Grammar and lexical exercises.

1. Образуйте причастие I и II от глаголов:

a) образец: to go – going (Participle I)

1. to learn, to get, to finish, to study, to contain, to lecture, to include, to sit.

2. to give, to teach, to count, to read, to write, to put, to draw, to dance.

б) образец: to offer – offered; to do – done (Participle II)

1. to continue, to enter, to receive, to include, to require, to improve, to increase, to cross.

2. to be, to have, to begin, to sing, to take, to teach, to get, to choose.

2. Переведите предложения, определив функцию причастия: а) определение, в) обстоятельство, с) часть сказуемого.

а) Participle I.

1. The students are going to the University now.

2. When speaking about education it is necessary to say that education includes different kinds of learning experiences.

3. My friend was doing a degree work when I came in his study.

4. The preschool education is an education consisting of network of kindergarten.

5. Finishing the senior school the young people can get higher education.

6. The existing conditions were discussed by the teachers.

б) Participle II.

1. Pupils are taught to count, to read, to write, to draw, to sing and to dance.

2. If prepared well, he will pass the exams.

3. All the school-leavers have already taken competitive examinations.

4. When asked he told about the system of education in Russia.

5. As compared with the system of education in Russia, the British system differs from the educational systems of other countries.

6. Well-educated citizen is the aim of higher education.

7. The written test was done by the student well.

8. The teachers invited to the conference are good specialists.

3. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний.

источник, гармония, окружающая среда, развитие, дымный, предприятия, побочный продукт, деятельность, загрязнять, вредные вещества, страдать, исчезновение, кислород, редкие виды, разрушение, экологический, ужасный, катастрофа, ущерб, последствия, взрыв, защита, меры, безопасность, научный центр, сохранить, первые шаги, сохранить жизнь.

4. Прочитайте следующие сочетания слов и переведите их:

1. since ancient times…

2. people lived in harmony

3. the by-products of their activity

4. some rare species of animals

5. destruction of the ozone layer

7. environmentalprotectionagencies

5. Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:

1. the source of life

2. natural riches

3. industrial enterprises

4. vast forests

5. the oxygen balance

6. rare species of birds

7. the world’s ocean

8. the ozone layer

9. radioactive substances

10. to preserve the environment

1. редкие виды птиц

2. кислородный баланс

3. огромные леса

4. источник жизни

5. озоновый слой

6. сохранить окружающую среду

7. радиоактивные вещества

8. промышленные предприятия

9. природные богатства

10. мировой океан

6. Найдите в правой колонке английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:

1. атомная электростанция

2. загрязнение воздуха

3. экологически неблагополучные регионы

4. во всем мире

5. вмешательство человека

6. первые шаги

7. развитые цивилизации

8. признак экологического кризиса

9. система экологической безопасности

10. небрежное взаимодействие человека

1. man’s interference

2. all over the world

3. the development of civilization

4. the pollution of air

5. man’s careless interaction

6. a sign of the ecological crises

7. the atomic power-station

8. a system of ecological security

9. ecologically poor region

10. the initial steps