Методические рекомендации

1. Во вступительном слове следует отметить, что данная тема чрезвычайно важна и актуальна, об этом свидетельствуют вся современная российская действительность, а также принятая недавно государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 - 2005 годы". Остро стоит эта проблема и в Вооруженных Силах.

2. При рассмотрении первого вопроса целесообразно с использованием словарей и энциклопедий дать определение понятии "патриотизм", раскрыть составляющие компоненты этого духовного явления, опросить нескольких слушателей и узнать, как они это поняли, а затем, используя схему, рассмотреть источники силы проявления патриотических чувств и особенности патриотизма российских воинов. Можно порекомендовать слушателям дополнить всё это схемой.

3. В ходе раскрытия второго вопроса желательно показать тесную связь патриотизма и морального духа воинов. Здесь необходимо на простых примерах из истории, жизни части показать, как любовь к Родине помогает воину преодолевать трудности и добиваться успеха в службе и бою. Для повышения заинтересованности слушателей можно поставить перед ними вопрос: "Какие служебные и материально-бытовые условия в воинской части способствуют повышению морального духа воинов, а какие нет?"

4. Рассматривая третий вопрос, следует обратить внимание слушателей на правовую и моральную сторону воинского долга, затем задать им вопросы: '"Кто из товарищей, по их мнению, честно выполняет свой воинский долг?", "Кого они знают из воинов-героев и за что они получили это высокое звание?", "Какими морально-психологическими и боевыми качествами надо обладать, чтобы успешно выполнить свой воинский долг?" После обмена мнениями руководителю занятия следует по всем затронутым вопросам высказать свое мнение.

5. В заключительной части занятия необходимо сделать краткие выводы, ответить на вопросы слушателей, подвести итоги занятия, отметить наиболее активных слушателей, дать рекомендации по подготовке к контрольному занятию и изучению литературы.

6. На контрольном занятии целесообразно заслушать тематическое выступление по теме: "Патриотические традиции российских воинов", затем перейти к обсуждению основных и дополнительных вопросов, можно использовать элементы игры для закрепления темы (например, в алфавитном порядке слушатели называют, не повторяясь, характерные черты воина-патриота). Можно продемонстрировать кинофрагменты о воинах-героях. Затем необходимо подвести итоги, отметить наиболее активных слушателей, дать рекомендации по дальнейшему изучению темы.