Методические указания по организации СамостоятельнОй работЫ студентов.

Содержанием самостоятельной работы студентов являются следующие ее виды:

- изучение понятийного аппарата дисциплины;

- изучение тем самостоятельной подготовки по учебно-тематическому плану;

- работу над основной и дополнительной литературой;

- работу над периодическими и имеющимися на кафедре или в библиотеке аналитическими материалами;

- изучение вопросов для самоконтроля (самопроверки);

- самоподготовка к практическим и другим видам занятий;

- самостоятельная работа студента при подготовке к экзамену, зачету;

- подготовка контрольных работ и выполнение домашних заданий;

- самостоятельная работа студента в библиотеке;

- изучение сайтов по темам дисциплины в сети Интернет;

- изучение электронных учебных материалов (электронных учебников и т.п.), прикладных компьютерных программ;

- консультация преподавателя дисциплины.

Изучение понятийного аппарата дисциплины

Специальная работа должна быть проведена для усвоения понятийного аппарата курса, поскольку одной из важнейших задач подготовки современного грамотного специалиста является овладение и грамотное применение терминологии изучаемой дисциплины.

Глоссарий (понятийный аппарат) представлен в соответствующем разделе учебно-методического комплекса дисциплины, а также в энциклопедиях, словарях, справочниках и других материалах по соответствующим темам дисциплины.

Изучение тем самостоятельной подготовки по учебно-тематическому плану

Особое место отводится самостоятельной проработке студентами отдельных разделов и тем по изучаемым дисциплинам. Такой подход вырабатывает у студентов инициативу, стремление к увеличению объема знаний, выработке умений и навыков всестороннего овладения способами и приемами профессиональной деятельности.

Изучение тем самостоятельной подготовки по учебно-тематическому плану проводится в соответствии с программой и тематическим планом дисциплины «Политология» настоящего учебно-методического комплекса. Изучение вопросов очередной темы требует глубокого усвоения теоретических основ курса, раскрытия сущности основных категорий политологии, проблемных аспектов темы и анализа фактического материала.

Работа над основной и дополнительной литературой

Студент должен уметь самостоятельно подбирать необходимую для учебной и научной работы литературу. При этом следует обращаться к предметным каталогам и библиографическим справочникам, которые имеются в библиотеках.

Изучение рекомендованной литературы следует начинать с основных рекомендованных в Программе учебной дисциплины и Планах семинарских занятий учебно-методического комплекса учебников и учебных пособий, затем переходить к научным монографиям научным статьям, материалам периодических изданий. При этом очень полезно делать выписки и конспекты наиболее интересных материалов. Это способствует более глубокому осмыслению материала и лучшему его запоминанию. Кроме того, такая практика учит студентов отделять в тексте главное от второстепенного, а также позволяет проводить систематизацию и сравнительный анализ изучаемой информации, что чрезвычайно важно в условиях большого количества разнообразных по качеству и содержанию сведений.

Для аккумуляции информации по изучаемым темам рекомендуется формировать личный архив, а также каталог используемых источников.

Самоподготовка к практическим занятиям

При подготовке к практическому занятию необходимо помнить, что та или иная дисциплина тесно связана с ранее изучаемыми курсами. Более того, именно синтез полученных ранее знаний и текущего материала по курсу делает подготовку результативной и всесторонней.

На семинарских занятиях студент должен уметь последовательно излагать свои мысли и аргументировано их отстаивать.

Для достижения этой цели необходимо:

1) ознакомиться с соответствующей темой программы изучаемой

дисциплины;

2) осмыслить круг изучаемых вопросов и логику их рассмотрения;

3) изучить рекомендованную учебно-методическим комплексом литературу по данной теме;

4) тщательно изучить лекционный материал;

5) ознакомиться с вопросами очередного семинарского занятия;

6) подготовить краткое выступление по каждому из вынесенных на семинарское занятие вопросу.

Изучение вопросов очередной темы требует глубокого усвоения теоретических основ дисциплины, раскрытия сущности основных политологических категорий, проблемных аспектов темы и анализа фактического материала.

