- •1613-1645 Гг. Частый созыв Земских соборов при царе Михаиле Федоровиче т.К. Были:
- •1667-1671 Гг.- крестьянская война под предводительством Степана Разина
- •1676-1682 Гг. Правление Фёдора Алексеевича
- •1682-1689 Регентство царевны Софьи (князь Голицын в.В. – вдохновитель реформ и фактический правитель России)
- •Основные движущие силы и их требования
- •1803 Г. – начало реформы. Основные положения.
- •III-е отделение – высшая (политическая) полиция
Основные движущие силы и их требования
Крепостные крестьяне |
Отмена крепостного права; уничтожение помещичьего землевладения, государственных налогов, повинностей и монополий |
Приписные и работные люди |
Отмена приписки к заводам; уничтожение заводской барщины; прекращение преследования старообрядцев |
Народы Урала и Поволжья |
Возвращение захваченных помещиками и заводчиками земель; прекращение насильственной христианизации; самоуправление |
казаки |
Возвращение старых общинных вольностей; восстановление казачьего самоуправления; |
Социальные низы города |
Отмена государственных и дворянских монополий; свобода торгово-промышленной деятельности; уничтожение государственных налогов и повинностей |
Особенности крестьянской войны:
Небывалое расширение социальной базы движения (охвачены все слои податного населения)
Многонациональный состав участников
Наибольшая степень организованности
Непримиримость к противнику
Кроме идеи свободы выдвинута идея борьбы с дворянством и крепостническим строем
Причины поражения:
слабая военная подготовка большинства восставших;
недостаточное вооружение;
неорганизованность, разрозненность действий отрядов восставших;
местный характер действий крестьянских отрядов, т.к. крестьяне, как правило, боролись только со своим угнетателем-помещиком => непостоянный состав войска, нехватка опытных бойцов, низкая боеспособность;
крестьянство не было носителем новых производственных отношений, не стремилось к смене общественного строя, т.е. не было революционным как буржуазия;
революционный класс (буржуазия), способный привести к победе над феодалами в России тогда еще не сформировался
Историческое значение крестьянской войны
1-я точка зрения: крестьянская война – фактор социального прогресса в феодальном обществе (отмена приписки, указ о свободе промышленной деятельности, меры по улучшению условий труда и повышению заработной платы на некоторых уральских заводах)
2-я точка зрения: крестьянская война изначально была обречена на неудачу, отпугнула российских реформаторов и усилила позиции российских консерваторов, что способствовало укреплению военно-полицейского режима в России, затормозило социально-экономическое развитие
Внутренняя политика Екатерины II после крестьянской войны 1773-1775 гг.
1755 г.- губернская реформа:
увеличение с 20 до 50 губерний (по 300-400 тысяч жителей в каждой);
в уездах по 20-30 тысяч; всего в России – 36 млн. человек;
передача функций коллегий губернским властям;
закрепление главенствующей роли дворянства, особенно военных, в губернском и уездном управлении:
губернское правление = губернатор + 2 губернских советника + губернский прокурор;
уездное правление (низший земский суд) = выборные дворянством капитан-исправник + 2 заседателя + уездный стряпчий
1785 г. – Жалованная грамота дворянству (смотри выше)
1785 г. – Жалованная грамота городам:
права самоуправления купечеству с сохранением зависимости от дворянской администрации;
оформление сословия мещан (все, «которые промыслом, рукодельем или работаю кормится);
для управления городом горожане, достигшие 25 лет, избирали городскую думу; дума выбирала шестигласную думу под председательством городского главы
Органы самоуправления находились под контролем губернатора
Правление Павла I (1796-1801 гг.)
