Тестовый контроль по темам
.docxЧасть 3. Тестовый контроль по темам
Тест 1
I. Назовите концепцию, которая должна быть положена в основу современного экологического мышления:
1. Эволюционизм;
2. Материализм;
3. Биоцентризм;
4. Антропоцентризм;
5. Историзм.
II. Глобальная экология изучает:
1. Строение биосферы и ее взаимодействие с природными и социальными факторами;
2. Систему «Природа-общество»;
3. Загрязнение окружающей среды;
4. Принципы рационального природопользования различных систем.
III. Природные ресурсы представляют собой:
1. Весь материальный мир, окружающий человека;
2. Вещества и силы природы, которые исторически использовались и сейчас используются обществом;
3. Вещества и силы природы, которые являются средствами жизни и производственной деятельности людей;
4. Вещества и сила природы, которые могут быть использованы обществом в настоящее время.
IV. Энергия Солнца и обусловленная ею энергия речных стоков и ветра относятся к ресурсам:
1. Практически неисчерпаемым;
2. Невозобновимым;
3. Возобновимым;
4. Эстетическим.
V. Основная цель социальной экологии – выявление:
1. Характера взаимосвязей в системе «общество-природа»;
2. Предпосылок и условий устойчивого, неопределенно длительного развития системы «общество-природа»;
3. Исторических особенностей взаимодействия общества и природы;
4. Влияния деятельности человека на состояние окружающей среды.
VI. В последние 250 лет стали использовать ископаемое топливо, его сжигание породило многочисленные проблемы:
1. Обогащение окружающей среды биогенами, что опасно для живых существ;
2. Загрязнение водной среды, которое приводит к потере окружающей среды своих свойств;
3. Загрязнение окружающей среды, включая возможность катастрофического изменения климата;
4. Проявление «парникового эффекта».
VII. Древнегреческий философ Платон утверждал: «Я вижу близкую гибель того государства, где закон не имеет силы и находится под чей-либо властью».
а) Платон имел в виду законы:
1. Природы;
2. Развития общества;
3. Принятые людьми на основе соглашения;
б) Данное утверждение Платона имеет отношение к законам:
1. Экологии;
2. Социальной экологии;
3. Охраны окружающей среды.
VIII. Американский эколог Б.Коммонер на основе обобщений сформулировал следующую систему «законов экологии»:
1. Все связано со всем;
2. Все должно куда-то деваться;
3. Природа знает лучше;
4. Ничто не дается даром.
Эти законы объясняют:
1. Явления и процессы в природе и обществе;
2. Определяют нормы поведения людей с учетом закономерностей биосферы;
3. Устойчивость и развитие биосферы;
4. Рациональное природопользование.
IX. Экологическая сеть биосферы подобна усилителю: небольшой, незаметный сдвиг в одном месте может вызвать отдаленные, значительные и долговременные последствия в другом месте. Какой закон Б.Коммонера объясняет это положение:
1. Все связано со всем;
2. Все должно куда-то деваться;
3. Природа знает лучше;
4. Ничто не дается даром.
Х. Разработка месторождений и использование соединений фосфора в качестве удобрений приводит к тому, что по всей планете:
1. Сухопутные экосистемы нарушаются из-за избыточного поступления фосфатов и нитратов, причем фосфаты не возвращаются в круговорот;
2. Водные экосистемы нарушаются и даже разрушаются из-за избыточного поступления фосфатов и нитратов, фосфаты не возвращаются на сушу;
3. Как сухопутные, так и водные экосистемы разрушаются из-за избыточного поступления фосфатов и нитратов, при этом фосфаты уже не возвращаются в круговорот.
Тест 2
I. В биосфере различают:
1. Поле существования жизни и поле несуществования жизни;
2. Поле существования жизни и поле устойчивости жизни;
3. Поле устойчивости жизни и поле неустойчивости жизни.
II. Чтобы выжить, человечество должно понимать, что биосфера формулирует такие условия жизни, как:
1. Чистая вода, плодородная почва, пригодная для дыхания атмосфера;
2. Плодородная почва, магнитное поле Земли, кислород атмосферы;
3. Чистая вода, магнитное поле Земли, сила тяготения;
4. Солнечная энергия, чистый воздух, магнитное поле Земли.