При презентации материала на семинарском занятии можно воспользоваться следующим алгоритмом изложения темы: определение и характеристика основных категорий, эволюция предмета исследования, оценка его современного состояния, существующие проблемы, перспективы развития. Весьма презентабельным вариантом выступления следует считать его подготовку в среде Роwег Роint, что существенно повышает степень визуализации, а, следовательно, доступности, понятности материала и заинтересованности аудитории к результатам научной работы студента.

Самостоятельная работа студента при подготовке к зачету и экзамену.

Ответственным этапом учебного процесса является контроль знаний студентов в форме зачета и итогового экзамена.

Бесспорным фактором успешного завершения очередного семестра является кропотливая, систематическая работа студента в течение всего семестра. В этом случае подготовка к зачету будет являться концентрированной систематизацией всех полученных знаний по данной дисциплине.

В начале семестра рекомендуется по всем изучаемым предметам получить экзаменационные вопросы, а также использовать в процессе обучения программу, учебно-методический комплекс, другие методические материалы, разработанные кафедрой по той или иной дисциплине. Это позволит в процессе изучения тем сформировать более правильное и обобщенное видение студентом существа того или иного вопроса за счет: а) уточняющих вопросов преподавателю; б) подготовки доклада на отдельные темы, наиболее заинтересовавшие студента; в) самостоятельного уточнения вопросов на смежных дисциплинах; г) углубленного изучения вопросов темы по учебным пособиям.

Кроме того, наличие перечня вопросов в период обучения позволит выбрать из предложенных преподавателем учебников наиболее оптимальный для каждого студента, с точки зрения его индивидуального восприятия материала, уровня сложности и стилистики изложения.

После изучения соответствующей тематики рекомендуется проверить наличие и формулировки вопроса по этой теме в перечне вопросов к зачету и экзамену, а также попытаться изложить ответ на этот вопрос. Если возникают сложности при раскрытии материала, следует вновь обратиться к лекционному материалу, материалам практических занятий, уточнить терминологический аппарат темы, а также проконсультироваться с преподавателем.

Для систематизации знаний, понимания логики изучения предмета в процессе обучения рекомендуется пользоваться программой курса, включающей в себя разделы, темы и вопросы, определяющие стандарт знаний по каждой теме.

При подготовке к экзамену в период сессии конструктивным является коллективное обсуждение выносимых на экзамен вопросов с сокурсниками, что позволяет повысить степень систематизации и углубления знаний.

Целесообразным является решение тестов по изучаемому предмету, предлагаемых преподавателем на семинарских занятиях, а также широко представленных в специальных изданиях. Это позволит выявить как общие, так и более узкие вопросы предмета, которые требуют соответствующего уточнения.

Перед консультацией по предмету следует составить список вопросов, требующих дополнительного разъяснения преподавателем.

Подготовка контрольной работы.

Контрольная работа начинается с изложения плана темы, который обычно включает 3-4 пункта (вопроса). План должен быть логично изложен, разделы плана в тексте обязательно выделяются. План также включает введение и заключение.

Во введении формулируются актуальность, цель и задачи работы; в основной части рассматриваются теоретические проблемы темы и практика реализации в сегодняшних условиях рынка; в заключении подводятся основные итоги, высказываются выводы и предложения.

Контрольная работа завершается списком использованной литературы.

Задачи студента при написании контрольной работы заключаются в следующем:

- логично и по существу изложить вопросы плана;

- четко сформулировать мысли, последовательно и ясно изложить материал, правильно использовать термины и понятия;

- показать умение применять теоретические знания на практике;

- показать знание материала, рекомендованного по теме;

- использовать для экономического обоснования необходимый статистический материал.

В итоге написание контрольной работы призвано заложить определенную базу знаний, необходимых для дальнейшего успешного изучения политологии.

Контрольная работа оценивается преподавателем кафедры, который оформляет допуск к сдаче экзамена или зачета по изучаемому курсу.

Работа, в которой дословно переписаны текст учебника, пособия или аналогичная работа, защищенная ранее другим студентом, не оценивается, а тема заменяется на новую.

Необходимо соблюдать сроки и правила оформления контрольной работы. План работы составляется на основе программы курса. Работа должна быть подписана и датирована, страницы пронумерованы; в конце работы дается список использованной литературы. Целесообразно также использовать журналы и другие периодические издания. Необходимо соблюдать правила ссылок на источники, из которых приведены цитаты и цифры.

