешок гран., мяча
5) подъем перевор.
6) пресс /руки за голову.
43.Планирование работы по фк в школе. Сущность и значение планирования, формы планирования.
Пса.
технология
- это
систематичная и последов,
воплощение на
практике заранее спроецированного
учебно-вослит. процесса. В стр-ру лсд.
техн.
входит
разработка основных документов
планирован,
по
Ф. воспит.:
1) общего плана работы по ФВ; 2) годового плана-графика уч. процесса; 3) поурочного рабочего плана на четверть; 4) плая-консп. урока.
Указан, докум. планирования связаны между собой. Каждый последующий более частного хвр-рл документ разраб-ся в соотв-и с предшествующим, вместе с тем каждый документ имеет свое яазнченнс в сист. плакиров. и выполи, опред. ф-ю.
В сфере ФВ препод, разраб. вся раб. докуметиацкя по планированию исходя ю отправных, офно, документов - учебного плана образ, учрежд. и гос. программы по ФВ. В уч. плане указыв. все дисциплины, кот изучаются в данном уч. завел, за весь пенрод обучения. Среди этих дисциплин - обязат предмет ФК, даны сроке ее изучения и объем часов.
Общий план работы по ФВ включает: 1) органюац. работу; 2) учебн. работу; 3) ф-оздоровит. меропр. в режиме уч. дня; 4) ф-массовая и спорт, работа во внеурочное время; 5) агит-пропаганд. работа; 6) врач, контроль н мед надзор; 7) хозяйств, работы.
Утвсрж. директор и доводят до сведения всех учителей годов, план-граф, учю процесса. Назанч. - наиб, целесообразно, эффект, распределить программ, материал на уч. год (4 этапа - 4 четверти). При разработке учит, недост. прошлых лет.
план-консп. урока конкрет занятия. Цели. Задачи. Место про-вед. Инвсртарь. Задачи: 1) создать представл. уч-ся о спорте; 2) обучить опори, пр.; 3) добиться легкого и устоим, прим-я.