III. Состав химических элементов звездного и солнечного вещества, а также живого вещества биосферы:
1. Существенно различается;
2. Практически совпадает;
3. Полностью совпадает.
IV. Во Вселенной и в живом веществе биосферы в наибольшей концентрации присутствуют:
1. Водород, углерод, цинк, кальций;
2. Углерод, азот, кальций, калий;
3. Углерод, водород, азот, кислород;
4. Азот, натрий, хлор, сера.
V. Биогенные элементы – это:
1. Элементы, содержащиеся в земной коре;
2. Присутствующие в живых организмах и выполняющие там определенные функции;
3. Элементы, содержащиеся в почве;
4. Элементы, содержащиеся в питательных веществах.
VI. Биогеохимические круговороты – это:
1. Миграция веществ в почве;
2. Многократное участие веществ в процессах, протекающих в атмосфере, гидросфере, литосфере, биосфере;
3. Миграция веществ в атмосфере;
4. Переход питательных элементов из неживой природы в живые организмы и обратно в неживую природу.
VII. Грандиозный процесс круговорота веществ на Земле включает такие процессы, как:
1. Биологический, биогеохимический круговороты каждого химического элемента;
2. Геологический, биогеохимический, биологический круговорот воды;
3. Геологический, биогеохимический, биологический круговорот углерода.
VIII. Биологический круговорот представляет собой циркуляцию веществ между:
1. Почвой, растениями, животными и микроорганизмами;
2. Растениями, животными, грибами, микроорганизмами;
3. Растениями, животными, бактериями;
4. Почвой, животными, микроорганизмами.
IX. Появление на Земле живого вещества привело к возникновению – циркуляции - перемещению в биосфере химических элементов, переходу из внешней среды в организмы и возвращению во внешнюю среду. Такая циркуляция химических элементов получила название:
1. Геологических процессов;
2. Биогеохимических круговоротов;
3. Биогеохимических реакций;
4. Биологических круговоротов.
Х. На планете Земля жизнь определяется наличием шести основных условий (экологических факторов):
1. Кислород, углекислый газ, температура, минеральные соли, соленость, азот;
2. Вода жидкая, кислород, углекислый газ, водород, минеральные соли, соленость;
3. Жидкая вода, кислород, углекислый газ, температура, минеральное питание (соли), соленость;
4. Вода, кислород, азот, температура, минеральные соли, соленость.
Тест 3
I. Сообщество растений, животных, микроорганизмов и грибов, населяющих одну территорию, взаимно связанных в цепи питания и влияющих друг на друга, называется:
1. Биогеоценозом;
2. Биоценозом;
3. Фитоценозом;
4. Экосистемой.
II. В состав популяции не входят:
1. Организмы одного вида;
2. Организмы разных видов;
3. Организмы разного возраста;
4. Организмы разного пола.
III. Популяция обладает рядом показателей, которые характеризуют ее как группу в целом, а не отдельные ее особи. К этим показателям не относятся:
1. Численность и плотность популяции;
2. Рождаемость, смертность, возрастной и половой состав;
3. Число хищников, питающихся особями данной популяции;
4. Скорость расселения популяции.
IV. Популяция – это естественное множество особей, объединенных генетическими и экологическим взаимодействиями. Генетические взаимодействия предполагают:
1. Принадлежность особей популяции к одному сообществу и способность скрещиваться друг с другом;
2. Принадлежность особей к экосистеме и способность скрещиваться друг с другом;
3. Принадлежность особей к одному виду и способность скрещиваться друг с другом.
V. Биотический потенциал вида – это факторы, способствующие увеличению численности вида:
1. Смертность, рождаемость, выживание;
2. Миграция, приспособление, выживание;
3. Скорость размножения, пополнение половозрелого состава популяции, способность мигрировать.
VI. Составные части нообиогеоценоза (социоэкосистемы):
1. Биотоп + биоценоз;
2. Биотоп + биоценоз + нооценоз;
3. Биотоп + биоценоз + общество;
4. Биотоп + общество.
VII. Сад, парк, сооружения биологической очистки вод относятся к экосистемам:
1. Естественным;
2. Искусственным;
3. Непрерывным.