Объем контрольной работы должен быть не менее 16 и не более 24 страниц (или примерно 1 печатный лист – 40 тыс. знаков).

Самостоятельная работа студента в библиотеке.

Важным аспектом самостоятельной подготовки студентов является работа с библиотечным фондом Академии.

Это работа многоаспектна и предполагает различные варианты повышения профессионального уровня студентов как очной, так и заочной формы обучения, в том числе: а) получение книг для подробного изучения в течение семестра на научном абонементе; б) изучение книг, журналов, газет - в читальном зале; в) возможность поиска необходимого материала посредством электронного каталога; г) получение необходимых сведений об источниках информации у сотрудников библиотеки Академии.

При подготовке докладов, рефератов и иных форм самостоятельной работы студентов, представляемых ими на семинарских занятиях, важным является формирование библиографии по изучаемой тематике. При этом рекомендуется использовать несколько категорий источников информации - учебные пособия для ВУЗов, монографии, периодические издания, законодательные и нормативные документы, статистические материалы, информацию государственных органов власти и управления, органов местного самоуправления, переводные издания, а также труды зарубежных авторов в оригинале.

Весь собранный материал следует систематизировать, выявить ключевые вопросы изучаемой тематики и осуществить сравнительный анализ мнений различных авторов по существу этих вопросов. Конструктивным в этой работе является выработка умения обобщать большой объем материала, делать выводы. Весьма позитивным при этом также следует считать попытку студента выработать собственную точку зрения по исследуемой проблематике.

Изучение сайтов по темам дисциплины в сети Интернет.

Ресурсы Интернет являются одним из альтернативных источников быстрого поиска требуемой информации.

Их использование возможно для получения основных и дополнительных сведений по изучаемым материалам.

Выбор оптимального получения информации зависит непосредственно от студента.

Одним из методов организации самостоятельной работы является создание электронно-обучающих порталов.

Электронно-обучающий портал размещается в корпоративной или локальной сети (Интернет) и поддерживается соответствующим сервером.

Каждая кафедра имеет свою собственную страницу (сайт), на которой размещает необходимую информацию для самостоятельной работы студентов.

Поиск информации осуществляется с помощью сайта Академии www.atiso.ru

Выход на корпоративный обучающий портал может быть осуществлен либо через Интернет, либо через локальную сеть Академии.

Для помощи студенту в самостоятельной работе в сети Интернет используются:

программы ICQ (Pro, Lite, Trillian, Miranda, QIP), Интернет-телефония Skype, MSN messenger, Same-Time и др.; сайты по темам дисциплины периодических изданий (журналов и т.п.), официальных органов и др.

Указанные обновляемые средства дают возможность не только текстового общения студента с преподавателем, но и файлообмена и проведения индивидуальных или конференц-консультаций.

Изучение электронных учебных материалов

Электронные учебные материалы и прикладные компьютерные программы по дисциплине в целом или ее отдельным разделам могут быть представлены в виде:

- электронных учебных пособий, электронных учебников;

- прикладных компьютерных программ, содержащих тесты для оценки знаний студентов, деловые игры и другие материалы для использования при изучении дисциплины;

- методических указаний по использованию прикладных компьютерных программ и электронных учебных материалов (электронных учебников и т.п.).

Электронные учебные материалы и прикладные компьютерные программы по дисциплине могут быть представлены в электронных версиях учебно-методических комплексов изучаемой дисциплины.

ТЕСТЫ.

Тест №1

1. В научный оборот термин «политика» ввел

А. Платон

Б. Аристотель

В. Цицерон

Г. Макиавелли

2. Утверждение, что политика это совокупность средств, которые необходимы для того, чтобы прийти к власти и использовать её принадлежит

А. Платону

Б. Аристотелю

В. Цицерону

Г. Макиавелли

3. Центральным политическим институтом является

А. политическая партия

Б. группа давления

В. государство

Г. армия

4. Рассмотрение политики как деятельности по руководству и управлению общественными процессами с использованием механизмов власти характерно для

А. функционального подхода

Б. коммуникативного подхода

В. директивного подхода.

Г. классового подхода

5. Рассмотрение политики как универсального средства обеспечения целостности общества и механизма урегулирования в нём конфликтов характерно для

А. функционального подхода

Б. коммуникативного подхода

В. директивного подхода.

