Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА» в г. ОРЕНБУРГЕ
Отделение гуманитарных и естественно-научных дисциплин
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
для студентов заочной формы обучения
На правах рукописи.
по курсу Английский язык
для специальностей:
131000– Нефтегазовое дело
151000– Технологические машины и оборудование
220400– Управление в технических системах
240100– Химическая технология
241000– Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии
080502 – Экономика и управление на предприятии нефтяной и газовой промышленности
I ОСЕННИЙ СЕМЕСТР
Нагрузка по учебному плану – 12 час.
Практические занятия – 12 час.
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
ст. преп.______________________ Ремига ______________________________
_______________ Светлана Михайловна________________________
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ.
Lesson One (The First Lesson)
|
1. Text: “About Myself and My Family”. 2. Grammar: Структура повествовательного, отрицательного и вопросительного предложений. Спряжение глаголовtobeиtohaveв настоящем и прошедшем времени.(The Present Indefinite & Past Indefinite Tenses) 3. Разговорные формулы речевого этикета (Conversational Formulas) 4. Text “Foreign languages in our life”. 5. Grammar: Настоящее время группы Indefinite (The Present Indefinite Tense). |
Text: “About Myself and My Family”.
First of all let me introduce myself. My name is Andrew. I am 18 years old. I am a student. I study at Orenburg Branch of Gubkin Russian State University of Oil and Gas. I want to be a well-educated specialist and to work in the field of petroleum engineering. I learn English. It is very important to know foreign languages. I live with my parents. Our family is not very large. My mother is 40, she is a teacher of English at the University. My father is 45, he is an engineer in computers. My parents love their jobs very much. My elder sister Ann is 20, she goes to the University, she wants to be a teacher of history. My younger brother Oleg is 12, he is a school boy. He likes to play computer games. My grandparents are retired. They like gardening. I love my family very much. We always help each other. Everyone in my family is my best friend.
Words and word combinations
let me introduce myself – разрешите представиться
well-educated specialist – хорошо образованный специалист
in the field – в области
petroleum engineering – нефтегазовое дело
to learn – изучать
to know – знать
to live – жить
foreign languages – иностранные языки
important – важный
job – работа
to retied – быть на пенсии
GRAMMAR STUDY
Структура повествовательного, отрицательного и вопросительного предложений.
Спряжение глагола "to be" (быть, есть, находиться).
Simple Present
Единственное число
1. I am
2. You are
3. He, She is
Множественное число
1. We are
2. You are
3. They are
1. Утвердительное предложение.
I am a student.
She is a student.
We are students.
My friend is a student. The students are in the classroom.
2. Отрицательное предложение.
"not" – отрицательная частица; ставится после глагола.
Iamnota student.
Sheisnota student.
The studentsarenotin the classroom.
3. Вопросительное предложение.
Вопросы:
1. Общий
2. Альтернативный
3. Специальный
4. Разделительный
3.1.Общий вопрос. (Глагол на первом месте, перед подлежащим)
Iama student.
AmIa student? Yes,Iama student.
No, Iamnota student.
Sheisa student.
Isshea student? Yes,sheisa student.
No, sheisnota student.
The studentsarein the classroom.
Arethe studentsin the classroom? Yes,theyare.
No, theyarenot.
3.2.Альтернативный вопрос.
Iama student.
AmIa student or a worker?Iama student.
Sheisa student.
Isshea student or a worker?Sheisa student.
The
studentsarein the park.
Are the studentsin the park or in the room? Theyare in the park.
3.3. Специальный вопрос.
Вопросительные слова:
What – что? Who – кто? When – когда? Where – куда, где? Why – почему? How – как?
Wearestudents at the University.
Whatarewe?Wherearewestudents?Whyarewestudents at the University?
Вопрос к подлежащему. (Глагол в 3 лице)
Whoisa student at the University?
We are students.
3.4.Разделительный вопрос.
а)Вопрос к утвердительному предложению.
Iama student,amnotI?
Sheisa student,isnotshe?
The studentsarein the classroom,arenotthey?
б)Вопрос к отрицательному предложению.
Iamnota student,amI?
Sheisnota student,isshe?
The studentsarenotin the classroom,arethey?