VIII. Природное сообщество – это:
1. Место обитания организмов одного вида;
2. Совокупность взаимодействующих популяций живых существ, обитающих на одной территории;
3. Сочетание различных экологических факторов;
4. Функциональная единица, включающая живые организмы и неживую среду, взаимно влияющих друг на друга.
IX. Социоэкосистема представляет собой:
1. Взаимопереплетение и взаимодействие естественных и искусственных (агро-, техно-, урбо-) экосистем;
2. Организованную целостность искусственных экосистем, связи в которой подчинены обществу;
3. Разнокачественное социоприродное образование, в котором общество – центральный компонент, а естественные и искусственные экосистемы – необходимая для его существования и развития окружающая среда.
Тест 4
I. Физические и химические свойства почвы, оказывающие большое влияние на наземных и почвенных обитателей, называют факторами:
1. Абиотическими;
2. Биотическими;
3. Лимитирующими;
4. Антропогенными;
5. Эдафическими.
II. Организмы, питающиеся детритом, называются:
1. Бактериями;
2. Детритофагами;
3. Консументами;
4. Хемотрофами.
III. Для описания понятия «пищевая цепь» может быть использован термин:
1. Атмосфера;
2. Адаптация;
3. Консументы;
4. Мутация;
5. Автотрофы.
IV. Организмы, способные существовать в относительно постоянных условиях среды, называются:
1. Полисапробными;
2. Эврибиотными;
3. Олигосапробными;
4. Стенобионтными.
V. Продуцентами в экосистеме не могут быть:
1. Растения и водоросли;
2. Животные и грибы;
3. Водоросли и некоторые бактерии;
4. Лишайники и водоросли.
VI. Трофический уровень определяется как совокупность:
1. Продуцентов, консументов, редуцентов;
2. Организмов, объединяемых типом питания;
3. Автотрофов и гетеротрофов;
4. Консументов и редуцентов.
VII. Закон (правило) толерантности В.Э. Шелфорда – один из важнейших принципов экологии, согласно которому присутствие или процветание популяции каких-либо организмов зависит от:
1. Одного фактора, к которому организм приспособлен и вынослив;
2. Комплекса экологических факторов, к каждому из которых у организма существует определенный диапазон выносливости;
3. Группы экологических факторов, которые для данной популяции безразличны.
VIII. Последовательность цепи питания имеет следующий вид:
1. Бактерии, водоросли, головастик, хищная личинка стрекозы;
2. Водоросли, головастик, хищная личинка стрекозы, бактерии;
3. Хищная личинка стрекозы, головастик, водоросли, бактерии;
4. Головастик, бактерии, водоросли, хищная личинка стрекозы.
IX. Закон пирамиды энергий утверждает, что с одного трофического уровня экологической пирамиды переходит на другой ее уровень:
1. Вся энергия;
2. Более 10% энергии;
3. Более 50% энергии;
4. Не более 10% энергии.
Х. Какая из предложенных последовательностей правильно показывает передачу энергии в пищевой цепи:
1. Лисица – землеройка – дождевой червь – листовой опад – растения;
2. Листовой опад – дождевой червь – растения – землеройка – лисица;
3. Растения – листовой опад – дождевой червь – землеройка – лисица;
4. Растения – землеройка – дождевой червь – листовой опад – лисица.
Тест 5
I. Виды в природном сообществе приспосабливаются к совместному существованию благодаря:
1. Межвидовой конкуренции;
2. Различным типам взаимодействия между видами;
3. Различию занимаемых видами экологических ниш;
4. Различным местообитанием.
II. Согласно принципу конкурентного исключения:
1. Два вида не могут сосуществовать, если они занимают одну экологическую нишу;
2. Два вида могут сосуществовать, несмотря на то, что занимают одну экологическую нишу;
3. Два вида существуют, занимая одну экологическую нишу.
III. Обеднение биологического разнообразия экосистемы:
1. Обостряет экологическое противоречие;
2. Сглаживает экологическое противоречие;
3. Не влияет на экологическое противоречие.