Г. классового подхода

6. Сущность политики усматривается в разделении обязанностей и полномочий при непременном их согласовании в рамках

А. функционального подхода

Б. коммуникативного подхода

В. директивного подхода.

Г. классового подхода

7. Рассмотрение политики как реализации воли экономически господствующего класса характерно для

А. функционального подхода

Б. коммуникативного подхода

В. директивного подхода.

Г. классового подхода

8. Идею обусловленности политики имущественным и социальным неравенством впервые обосновал (по учебнику Р.Т. Мухаева)

А. Платон

Б. Аристотель

В. Цицерон

Г. Макиавелли

9. Экономический детерминизм нашел своё наиболее полное и последовательное выражение в политическом учении

А. Н. Макиавелли

Б. Т. Мора

В. Т. Кампанеллы

Г. К. Маркса

Д. Ф. Ницше

10. Высказывание, что политическая власть является лишь порождением экономической власти принадлежит

Б. Т. Мора

В. Т. Кампанеллы

Г. Ф. Энгельсу

Д. Ф. Ницше

11. Рассмотрение политики как самостоятельной сферы, которая неподвластна воздействию других социальных факторов характерно для

А. Т. Кампанеллы

Б. Н. Макиавелли

Г. Ф. Энгельса

Д. Ф. Ницше

12. Регулирование общественных отношений опираясь на представления о добре и зле, справедливости и несправедливости, дести и достоинстве характерно для

А. политики

Б. морали

В. этики

Г. эстетики

13. Политические и правовые нормы для того чтобы стать обязательными для исполнения должны

А. соответствовать интересам большинства населения

Б. отвечать интересам всего населения

В. отвечать интересам властвующей элиты

Г. быть опубликованы в виде законов

14. Автором утверждения «цель оправдывает средства» и оправдание применения насилия, жестокости и обмана для достижения благородных целей принадлежит

А. Платон

Б. Аристотель

В. Цицерон

Г. Макиавелли

15. Представления об управлении государством с помощью норм морали и нравственного примера характерно для

А. Каутильи

Б. Шань Яна

В. Конфуция

Г. Будды

16. Стремление преодолеть упадок государства и добиться счастья подданных с помощью жестоких законов и суровых наказаний за преступления характерно для

А. буддизма

Б. конфуцианства

В. легизма

Г. христианства

17. Управление, которое опирается заботу о благе своих подданных и исполнении ими своего долга характерно для

А. Каутильи

Б. Шань Яна

В. Конфуция

Г. Будды

18. Политические знания в античной Греции имели

А. философско-этическую форму диалога об общественном благе

Б. форму морально-нравственных трактатов, наставлений и поучений

В. форму трактатов о долге человека перед Богом и Судьбой

Г. форму наставлений первому лицу государства об искусных методах манипулирования поведением людей

19. Автором сочинений «Государство» и «Законы» был

А. Платон

Б. Аристотель

В. Цицерон

Г. Макиавелли

20. Автором трактатов «Политика» и «Афинская полития» был

А. Платон

Б. Аристотель

В. Цицерон

Г. Макиавелли

21 Аристократическая форма государственного правления является лучшей формой по мнению

А. Платона

Б. Аристотеля

В. Цицерон

Г. Макиавелли

22. Республиканская форма государственного правления является лучшей по мнению

А. Платона

Б. Аристотеля

В. Цицерона

Г. Макиавелли

21. Идеал государственного устройства, в котором искусный правитель добивается выдающихся успехов в управлении своими подданными характерен для

А. Платона

Б. Аристотеля

В. Цицерона

Г. Макиавелли

23. Полития является лучшей формой государственного правления по мнению

А. Платона

Б. Аристотеля

В. Цицерона

Г. Макиавелли

24. Представителями христианской политической традиции были

А. Платон и Аристотель

Б. Цицерон и Сенека

В. Аврелий Августин и Фома Аквинский

Г. Джон Локк и Томас Гоббс

Д. Т. Мор и Т. Кампанелла

24. Родоначальником политики как прикладной науки является

А. Платон

Б. Аристотель

В. Цицерон

Г. Макиавелли

Тест №2

24. Работы «Государь», «Рассуждения о первой декаде Тита Ливия» и «История Флоренции принадлежат

А. Цицерону

Б. Макиавелли

В. Бодену

Д. Локку

24. Для политических учений Запада характерно

А. приоритетное внимание к правам и свободам человека

Б. приоритетное внимание морально-нравственому совершенствованию человека

В. регулирование общественных отношений опираясь на представления о правде и справедливости.

