Etude grammaticale du texte pronoms indéfinis de distinction

1. Observez et traduisez :

1. Tu penses qu'un autre résoudra ce problème à ta place? 2. Ni l'un ni l'autre ne savaient quoi en penser. 3. Je vous réciterai une fable : « Le chat et un vieux rat » ou « Le coq et le renard »? — La pre­mière?— Non, je préfère l'autre. 4. Ils se sont serré la main l'un à l^autre. 5. Voilà un dessin et demain je vous apporterai les autres. ^D- Vous n'avez pas un stylo? Non? Je vais demander à d'autres. 7. On vous écoutera l'un et l'autre.

2. Complétez les phrases par le pronom indéfini convenable :

1- Vous faites tant de bruit sans penser à ... . 2. Alors que le pe-

205

tit Pierre s'est penché sur son cahier, ... ne font rien. 3. Ni ... ni ... ne se pressent. 4. Voici deux solutions. Vous êtes pour la première? — Non, pour ... . 5. Si vous ne voulez pas, ... vont m'aider. 6. Les en­fants se moquaient ... de ... 7. ... vous le confirmera. 8. ... aiment le calcul, ..., la lecture.

3. Traduisez :

1. Он слал одну телеграмму за другой. 2. Одни ученики закончи­ли сочинение, другие еще писали. 3. Я вижу два выхода из этой си­туации. От первого вы отказались, а что вы думаете о другом?

4. Преподаватели и студенты поприветствовали друг друга. 5. Я в это не верю. Скажите это кому-нибудь другому. 6. Ни тот ни дру­ гой не перестает болтать. 7. Другие на моем месте сделали бы то же самое. 8. Он вас обоих любит. 9. Вы каждый раз приходите на десять минут позже других. 10. Положите книги одну на другую.

SE FAIRE + INFINITIF

4. Expliquez les expressions avec le verbe se faire :

1. La récréation est finie. La sonnerie s'est fait entendre. 2. Il s'est fait renverser par une auto. 3. Cet instituteur est respecté de tous ses élèves. En plus, il se fait aimer. 4. Tu hésites et cela se fait sentir dans ta conduite. 5. Cet écolier a cassé une vitre et s'est fait prendre par le directeur. 6. Vous vous faites remarquer par vos plaisanteries.

5. Complétez par un infinitif :

1. L'approche du printemps se fait ... partout. 2. Un grand bruit se fit ... . 3. Vous étiez trop ému. Cela se faisait ... dans vos paroles.

4. Deux cambrioleurs se sont fait ... par la police. 5. Il est très spiri­ tuel. Il se fait ... . 6. Elle est toujours entourée d'enfants. Elle s'est fait ... 7. Vous vous êtes brouillés. Cela se fait ... .

6. Traduisez en employant se faire -j- infinitif :

1. Твое нетерпение проявляется во всем. Ты даже не можешь по­сидеть пять минут спокойно! 2. Первоклассник носился по коридорам и успокоился только тогда, когда попался в руки дежурных 3. Раз­дался звонок: школьный двор опустел. 4. Этот директор великолеп­ный педагог: он умеет расположить к себе самых трудных учеников.

5. Он умен и прилежен. Он выделяется в своей группе. 6. Ощуща­ лось приближение экзаменов. 7. Что с ним? —Он был сбит велосипе­ дистом.

Syntaxe de l'adjectif

7. Observez et retenez :

adjectif + à + nom/pronom

• La musique moderne est-elle accessible à tous ?

• Je pense que oui. Et vous? Votre opinion n'est pas contraire à la mienne ?

g Employez les adjectifs hostile, contraire, contenue, étranger, pareil, accessible, su­périeur, propre, prêt, indifférent, fidèle, inférieur :

1. L'exposé est peu ... aux assistants. 2. Il a trouvé une maison ... à ses goûts. 3. C'est un développement ... au sujet. 4. Une décision ... au règlement est inapplicable. 5. C'est un roman ... à ce qu'on pou­vait attendre de cet auteur. 6. Etudiez les particularités ... à ce roman. 7. Ce*te maison est ... à la mienne. 8. Elle est ... à toute éventualité. 9. Son travail est ... au vôtre. 10. Il est ... à sa parole. 11. Etes-vous ... à la musique?

9. Remplacez les adjectifs en italique par leurs contraires :

1. C'est un événement antérieur à leur mariage. 2. Ce procédé est contraire à tous les usages établis. 3. C'est une décision conforme au règlement. 4. Il est fidèle à sa mémoire. 5. La date de sa naissance est légèrement postérieure au début du siècle. 6. C'est une température supérieure à la normale. 7. Ce sont des remarques inutiles à la com­préhension de cette œuvre. 8. On lui a donné une note inférieure à la moyenne.

10. Observez et retenez :

adjectif + à + infinitif

• Il est si habile à se décharger de ses responsabilités.

• Hélas, il est toujours prêt à le faire.

11. Répondez en utilisant les contraires des adjectifs dans les phrases ci-dessous :

Modèle: Est-il lent à se décider? —Au contraire, il est très prompt éprendre des décisions.

1. Est-ce un auteur très facile à lire? 2. Cette histoire est-elle dé­sagréable à raconter? 3. Est-elle prompte à comprendre? 4. Est-ce dif­ficile à exposer ? 5. C'est un dictionnaire aisé à consulter?

12. Traduisez en employant adjectif + à + nom ou infinitif :

1. И вы безразличны к его судьбе? 2. Эта новость произвела на него впечатление, подобное удару молнии. 3. Да, это легко говорить, но трудно делать. 4. Не вижу копии, соответствующей оригиналу. 5. Вы готовы взять на себя ответственность? 6. Дух соперничества ему чужд. 7. Эти звуки легко произносятся. 8. Этот проект предпоч­тительнее тех, которые были выдвинуты раньше. 9. Ты ловко перевел Разговор на другую тему. 10. Его результат превзошел все остальные. П. Этот текст трудно переводится. 12. Это кому свойственно?

2G6

207

13. Она так внимательна к тому, чтобы никого не обидеть. 14. Не считай себя ниже других. 15. Это доступно каждому.