IV. Последовательность смены сообществ под влиянием времени, вырубки или пожара получили название:
1. Биоценоза;
2. Сукцессии;
3. Обмена веществ;
4. Эволюции.
V. Отметьте не более двух факторов, которые в наибольшей степени влияют на устойчивость природного сообщества:
1. Климат местности;
2. Многообразие видов;
3. Особенности рельефа местности;
4. Разнообразие и разветвленность экологических взаимодействий.
VI. При вселении нового для данной экосистемы вида необходимо, наряду с иными условиями, определить:
1. Место вида в цепи питания;
2. Наличие свободной экологической ниши;
3. Биомассу особей вида.
VII. Следует признать верным:
1. В природном сообществе существует одна пищевая сеть;
2. В природном сообществе существует несколько пищевых сетей;
3. В природном сообществе существуют две пищевые сети.
VIII. Хищники в природном сообществе:
1. Оздоравливают популяцию жертв;
2. Способствуют росту числа популяции жертв;
3. Не влияют на численность популяций жертв.
IX. Особи в популяции береговых ласточек не связаны друг с другом:
1. Информационными связями;
2. Пищевыми ресурсами;
3. Общим местообитанием;
4. Отношением «паразит-хозяин».
X. Организмы с широким диапазоном толерантности (выносливости) называют:
1. Стенобионтами, они практически не встречаются в природе;
2. Эврибионтами, они широко распространены в природе;
3. Эврибионтами, они редко встречаются в природе;
4. Политермными организмами.
Тест 6
I. Атмосфера Земли – это:
1. Газовая (воздушная) оболочка Земли;
2. Защитный экран Земли;
3. Составная часть биосферы;
4. Воздушный океан.
II. К «парниковым» газам относятся:
1. Оксид серы (IV), фреоны, азот;
2. Углекислый газ, метан, оксид азота (I);
3. Кислород, озон, благородные газы;
4. Водород, озон, аммиак.
III. Озоновый экран - необходимое условие существование биосферы, потому что слой озона:
1. Образуется в результате космических изучений;
2. Препятствует проникновению ультрафиолетовых лучей;
3. Препятствует загрязнению атмосферы;
4. Устраняет «парниковый» эффект.
IV. Основные источники загрязнения атмосферы:
1. Автомобильный транспорт;
2. Жизнедеятельность биосферы;
3. Топливо-энергетические комплексы;
4. Индустрия;
5. Медицинские учреждения.
V. Проблема «озоновых дыр» является проблемой:
1. Экологической;
2. Политической;
3. Общепланетарной;
4. Экономической;
5. Правовой.
VI. Случайные компоненты тропосферы:
1. Техногенные примеси;
2. Кислород, озон, благородные газы;
3. Оксид серы (IV), озон, аммиака, метан;
4. Вода, углекислый газ.
VII. Озон в стратосфере разрушается под воздействием:
1. Молекул углекислого газа;
2. Молекул хлора;
3. Оксидов азота;
4. Фреонов.
VIII. Переменные компоненты воздуха тропосферы:
1. Метан, аммиак, озон;
2. Вода, оксид углерода (IV);
3. Азот, кислород;
4. Оксид углерода (II), оксиды азота, оксид серы (IV).
IX. Основные причины образования «смога»:
1. Наличие в атмосфере оксида серы (IV), оксидов азота, аэрозольных загрязнений;
2. Выбросы промышленных предприятий;
3. Транспорт, избыток солнечных дней, наличие озона в тропосфере;
4. Наличие в атмосфере избытка углекислого газа, метана.
X. Основные способы уменьшения влияния на среду промышленных загрязнений:
1. Экологический мониторинг;
2. Разбавление, очистка, замена, замена старых технологий новыми – малоотходными;
3. Экономические и уголовные санкции, применяемые к предприятиям, загрязняющим атмосферу (экономические и правовые механизмы);
4. Вывод предприятий за черту городов.
Тест 7
I. Гидросфера – это:
1. Водная оболочка Земли;
2. Мировой океан;
3. Поверхностные воды суши и подземные воды;
4. Совокупность всех вод Земли: Мировой океан с окраинными и внутриконтинентальными морями, поверхностные воды суши, подземные воды, льды и снег полярных и горных областей, атмосферные воды, вода, содержащаяся в живых организмах.