Г. регулирование общественных отношений посредством религиозных представлений

24. Для политических учений Востока характерно

А. приоритетное внимание к правам и свободам человека

Б. приоритетное внимание морально-нравственому совершенствованию человека

В. регулирование общественных отношений, опираясь на представления о правде и справедливости.

Г. регулирование общественных отношений посредством религиозных представлений

29 Для политических учений России характерно

А. приоритетное внимание к правам и свободам человека

Б. приоритетное внимание морально-нравственому совершенствованию человека

В. регулирование общественных отношений, опираясь на представления о правде и справедливости.

Г. регулирование общественных отношений посредством религиозных представлений

30. Для политических учений Средневековья характерно

А. приоритетное внимание к правам и свободам человека

Б. приоритетное внимание морально-нравственому совершенствованию человека

В. регулирование общественных отношений, опираясь на представления о правде и справедливости.

Г. регулирование общественных отношений посредством религиозных представлений

30. Юридическая трактовка в понимании политики содержится в работах

А. Аврелия Августина и Фома Аквинский

Б. Джона Локка и Томаса Гоббса

В. Т. Мора и Т. Кампанелла

Г. К. Маркса и Ф. Энгельса

30. Теорию «общественного договора» развивали в своих работах

А. Аврелий Августин и Фома Аквинский

Б. Джон Локк и Томас Гоббс

В. Т. Мор и Т. Кампанелла

Г. К. Маркс и Ф. Энгельс

30. Идею верховенства церковной власти над светской властью, проводили в своих работах

А. Аврелий Августин и Фома Аквинский

Б. Джон Локк и Томас Гоббс

В. Т. Мор и Т. Кампанелла

Г. К. Маркс и Ф. Энгельс

30. Идеи раннего (утопического) социализма развивали в своих работах

А. Аврелий Августин и Фома Аквинский

Б. Джон Локк и Томас Гоббс

В. Т. Мор и Т. Кампанелла

Г. К. Маркс и Ф. Энгельс

30. Классовым подходом в своих работах руководствовались

А. Аврелий Августин и Фома Аквинский

Б. Джон Локк и Томас Гоббс

В. Т. Мор и Т. Кампанелла

Г. К. Маркс и Ф. Энгельс

30. Наиболее авторитетным разработчиком теории разделения властей является

А. Т. Кампанелла

Б. К. Маркс

В. Ш.Л. Монтескье

Г. М. Вебер

30. Наибольший вклад в развитие теории государственного суверенитета внес

А. К. Маркс

Б. Ш.Л. Монтескье

В. Ж. Боден

Г. М. Вебер

30. Распространение демократии является мировой тенденцией, утверждал

А. К. Маркс

Б. Ж. Боден

В. А. Токвилль

Г. М. Вебер

30. Взрыва народных страстей, который может произойти в результате развития демократии, боялись

А. Т. Мор и Т. Кампанелла

Б. К. Маркс и Ф. Энгельс

В. А. Августин и Ф Аквинский

Г. Т. Джефферсон и А. Гамильтон

30. Наиболее эффективной системой государственной организации является бюрократия, по мнению

А. К. Маркса

Б. Ж. Бодена

В. А. Токвилля

Г. М. Вебера

30. Теорию плебисцитарной демократии предложил

А. К. Маркс

Б. Ж. Боден

В. А. Токвилль

Г. М. Вебер

30. Сохранившиеся памятники отечественной культуры свидетельствуют о том, что политическая мысль в нашей стране возникла еще в

А. VI веке

Б. IX веке

В. XI веке

Г. XV веке

30. Благодаря сильному централизованному государству и сильному монарху можно добиться преодоления материального оскудения государства и ослабления военного могущества страны, по мнению

