Рекомендована література до теми:

Бжезінський З. Україна в геостратегічному контексті. - К., 2006.

Гаврилишин Б. Дороговкази в майбутнє. До ефективних суспільств. Доповідь Римському клубові. - К., 1993.

Греченко В.А., Чорний І.В., Кушнерук В.А., Рижко В.А. Історія світової та української культури: Підруч. для вищ. закл. освіти. – К.: Літера, 2000. – 464с.

Костенко Л. Гуманітарна аура нації або дефект головного дзеркала // Освіта. - 2000, 15 - 22 березня.

Наріжний С. Українська еміграція Частина І. - Прага, 1942.

Наріжний С. Українська еміграція Частина ІІ. - К., 1999.

Ожеван М. Українська національна ідея та культурополітика наздоганяючої модернізації // Ї. - 2000. - №18. - С. 51-88.

Освіта в українському зарубіжжі. Матеріали І Міжнародної науково-практичної конференції. 1 – 4 листопада 2000 року. - К., 2001.

Піскун В., Ціпко А, Щербатюк О. та ін. Українство у світі: традиційність культури та спільнотні взаємини. Монографія. - К., 2004.

Тематика індивідуальних робіт

(за номером залікової книжки)

1. Природні і політичні фактори в становленні і розвитку культурного простору українців.

2. Культурні взаємозв'язки українців зі своїми сусідами у давнину і сьогодні.

3. Національні меншини України й особливості їхнього входження в український територіальний і культурний простір.

4. Історичні витоки культури українського народу.

5. Роль династичного центру в становленні культурної спільноти Київської Русі.

6. .Культурна самоідентифікація українців у бездержавний період.

7. Культурогенез і етногенез: особливості та взаємозв'язок.

8. Українська національна культура як цілісний феномен: зміст, специфіка і форми виявлення.

9. Роль символу «Соборності» в українській культурі.

10. Національне бачення світу в знаково-символічній системі української культури.

11. Первісна міфологія українського фольклору.

12. Мова як етноформувальний, етнокультурний та етнозберігальний чинник. Гіпотези про походження української мови.

13. Олександр Потебня, Іван Огієнко про роль і значення мови в житті людини.

14. Культури давнього світу та їхній вплив на становлення української культури .

15. Роль Трипільської культури у формуванні традиційних господарсько-культурних типів на території сучасної України.

16. Українські культурні несення в литовське, польське і московське середовище.

17. Братства як культурні та освітні осередки. Українське бароко й особливості його проявів.

18. Віровизнавчий чинник українського буття та його вплив на формування українського культурно-національного простору.

19. Освітні та просвітницькі традиції в історичному полі українського культуротворення.

20. Національні наукові школи та інституції.

21. Музика і спів як чинники українського буття.

22. Моделювання історії України в словесній та образотворчій спадщині Тараса Шевченка.

23. Український національний характер у прозі та драматургії (ХІХ - поч. ХХ ст.).

24. Ідея національної волі в художньому доробку Лесі Українки.

25. Іван Франко про особливості національного поступу України.

26. Національно-культурні осередки і товариства ХІХ – початку ХХ ст. та специфіка їхньої діяльності.

27. Розвиток культури в добу Української революції (1917–1923 рр.).

28. Національне культуротворення в добу тоталітаризму.

29. Шістдесятництво як національно-культурне явище: вияви та постаті.

30. Образ України й українця, історичної долі у художньо-словесних і образотворчо-мистецьких моделюваннях.

31. Роль української культури у створенні образу України й українця у світі.

32. Формування української нації: історичні витоки та складові.

33. Становлення філософії української національної ідеї в контексті розвитку національної культури ХІХ – початку ХХ ст.

34. Українська національно-культурна еліта та її трансформації в різні історичні епохи.

35. Розвиток культури в період Національно-визвольний руху в Україні: основні етапи, прояви та особистості.

36. Культура української діаспори та проблема цілісності українського культурного простору.

37. Українознавча освіта за кордоном як чинник збереження власного культурно-освітнього поля.

38. Українські інституції та видання за кордоном і їх роль у розвитку культури та консолідації української спільноти.

39. Культура, освіта й наука як складові стратегії сучасного державотворення.

40. Цивілізаційний підхід до культурного самовизначення, його суть, переваги і недоліки.

41. Внесок українців у державницьку та культурну спадщину Російської імперії

42. Міфопоетична школа українського кінематографа (О.Довженко, С.Параджанов, Ю.Іллєнко, Ю.Осика).

43. Месіансько-утопічні аспекти ідеології Кирило-Мефодіївського братства та їх культурні передумови

44. Формування українського культурного простору в умовах Австро-Угорської та Російської імперій.

45. Західноєвропейські впливи в історії української культури.

46. Татарський та турецький впливи на український побут і національний характер.

47. Вплив російської державно-культурної політики на формування української культури (XVIII-XX ст.).

48. Духовна культура українців: Російське православ‘я на українських землях. Феномен української греко-католицької церкви

49. Етнічні та історичні витоки української матеріальної культури. Землеробська культура та її світоглядні, моральні й естетичні детермінанти.

50. Міська культура в Україні: від Київської Русі до епохи Постмодерну.

51. Регіональні відмінності організації матеріальної культури українців.

52. Травестія як форма засвоєння культурної традиції (на прикладі «Енеїди» Котляревського)

53. Співвідношення «земного» і «небесного» у бароковій культурі .

54. Культ минулого і культ прийдешнього в художньому самовираженні романтика і модерніста.

Вимоги до виконання роботи

План індивідуальної роботи включає : вступ, 2-3 питання основної частини, висновки, список використаної літератури.

У вступі визначається актуальність теми, мета і задачі даної роботи; характеризується наявна або використана література.

В основній частині формулюються 2-3 питання плану, які повинні розкрити зміст проблеми, історію становлення і сучасний стандартний стан проблеми. Кожне питання повинно закінчуватися чітко сформульованими висновками.

У висновках треба підвести висновки. Важливо щоб вони мали особистісний характер.

Список літератури повинен включати не тільки підручники і посібники, але і монографії та джерела (не менше 2). Список літератури складається з 5-7 джерел. При цитуванні обов'язково вказати джерело і сторінку, на якій поміщено цитату.

Обсяг роботи 10-15 сторінок друкованого тексту А-4. шрифт – 14TimesNewRoman, інтервал полуторний.