II. Единственный источник всех пресных вод экосферы:
1. Реки и озера;
2. Пары атмосферы;
3. Ледники;
4. Вода океанов и морей.
III. Содержание пресных вод в гидросфере составляет:
1. 50% от объема гидросферы;
2. Менее 1%;
3. 2-3% от общего запаса воды;
4. 25% от общего запаса вод.
IV. Основное отличие среднего элементного состава поверхностных вод суши от среднего элементного состава вод Мирового океана:
1. Высокие содержание ионов Na+ и хлорид-ионов;
2. Преобладание гидрокарбонатов кальция и магния;
3. Преобладание сульфатов калия и натрия;
4. Повышенное содержание иодидов и бромидов.
V. Постоянная жесткость воды характеризуется присутствием в воде:
1. Гидрокарбонатов кальция, магния, железа;
2. Нитратов и силикатов натрия, калия;
3. Сульфатов и хлоридов кальция, магния и железа;
4. Растворенным в воде углекислым газом.
VI. Временная жесткость устраняется:
1. Добавлением к воде соды;
2. Кипячением;
3. Добавлением к воде раствора гидроксида кальция;
4. Добавлением к воде перманганата калия (марганцовки).
VII. Какими показателями оценивается реакция среды водных растворов:
1. Содержанием в воде минеральных солей;
2. Соотношением концентрации водородных и гидроксид-ионов;
3. Величиной рН;
4. Концентрацией водородных ионов.
VIII. Эвтрофирование водоемов (эвтрофикация):
1. Повышение уровня первичной продукции в водоемах, благодаря увеличению в них концентрации биогенных элементов, главным образом азота и фосфора;
2. Уменьшение рН воды водоемов;
3. Увеличение численности консументов в водоеме;
4. Увеличение концентрации растворенных солей в водоемах.
IX. Пресные воды гидросферы – это:
1. Вода океанов и морей;
2. Ледники, подземные льды, некоторые озера и водохранилища, пары атмосферы, речные воды;
3. Вода в болотах;
4. Минерализованные подземные воды.
X. Мягкий водой называется вода с жесткостью:
1. От 4 до 8 ммоль/л;
2. Менее 4 ммоль/л;
3. От 8 до 12 ммоль/л;
4. Выше 12 ммоль/л.
Тест 8
I. Здоровье человека формируется под воздействием таких факторов как:
1. Наследственность, чистый воздух, образ жизни, число промышленных предприятий;
2. Наследственность, окружающая среды, здоровый образ жизни;
3. Здравоохранение, ландшафт, развитое сельское хозяйство.
II. Человек имеет ряд отличий от обезьян из отряда приматов:
1. Развитое обоняние, недоразвитие коры головного мозга, противопоставление среднего пальца остальным, прямой позвоночник;
2. Прямохождение, руки короче ног, изгибы позвоночника, голая кожа, противопоставление большого пальца остальным, развитая мимика, бинокулярное зрение;
3. Бинокулярное зрение, хождение на четырех конечностях, изгибы позвоночника, противопоставление большого пальца остальным, развитая мимика.
III. Если организм не справляется с чужеродными веществами, если нарушается иммунитет, он реагирует повышенной чувствительностью к чужеродному веществу. Такая реакция получила название:
1. Заболевание;
2. Иммунитет;
3. Стресс-реакция;
4. Аллергия.
IV. В ответ на раздражители чрезмерной силы производственной среды (огромные скорости технологических процессов и операций, большая сложность управления процессов, разнообразие ситуаций, требующих быстрого принятия решений в критически краткие сроки и т.д.) у человека может развиться:
1. Аллергия;
2. Стресс-реакция;
3. Иммунитет и заболевание.
V. Околосуточные изменения физиологических процессов в организме человека, влияющие на его работоспособность и жизнедеятельность, называются:
1. Метеочувствительностью;
2. Реадаптацией;
3. Циркадными ритмами;
4. Стресс-реакцией.
VI. Планирование семьи – это:
1. Область медицины, изучающая анатомо-физиологические особенности женского организма;
2. Система мер и мероприятий, обеспечивающих рождение желанных детей в том количестве и качестве, которые необходимы семье;
3. Наблюдение над протеканием беременности у женщин;
4. Нежелательность родственных связей.
