
- •1.Исторические аспекты развития учения о внд. Роль учения и.М.Сеченова, и.П.Павлова о функциях головного мозга. Создание объективных методов исследования внд. Значение физиологии внд для психологов.
- •2.Классический условный рефлекс, отличия от безусловного, виды, классификация, условия и механизмы формирования, биологическое значение:
- •3.Механизмы формирования классических и оперантных условных рефлексов:
- •4.Внд у детей от рождения до подросткового периода Особенности развитие внд у детей.
- •5.Торможение в коре больших полушарий. Анализ и синтез. Динамический стереотип. Иррадиация и концентрация корковых процессов.
- •6.Различные формы научения и их нейрофизиологические механизмы
- •7.Память. Виды. Механизмы формирования краткосрочной и долгосрочной памяти
- •8. Нарушение памяти. Методы исследования памяти.
- •9. Темперамент, характер, личность – проявление индивидуальности человека. Вклад в развитие данного вопроса Гиппократа , и.П.Павлова, г.Айзенка и др.
- •10. Характеристика основных типов внд по и.П.Павлову. Методы определения по и.П.Павлову. Человеческие типы на основе соотношения I и II сигнальных систем (мыслительный и художественные типы).
- •11. Типирование личности по Азенку. Экстра- и интроверсия. Невротизм.
- •12. Сенсорная система. Виды рецептора. Рецепторный и генераторный потенциалы. Кодирование информации на уровне рецепторов. Понятие о модальности.
- •13. Специфическая и неспецифическая сенсорная система. Функции ретикулярной формации, таламуса.
- •14. Сенсорная кора. Топографическое картирование, кортикальные колонки. Ассоциативная кора.
- •15. Зрительный анализатор. Оптическая система глаза. Аккомодация. Аномалии рефракции.
- •16. Рецепторный аппарат зрительного анализатора. Строение сетчатки, светочувствительный аппарат глаза, фоторецепторы и зрительные пигменты, фотохимические процессы при действии света.
- •17. Механизм свето- и световосприятия. Адаптация световая и темновая. Острота зрения. Бинокулярное зрение. Зрительная кора.
- •18. Слуховой анализатор. Функции наружного и среднего уха в звуколавливании и звукопроведения. Воздушная и костная передача звука.
- •19. Внутренне ухо, кортиев орган и звуковосприятие. Анализы частоты(высоты) и силы звука. Теории звуковосприятия. Слуховая кора. Адаптация. Бинауральный слух.
- •23. Рецепция боли. Механизмы формирования болевых ощущений. Противоболевая система. Приёмы обезболивания
2.Классический условный рефлекс, отличия от безусловного, виды, классификация, условия и механизмы формирования, биологическое значение:
Условный рефлекс – это индивидуально приобретенная в процессе жизни или в результате специального обучения приспособительная реакция организма, которая возникает не на какой-либо биологически значимый раздражитель, а на сигнал, предшествующий действию этого раздражителя.
Безусловные и условные рефлексы. Отличия.
Безусловные рефлексы |
Условные рефлексы |
Врожденные;
|
Приобретенные после рождения (ребенок рождается без условных рефлексов); |
Видовые; |
Индивидуальные; |
Постоянные, сохраняются всю жизнь;
|
Могут появляться (вырабатываться) и исчезать (угасать) при определенных условиях. |
Осуществляются с участием различных отделов ЦНС;
|
Осуществляются при обязательном участии коры больших полушарий головного мозга или структур, выполняющих высшую функцию у животных, не имеющих коры головного мозга; |
Возникают на специфический, биологически важный раздражитель (безусловный раздражитель);
|
Возникает на любой неспецифический или индифферентный раздражитель при обязательном условии подкрепления его безусловным раздражителем; такой раздражитель называют условным; |
В основе безусловного рефлекса лежит рефлекторная дуга (постоянная, генетически закрепленная цепь нейронов). |
Условный рефлекс формируется на основе временной связи цепи нейронов, устанавливаемой между центрами возбуждения от условного и безусловного раздражителей. |
Условия для выработки классического условного рефлекса.
Для образования классического условного рефлекса необходимо определенное сочетание условного и безусловного раздражителей.
1. Сочетание условного и безусловного раздражителей по времени: раньше на 20-30 с. должен действовать условный раздражитель, а затем безусловный раздражитель. Такое сочетание называется подкреплением условного сигнала безусловным;
2. Сочетание условного и безусловного раздражителей по силе: условный сигнал должен быть менее сильным или менее биологически значимым, чем безусловный раздражитель, который в данный момент остро необходим для поддержания процессов жизнедеятельности, т. е. является доминантным.
3. Многократное сочетание условного и безусловного раздражителей. Условный рефлекс таким образом вырабатывается.
4. В процессе выработки условного рефлекса должны отсутствовать посторонние раздражители, т. к. они вызывают развитие ориентированного рефлекса, что мешает выработке условного рефлекса на определенный условный сигнал;
5. Животное для эксперимента берется здоровым, бодрым, с нормальным деятельным состоянием коры больших полушарий мозга.
Выработку классического условного рефлекса можно рассмотреть на примере условного слюноотделительного рефлекса. В качестве условного раздражителя или условного сигнала можно использовать звук звонка, а безусловным, биологически значимым раздражителем будет являться пища. Чтобы повысить силу или биологическую значимость пищи, животное в эксперимент берется голодным. В этом случае возбуждение пищевого центра имеет доминирующее значение.
Экспериментатор включает звонок на короткое время, а через 20-30 секунд подает голодному животному пищу, – и так всякий раз, перед кормлением животного включается звонок. Многократное сочетание в течение 8-12 дней звука звонка с последующей подачей пищи вызовет проявление условного слюноотделительного рефлекса. Слюна будет выделяться у животного на звук звонка даже в отсутствии пищи.
В качестве условного сигнала Павлов использовал не только звук звонка, но и свет включенной лампочки, касание кожи специально укрепленной касалки и др.
Условный рефлекс без периодического подкрепления исчезает, угасает.
Стадии образования условного рефлекса.
Условный рефлекс в процессе выработки в начале проходит стадию генерализации, во время которой условный рефлекс проявляется не только на конкретный раздражитель, но и на близкие по физическим параметрам раздражители.
Физиологически механизмы, лежащие в основе условного рефлекса. Специализированных центров, ответственных за выработку условных рефлексов, в коре больших полушарий головного мозга нет.
В основе условного рефлекса закладывается временная рефлекторная дуга или временная связь. Схема замыкания временной связи между центрами возбуждения от условного и безусловного раздражителей по И. П. Павлову выглядит следующим образом: при действии условного раздражителя афферентная информация поступает в зависимости от характера этого раздражителя в определенную зону сенсорной коры. От этого центра далее импульсы конвергируют на доминирующий центр безусловнорефлекторной реакции через ассоциативные зоны коры. При многократном повторении такого взаимодействия центров формируется временная связь.
Процесс закрепления временной связи условного рефлекса представляет, по сути, процесс формирования памяти. Формирование условного классического рефлекса в современной физиологии рассматривается как ассоциативное научение.
Роль условных рефлексов.
Организм на основе условных рефлексов лучше ориентируется в среде и приспосабливается к ее условиям. Организм заранее готовится к возможному действию какого-либо безусловного раздражителя и тем самым имеет возможность, к примеру, предупредить действие опасных, вредных воздействий. В этом проявляется сигнальное значение условных рефлексов.
В спорте условнее рефлексы обеспечивают формирование предстартовых состояний.