АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Социология массовой коммуникации

Лекции

Преподаватель

Суркова Л.И.

3 курс

Головина Виктория

Суркова Людмила Ивановна

Презентации сжатые (не менее 25 слайдов)

Литература:

• Конецкая В.П. «Социология коммуникации»

• Науменко Т.В. «Социология массовой коммуникации»

• Василик М.А. «Основы теории коммуникации»

• Соколов А.В. «Общая теория коммуникации»

• Терин «Массовые коммуникации»

• Фединова Л.М. «Социология массовой коммуникации»

• Фомичева А. «Социология массовой коммуникации»

Социальная коммуникация – это такая коммуникативная деятельность людей, которая обусловлена целым рядом социально значимых оценок, конкретных ситуаций, коммуникативных сфер и норм общения, принятых в данном обществе.

Общение – обозначает процесс обмена мыслями, информацией и даже эмоциональным переживанием собеседников. Это вид деятельности людей. Цель – обмен информации вразличных сферах деятельности.

Коммуникация – это процесс передачи и обмена информацией в обществе с целью воздействия на него по разным каналам при помощи различных коммуникативных средств.

Речевая деятельность – система мотивированных речевых действий людей в социально значимых ситуациях, обусловленными правилами речи, принятых в обществе.

Базовые составляющие социальные коммуникации

1. Признаки индивидов (кто? как? каким способом?)

2. Коммуникативная система (объектность, структура, целостность)

3. Способы коммуникации

Система– это упорядоченное количество элементов, которое взаимодействует между собой и действует в рамках одной системы и свойства каждого элемента не может быть свойством всей системы

Общество – это система, элементы которых неразрывно связаны между собой и зависят друг от друга (семья, образование, промышленность, СМИ, культура, политика)

Институт – система определенных связей между членами общества, обусловленных условиями выживания социума.

Понятие социального института ввел Т. Парсонс.

Социальный институт – это сложная исторически (история стран разная) устойчивая модель поведения членов общества, которая регулируется определенной нормативной (мораль, нравственность) системой и обеспечивает воспроизводство социальных связей и отношений.

Формы общественного сознания:

1. Религия

2. Политика

3. Мораль

Мораль – устанавливает нормы и правила, которые помогают поведению общества быть стабильным и быть уверенным в будущем.

Нравственность –

Общество можно рассматривать как систему социальных институтов.

Социальный институт	Функции	Институциональные роли
Семья	Воспроизводство, воспитание	Мать, отец, дедушка, бабушка
Государство	Защита, Регуляция	Депутат, милиция,
СМИ	Информирование, Посвящение, Развлечение	Коммуникатор, слушатель, зритель, аудитория

Общение

информирование

перцептивная

(наслаждение)

взаимодействие

(интерактивная)

Коммуникация

Канал

Сообщение

Коммуникатор

Реципиент

Обратная связь

Коммуникация происходит с аудиторией, общение – с человеком.

Предмет общения→ реализация общения

Цель общения→ эффективность общения

80%

100%

Коммуникатор

Реципиент

Интенция – намерение

Коммуникатор вкладывает в 100% намерения со своей стороны понимание мира.

Потеря информации происходит из-за произношения. Внешних звуков окружающего мира.

За чертой стоит другое понимание мира, реципиент переводит это в свое понимание и в итоге получает 20% сообщения.

Специфика СМИ заключается в том, что он организует и обеспечивает жизнедеятельность других социальных институтов.

Социальные функции массовой коммуникации

Социальные функции на макро социальном уровне

1. Функция объединения общества. Эти функции реализуют федеральные СМИ

2. Поддержания социальной культурной общности внутри страны

3. Функция трансляции культуры

4. Формирование общественного мнения

5. Функция пропаганды

6. Функция контроля общества над властью (забастовки, несогласие с государством)

7. Функция мобилизации населения (реализует СМИ)

8. Функция коммерческого рекламирования (социальные программы, ипотеки, пенсионное страхование)

Социальные функции на микро уровне

Необходимо рассмотреть основные потребности человека, которые могут быть удовлетворены посредством СМИ:

Основные группы потребностей:

1. Когнитивная (гностическая – познавательная) потребности

2. Аффективная (чувство, переживания) потребности

3. Бихевиористские (поведенческие)потребности

Когнитивная потребность

Она проявляется в желании узнать. Эта потребность реализуется через следующие функции:

• Социо-информационная функция - человек стремиться удовлетворить свою потребность с помощью СМИ через сообщение об обществе.

• Просветительская функция – это функция, которая передает нам опыт прошлых поколений.

• Прогностическая функция – функция предсказания, предвосхищения. (прогноз погоды, курс валют)

Аффективная потребность проявляется в нескольких модальностях.

Ощущение – первое восприятие мира. У каждого человека есть набор ощущений. У каждого человека свой набор ощущений. И какое-то из ощущений доминирует среди остальных. Это доминантна, называетсямодальностью(зрительная модальность, слуховая). Это та модальность с помощью, которой человек воспринимает мир.

Наши потребности зависят от наших модальностей.

• Развлекательные функции (музыка, викторины, шоу, спорт)

• Релаксационная функция (эмоциональная разрядка –активный и пассивный отдых)

• Эстетическая функция (каждый выбирает программы из своих собственных культурных запросов)

• Рекреационная функция (туристические поездки)

Бихевиориальная потребность

Любой человек сопоставляет себя со значимым для себя объектом, он представляет себя этим объектом в будущем. Объект зависит от желаний человека.

• Ценностно-ориентационная функция (через СМИ человеку транслируется образы)

• Регулятивная функция (регуляция поведения)

• Нормативная функция (нормы поведения)

• Коммуникативная функция

Развитие технических средств в коммуникации

Кушнер Стихи.