VII. Стрессовые условия – это:
1. Загрязнение окружающей среды;
2. Все условия жизни людей, вызывающие отрицательные эмоции и определенное напряжение некоторых или всех систем органов человека (страх, холод, голод, скученность, неуверенность в своем будущем и т.д.);
3. Неблагоприятные жилищные условия;
4. Неудовлетворенность работой.
VIII. Инфекционные заболевания – это:
1. Заболевания, связанные с переохлаждением;
2. Заболевания, вызываемые болезнетворными микроорганизмами (бактериями, вирусами, грибками) и передающиеся от зараженного человека или животного к здоровому;
3. Заболевание нервной системы;
4. Сердечнососудистые заболевания.
IX. Мутагенез – это:
1. Изменение числа хромосом;
2. Процесс возникновения в организме наследственных изменений – мутаций;
3. Нарушение эмбрионального развития, обусловленного генетическими или неблагоприятными факторами;
4. Задержка роста и физического развития в сочетании с нарушением деятельности желез внутренней секреции у ребенка.
X. Окружающая человека среда:
1. Производственная среда;
2. Среда жилого помещения;
3. Сложная система физических, химических, биологических, психосоциальных, культурных и техногенных факторов, которые влияют на существование и здоровье человека;
4. Совокупность физических, химических и биологических факторов, влияющих на здоровье человека.
Тест 9
I. Естественные предпосылки развития человечества определяют:
1. Народонаселение и состояние биосферы;
2. Ресурсные предпосылки материального производства и космические явления и процессы;
3. Все перечисленные факторы в совокупности.
II. Снижения плодородия почв при росте численности населения грозит:
1. Кризисом чистой воды;
2. Энергетическим кризисом;
3. Продовольственным кризисом.
III. Если в популяции преобладает смертность над рождаемостью, то численность популяции:
1. Резко возрастает;
2. Остается на одном уровне;
3. Резко сокращается.
IV. Что в вашем понимании является этой роковой чертой, которую не должно переступить человечество?
1. Загрязнение атмосферы углекислым газом;
2. Исчерпание горючих ресурсов;
3. Уничтожение отдельных видов растений и животных;
4. Устойчивость биосферных явлений, обеспечивающих необходимые условия жизни на Земле.
V. Какой из представленных графиков показывает, что рождаемость в популяции превышает смертность?
1, 2, 3, 4.
VI. Демографическую ситуацию в развитых странах характеризует:
1. Темп роста населения непрерывно увеличивается;
2. «Демографический кризис» - снижение рождаемости, увеличение смертности;
3. Идет выравнивание показателей рождаемости и смертности.
VII. Сущность демографической революции:
1. Непрерывное возобновление населения Земли;
2. Снижение смертности, обусловленное социальными процессами;
3. Переход от традиционного типа воспроизводства населения к более прогрессивному типу;
4. Быстрое увеличение численности населения Земли.
VIII. Сущность «демографического взрыва»:
1. Быстрое увеличение населения Земли;
2. Снижение смертности, обусловленное социальными процессами;
3. Непрерывное возобновление населения Земли;
4. Изменение возрастного состава населения Земли.
IX. Равенство поступления и оттока энергии, вещества и информации, поддерживающие систему в качественно определенном состоянии называется:
1. Показательной функцией;
2. Демографической революцией;
3. Динамическим равновесием;
4. Глобальной проблемой.
X. Демографическую ситуацию в развивающихся странах характеризует:
1. Темп роста населения непрерывно увеличивается;
2. Рост населения замедляется; идет выравнивание показателей рождаемости и смертности;
3. «Демографический кризис» - снижение рождаемости, увеличение смертности.
Тест 10
I. Данные, которые привели к выводу об угрозе экологического кризиса:
1. Физико-химические загрязнения биосферы;
2. Истощение природных ресурсов;
3. Уменьшение разнообразия биосферы;
4. Ухудшение здоровья людей, возникновение новых болезней;
5. Указанные факторы в совокупности;
6. Определенное взаимодействие указанных факторов.