А. Даниила Заточника

Б. Владимира Мономаха

В. Ивана Пересветова

Г. Андрея Курбского

30. Критика неограниченной самодержавной власти содержится у

веке

А. Даниила Заточника

Б. Андрея Курбского

В. Ивана Пересветова

Г. Максима Грека

30. К числу сторонников просвещенного абсолютизма в России следует отнести

А. В.Н. Татищева и И.Т. Посошкова

Б. В.Г. Белинского и Н.Г. Чернышевского

В. М.А. Бакунина и П.А. Кропоткина

Г. К.П. Победоносцева и С.С. Уварова

30. Русская либеральная политическая мысль представлена сочинениями

А. В.Г. Белинского и Н.Г. Чернышевского

Б. М.А. Бакунина и П.А. Кропоткина

В. К.П. Победоносцева и С.С. Уварова

Г. Б.Н. Чичерина и П.И. Новгородцева

30. Идеи русского консерватизма развивали

А. С.С. Уваров и Н.М. Карамзин

Б. М.А. Бакунин и П.А. Кропоткин

В. Б.Н. Чичерин и П.И. Новгородцев

Г. В.Г. Белинский и Н.Г. Чернышевский

48. Политический радикализм в России представлен работами

А. С.С. Уварова и Н.М. Карамзина

Б. М.А. Бакунина и П.А. Кропоткина

В. Б.Н. Чичерина и П.И. Новгородцева

Г. К.П. Победоносцева и А.С. Хомякова

49. Современная политическая наука окончательно оформилась как самостоятельная академическая дисциплина

А. после отмены крепостного права

Б. после первой мировой войны

В. после второй мировой войны

Г. после распада СССР

50 . Политическая наука изучает идеологическую и практическую деятельность людей объектом которой выступает (ют)

А. экономические отношения

Б. способ производства

В. характер распределения общественных благ

Г. власть

Д. ценностные ориентации людей

Тест №3

51. Анализ систематически наблюдаемого политического поведения индивидов содержится в

А. институциональных концепциях политики

Б. бихевиористских концепциях политики

В. психоаналитических концепциях политики

Г. геополитических концепциях политики

51. Для американской политической науки характерны(а)

А. глубокая методологическая разработка глобальных политологических проблем

Б. большая прагматичность и функциональность выводов

В. морально-нравственные доминанты в политологических исследованиях

Г. Этико-эстетические доминанты в политологических исследованиях

51. Исходная методологическая установка бихевиористов состоит в том, что

А. природа власти и политики выводятся из природы человека и его поведения

Б. политические институты выполнят социально значимые функции

В. власть и политика интерпретируются как сфера сублимации конфликта между подавленным либидо и требованиями моральных норм.

51. Психоаналитические концепции политики исходят из того что

А. природа власти и политики выводятся из природы человека и его поведения

Б. политические институты выполнят социально значимые функции

В. власть и политика интерпретируются как сфера сублимации конфликта между подавленным либидо и требованиями моральных норм.

51. Одним из основателей элитологии является

А. Ганс Моргентау

Б. Вильфредо Парето

Г. Макс Вебер

В. Толкотт Парсонс

51. Выявление роли инстинктов, устойчивых черт интеллекта, психики, национального характера проявляющихся в политической деятельности являются объектом

А. институционального метода в политологии

Б. нормативно-ценностного подхода в политологии

В. антропологического метода в политологии

Г. герменевтической парадигмы в политологии

57. Учет иррациональных факторов в политическом поведении характерен для

А. институционального метода в политологии

Б. нормативно-ценностного подхода в политологии

В. антропологического метода в политологии

Г. герменевтической парадигмы в политологии

58. Источниками власти являются

А. авторитет, сила, престиж, закон, богатство, знание, харизма, тайна, интерес.

Б. государство и его политические институты, политические элиты и лидеры, политические партии

В. индивид, социальные группы, народные массы, классы, общество

Г. господство, руководство, контроль, управление, координация, организация, мобилизация

58. Субъектами власти являются

А. авторитет, сила, престиж, закон, богатство, знание, харизма, тайна, интерес.

Б. государство и его политические институты, политические элиты и лидеры, политические партии

В. индивид, социальные группы, народные массы, классы, общество

Г. господство, руководство, контроль, управление, координация, организация, мобилизация

58. Объектами власти являются

А. авторитет, сила, престиж, закон, богатство, знание, харизма, тайна, интерес.

