Задания 1-6

Задание 1. Составить словосочетания с омóграфами.

Áтлас – атлáс, бáгрить – багрúть, брóня – броня, вúдение – видéние, напóенный – напоённый, зáмковый – замкóвый, úрис – ирúс, крéдит – кредúт, крýгом – кругóм, лóскут – лоскýт, опрóщение – опрощéние, óтзыв – отзыв, прúвод – привóд, проясниться – прояснúться, свóйство – свойствó, сóкол – сокóл, ýгольный – угóльный, ýшки – ушкú, хáос – хаóс, харáктерный – характéрный, языкóвый – языковóй.

Задание 2. Поставить ударения в словах. Указать варианты ударений и сферу их употребления (разговорная речь, профессионализмы, просторечие и т. д.).

Адюльтер, акрополь, алкать, алфавит, апостроф, баловать, бездарь, безумолчный, береста, блудница, бомбардировать, бруствер, бряцать, вандал, великовозрастный, ветеринария, вечеря, взбодрить, брала, бензопровод, волшебство, газопровод, генезис, гербы, глашатай, гордиев (узел), гофрированный, гренки, грушевый, гусеница, деньгами (не во фразеологизме), диспансер, договор, дозировать, доклеить, досуг, древко, еретик, жалюзи, жерло, завидно, заговор, заиндеветь, заискриться, законнорожденный, закупорить, запломбировать, заржаветь, зачерстветь, звонит, знамение, знахарка, зубчатый, ивовый, иконопись, индустрия, искра, вероисповедание, иссиня-черный, исподволь, каталог, квартал, кета, киоскер, кирза, кладовая, колосс, комбайнер, компостировать, кулинария, лубок, мастерски, мельком, металлургия, мизерный, мускулистый, мышление, неровня, обеспечение, облегчить, обыденный, оптовый, осведомиться, отвар, откупорить, пиала, петля, плато, побасенка, пломбировать, принудить, приободрить, присовокупить, приструнить, пурпур, раджа, розга, ракушка, рассредоточение, раструб, рефери, ржаветь, свекла, селянин, силос, симметрия, сливовый, сметливый, сопло, столяр, сторицей (воздать), тефтели, торты, тотем, туника, туфля, уведомить, удить, умерший, упрочение, усугубить, феномен, фетиш, флюорография, ходатай, ходатайство, христианин, цемент, черпать, шасси, щавель.

Задание 3. Составить связный текст со скороговорками; выучить его и произнести в аудитории.

Задание 4. Разделить слова на 2 столбика: с твёрдым согласным перед [э]; с мягким согласным перед [э].

Адекватный, агрессор, адюльтер, аллегро, бандероль, гипотеза, бижутерия, берет, бутерброд, интеллект, сессия, диспансер, дебют, декан, денди, детектив, демобилизация, декада, индекс, декрет, идентичный, гейзер.

Задание 5. Указать, в каких словах на месте буквы Е произносится звук [э], а в каких на месте буквы Ё – звук [о].

Блеклый, поблекнуть, виндсерфинг, вперемешку, вперемежку, скабрезный, оседлый, околесица, острие, на острие (В.п.), на острие (П.п.), желчь, желчный, сметка, желоб, афера, бревенчатый, бытие, житие, гренадер, забытье, в забытье (В.п.), издевка, маневры, никчемный, опека, современный, хребет, щелка.

Задание 6. Указать вид фонетической ошибки, записать слова правильно.

Брансбойт, транвай, беспрецендентный, подскользнуться, сакрофаг, явства, брелки, Азербаджан, переспектива, надсмехаться, скурпулёзный, лисипед, черезвычайный, перетрубация, флюрография, перелинка, времяпровождение.