Phrase negative

13. Pourquoi les adverbes négatifs précèdent-ils le verbe ? —Tu es venu en retard ! Pourquoi ?

• Tu sais, je n'ai pas dormi de la nuit. Et le matin je m'endors et personne n'est là pour me réveiller. Rien n' est plus difficile que de me lever tôt, quand je suis seul.

• Tout de même jamais tu n'as eu ce retard !

ATTENTION! J'ai travaillé toute la journée. — Je n'ai pas travaillé de toute la journée.

14. Répondez négativement en utilisant pas, guère, personne, rien, jamais, nulle part, aucun :

1. A-t-il dormi toute la nuit avant son examen? 2. Y a-t-on trouvé quelque chose d'intéressant? 3. Vous a-t-on déjà enseigné à parler aux élèves ? 4. Y a-t-il quelqu'un dans votre groupe qui soit en retard ? 5. L'avez-vous vu quelque part? 6. Quelqu'un a pu le décider à venir? 7. Y a-t-il quelque chose de cassé dans le buffet? 8. Avez-vous fait quelque exercice ? 9. Voyez-vous quelque chose dans ce brouillard? 10. Y a-t-il quelqu'un dans la rue? 11. Avez-vous jamais fait un stage pédagogique? 12. Avez-vous quelqu'un chez vous pour vous presser le matin? 13. Avez-vous quelque chose à me dire? 14. Quelqu'un est venu?

Phrase exclamative

15. a) Quel sentiment est exprimé par la phrase mise en italique?

pronom + qui PI

буду напрасно терять время. 10. Ничто больше тебя не интересует? д мы-то думали попутешествовать с тобой!

Qualite et quantite intensifiees

17. a) Comparez les combinaisons où entrent les adverbes ci-dessous :

si \, adjectif

Tellement / ' adverbe

- Ce professeur est d'un dévouement si (tellement) admirable -C'est pourquoi on le respecte tellement (si) fort ...

tellement j_+verbe tant )

— J'ai tellement (tant) travaillé!

tant + de + nom_{s£ pl}

• Il nous reste encore à faire tant de travail 1

• Oui, nous avons tant de problèmes à résoudre !

b) Accentuez l'intensité ou la quantité selon les modèles ci-dessus : 1. Ce groupe est appliqué. 2. Vous avez fait des fautes d'orthogra­phe. 3. Elle parlait vite. 4. C'est un élève consciencieux. 5. Pendant toute la leçon vous avez bavardé. 6. Ils chantent faux. 7. Votre con­duite est mauvaise. 8. On lui a donné de mauvaises notes. 9. Elle a de l'énergie. 10. Tu as souffert.

— Les élèves ne vous obéissent pas. Vous ne vous êtes pas fait ai­mer... Et moi gui espérais tant\

b) Imaginez des situations où l'on puisse exprimer sa déception. 16. Traduisez :

1. Никогда он не был взволнован так, как в этот день. 2. Ему предложили работать в пятом классе. А ведь он так хотел учить старшеклассников! 3. Ничто его так не пугало, как первая встреча с учениками. 4. Этот текст мне совсем не показался интересным, но я не нашел другого. 5. В Университете нас почти не учили разговари­вать с детьми. — А я-то так надеялся, что вы быстро найдете с ними общий язык! 6. Он отнюдь не прилежен: он не готовится к занятиям каждый день. 7. Вы искали его где-нибудь? — Да, но его нигде нет. 8. Никто другой не сможет вас проинформировать. 9. Я больше не

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