Б. государство и его политические институты, политические элиты и лидеры, политические партии

В. индивид, социальные группы, народные массы, классы, общество

Г. господство, руководство, контроль, управление, координация, организация, мобилизация

58. Ресурсами власти являются

А. авторитет, сила, престиж, закон, богатство, знание, харизма, тайна, интерес.

Б. индивид, социальные группы, народные массы, классы, общество

В. господство, руководство, контроль, управление, координация, организация, мобилизация

Г. принуждение, насилие, убеждение, поощрение, право, традиции, страх, мифы

58. Неофициальное признание власти в силу её притягательных черт называется

А. легальностью власти

Б. легитимностью власти

58. Официальное признание власти называется

А. легальностью власти

Б. легитимностью власти

58. Теория божественного права нашла отражение в

А. телеологических концепциях власти

Б. бихевиористских концепциях власти

В. теологических концепциях власти

Г. психоаналитических концепциях власти

58. Поведенческое понимание власти характерно для

А. биологической концепции власти

Б. психоаналитической концепции власти

В. бихевиористской концепции власти

Г. структурно-функциональной концепции власти

58. Внимание к бессознательным мотивам политического поведения характерно для

А. биологической концепции власти

Б. психоаналитической концепции власти

В. бихевиористской концепции власти

Г. структурно-функциональной концепции власти

58. Власть рассматривается как отношение неравноправных субъектов, чьё поведение обусловлено выполняемыми ими ролями в

А. биологической концепции власти

Б. психоаналитической концепции власти

В. бихевиористской концепции власти

Г. структурно-функциональной концепции власти

68. Власть рассматривается как отношения господства и подчинения одного класса над другим в рамках

А.. психоаналитической концепции власти

Б бихевиористской концепции власти

В. структурно-функциональной концепции власти

Г. конфликтологической теории власти

69. Потенциальные возможности и средства, которые могут быть использованы для реализации властной воли это

А. источники власти

Б. ресурсы власти

70. Реально находящиеся в арсенале субъекта власти и активно им используемые средства реализации своей властной воли это

А. источники власти

Б. ресурсы власти

71. В современных обществах властные отношения всё более зависят от

А. бюрократии

Б. обладания информацией

В. денег, которые используются для подкупа представителей власти

Г. влияния военных и полиции

72. По мнению Н. Макиавелли наиболее эффективным средством политической мотивации является

А. любовь к правителю

Б. страх перед правителем

В. ожидание от правителя благодеяний

73. Ресурсы страха и убеждения получили наибольшее распространение в

А. демократических обществах

Б. феодальных обществах

В. обществах с парламентской формой правления

Г. в тоталитарных обществах

74. Целенаправленное участие организованных социальных групп и личностей в делах государства, в решении политических проблем – это…

А. власть

Б. политика

В. интеграция

Г. социализация

75. Политология оформилась в качестве самостоятельной научной дисциплины в ________ веке(–а).

А. XIX

Б.XVII

В.XVI

Г. конце XVIII

Тест №4

76.Познание сущности политических процессов достигается с помощью…

А. житейской мудрости

Б политического анализа

В. эмоционального восприятия

Г. здравого смысла

77. К основным функциям политологии не относится…

А. эстетическая

Б. прогностическая

В. познавательная

Г. мировоззренческая

78. Рассмотрение политических явлений с точки зрения их соответствия нормам морали, права и общего блага характерно для _______________ подхода.

А. системного

Б. нормативно-ценностного

В. сравнительно-исторического

Г. структурно-функционального

79.К эмпирическим методам политического познания относится…

А. структурно-функциональный анализ

Б. системный анализ

В. контент-анализ

Г. исторический анализ

80. Последовательно сменяющие друг друга взаимосвязанные явления и события, происходящие в политической жизни общества, можно охарактеризовать как …

А. политический режим

Б. политический процесс

В. политическая реальность

Г. управленческая деятельность

81. К патриархальной политической культуре относится …

А. участие в политике только лиц старшего возраста

Б. демократический выбор достойных, авторитетных

В. ориентация на местные ценности: общину, род, клан

Г. почтительное отношение к старшим

82. Недостатком пропорциональной избирательной системы является …

А. отражение в парламенте реальной расстановки сил

Б. обеспечение реальной взаимосвязи власти с институтами гражданского общества

В. способности развития имморализма и многопартийногсти

Г. сильная зависимость депутатов от партий и руководства

83. Конфликт, характеризующийся противостоянием по линии межнациональных отношений, называется …

А. международный

Б. идеологический

В. этнополитический

Г. внутриполитический

84. Способы непосредственного (прямого) оперативного воздействия на объект управления при опоре на право власти придавать своей воле обязательный характер называются __________ технологией.