Государственный долг в конце правления Екатерины в конце правления Екатерины = 3 государственным бюджетам. Павел строил свою политику на отрицании мероприятий Екатерины II
В государственном устройстве:
восстановил коллегии;
сократил число губерний;
ограничил местное самоуправление;
изменил порядок престолонаследия (престол передавался старшему из сыновей, как и до Петра I);
запрет на ввоз в страну иностранной литературы;
закрытие всех частных типографий;
введение строжайшей цензуры;
жесткое преследование взяточничества;
амнистия всем, кого преследовала Екатерина II
В отношении к дворянству:
восстановил телесные наказания для дворян;
восстановил обязательную службу для дворян;
обложение дворянства податью в 2 млн рублей;
запрет выезда за границу;
запрет одежды французского покроя;
ограничение свободы деятельности дворянских собраний;
запрет перехода из военной службы в гражданскую службу без разрешения Сената
Главная цель – превратить дворянство в дисциплинированное, организованное, поголовно служащее, преданное царю сословие (рыцарство)
В вооруженных силах:
введение порядков прусской (немецкой) армии;
детальная регламентация (расписание) повседневной жизни воинских подразделений;
гонениям подверглись 7 фельдмаршалов, 333 генерала, более 2000 старших офицеров
В крестьянском вопросе:
крестьянам было разрешено жаловаться на помещиков;
запрещено продавать крестьян без земли;
ограничение барщины 3 днями в неделю
Но:
запрещалось жаловаться лично царю (остальному населению разрешалось);
указ о закреплении крестьян за частными владельцами в области войска Донского и Новороссии (степей Северного Причерноморья);
заводчикам из купцов разрешалось покупать крестьян к своим предприятиям;
раздача государственных крестьян за службу (за 4 года 600 тысяч, Екатерина II за 34 года столько же раздала)
Правление Александра I (1801-1825 гг.)
1801-1805 – начало реформ
1805-1807 – приостановка реформ (войны с Францией)
1808-1812 – продолжение реформ
1812-1815 - приостановка реформ (войны с Францией, Венский конгресс)
1816-1818 - продолжение реформ
1819-1825 – отказ от реформ
Реформаторская деятельность (1801-1812)
Особая роль Негласного комитета из молодых аристократов графа П.А. Строганова, графа В.П.Кочубея, князя А.А. Чарторыйского, графа Н.Н. Новосильцева
«Дворянство – это класс самый невежественный, самый грязный, ум которого наиболее ограничен» - П.А. Строганов
Первые мероприятия
отмена наиболее одиозных распоряжений Павла I;
амнистия осужденным (12 000 дворянских семей);
восстановление Жалованной грамоты дворянству и Жалованной грамоты городам;
разрешение крестьянам вывозить лес из казенных (государственных) угодий;
освобождение священников от телесных наказаний;
ограничение полицейского произвола;
ликвидация запрета на ввоз иностранных книг и выезда за границу;
запрет объявлений о продаже крестьян без земли;
указ о вольных хлебопашцах 1803 г. (освобождение крестьян с землёй за выкуп (в среднем, за 400 рублей), 47 000 человек за 25 лет);
министерская реформа 1802 г. (министерства в отличие от коллегий лишались судебных функций + единовластие министра);
Сенат становится высшим судебным органом, в который на первом этапе вошли «старики-сановники», выступавшие против политики Павла I и за «просвещенный абсолютизм» времен Екатерины II;
реформы просвещения 1803-1804;
создание Государственного совета (законосовещательного органа при царе) 1810 г. «Огрызок» реформаторских предложений Сперанского М.М., цель которых – разделение властей – не была достигнута;
Реформаторская деятельность (1815 -1818 гг.)
1815 – Польше дарована конституция – самая либеральная в Европе;
1815 – начало создания военных поселений, с целью уменьшения прямых расходов на армию (приближение к царю председателя военного департамента Госсовета Аракчеева А.А.);
1815-1820 гг. – работа над конституцией России министра юстиции Новосильцева Н.Н. (избиратели – владельцы городской недвижимости, именитые граждане, купечество, цеховые мастера; сохранение законодательной власти у царя);
1815-1820 гг. – проекты отмены крепостного права (Аракчеев А.А., Киселев П.Д., Мордвинов Н.С., Вяземский П.А.)
1816 г. латышские и эстонские крестьяне получили личную свободу без земли
Реформы просвещения
В Швеции в середине XVIII века достигнута всеобщая грамотность (с 1686 г. неграмотным запрещалось вступать в брак), с 1842 г. – всеобщее начальное образование.
Во Франции в 1796 г. на 27 млн человек населения существовало 8 тысяч школ.
В начале XIX века в России на 36 млн человек существовало 550 учебных заведений с 62 тысячами учащихся: 150 2-х и 4-х классных училищ, 3 гимназии (Петербург, Москва, Казань), солдатские школы, кадетские корпуса, шляхетские корпуса, частные пансионы духовные училища, 66 семинарий, Московский университет (в Европе университеты существовали с XII века).