А. инновационный

Б. административно-управленческий

В. адаптационный

Г. демократический

85. К протестному типу поведения относится …

А. конформистское поведение

Б. электоральное участие

В. подписание политической петиции

Г. лоббистская деятельность

86. Деятельность государства на мировой арене, направленная на реализацию национальных интересов и приоритетов в международных отношениях, называется…

А. региональной политикой

Б. геополитикой

В. внутренней политикой

Г. внешней политикой

87. Отношение Совета Европы к России достаточно часто характеризуется как политика…

А. холодная война

Б. новой политическое мышление

В. двойной стандарт

Г. стратегическое сдерживание

88. Полиполярность в мировой политике характеризуется как… А. полное ощущение супердержавности

Б. равенство всех субъектов геополитики

В. рост взаимовлияния всех субъектов геополитики

Г. хаос и дезинтеграция международных отношений

Д. возврат к временам «холодной войны»

89. В современной международной политике стало модным проводить «встречи без галстуков», под которыми понимают…

А. дань современной моде, демократизацию отношений

Б. деловые встречи глав государств с минимальным соблюдением протокола

В. семейные встречи глав государств, контакты в кругу семьи

Г. неофициальные встречи, контакты без свидетелей

90. Отрасль социологического знания, изучающая политику как социальное явление, – это…

А. прикладная социология

Б. политическая психология

В. политическая социология

Г. психология личности

91. Средство представления данных в виде таблицы, где строки – обследованные объекты, а столбцы – параметры, критерии – это…

А. моделирование

Б. мониторинг

В. матричный метод

Г. социометрия

92. Политическое прогнозирование в своей основе имеет логическую последовательность операций, в которой выделяют …

А. экспертизу, выработку рекомендаций, решения

Б. предпронозирование, ориентирование, собственно прогноз, рекомендации для решения

В. диагностику, исследование фона, построение дерева проблем

Г. построение модели, экспертизу, эксперимент

93. В основе рационального подхода в принятии решения лежит … А. опора на жизненный опыт

Б. системный анализ

В. обращение к авторитетам

Г. интуиция

94. Соотнесите функции политической власти и их содержание: 1) интегративная 2) регулятивная 3) нормативная

А. формирование правовой основы общества

Б. регулирование и разрешение социальных конфликтов в обществе

В. обеспечение целостности общества

95. Соотнесите режимы и их признаки: 1) тоталитарный 2) авторитарный 3) демократический

А. преувеличение роли силовых структур, активное использование репрессий против инакомыслия

Б. наличие развитой и влиятельной структуры гражданского общества

В. при сохранении контроля в политической сфере признает властью плюрализма в других сферах

96. Соотнесите признаки государства и их содержание: 1) публичность власти 2) суверенитет 3) аппарат принуждения

А. специальный аппарат (механизм) управления обществом для обеспечения его нормальной жизнедеятельности

Б. силовые структуры, наделённые законным правом на принуждение и насилие

В. свойство власти, выражающееся в верховенстве и независимости её от других властей

97. Основополагающими признаками  гражданского общества являются …

А. горизонтальный, невластный тип отношений социальных субъектов

Б. отсутствие ассоциативных форм организации жизни

В. централизация государственной власти

Г. преимущественно неполитический и негосударственный характер

98. Соотнесите типы господствующих элит с политическими режимами: 1) идеологическая 2) консенсусная 3) разделённая

А. авторитарный

Б. демократический

В. тоталитарный

99. Соотнесите временные рамки и этапы развития политических партий: 1) XVII век 2) XVIII век 3) XIX век

А. массовые партии

Б. партии как аристократические группировки (кружки)

В. партии как политические клубы

100. Соотнесите типы господствующих элит с политическими режимами: 1) идеологическая 2) консенсусная 3) разделённая

А. авторитарный

Б. демократический

В. тоталитарный