Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
25
Добавлен:
22.03.2015
Размер:
20.1 Кб
Скачать

Малофеев Н. Н. Специальное образование в России и за рубежом Часть I Западная Европа ЭЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ ПЕЧАТНОГО ИЗДАНИЯ http://www.ikprao.ru/almanah/books/specobr/1.htm

Б.Д. КОРСУНСКАЯ ВОСПИТАНИЕ ГЛУХОГО ДОШКОЛЬНИКА В СЕМЬЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО “ПЕДАГОГИКА”МОСКВА, 1970 ЭЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ ПЕЧАТНОГО ИЗДАНИЯ http://www.ikprao.ru/almanah/books/korsunskaya/001.htm

Л. И. Солнцева, С. М. Хорош СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ПО ВОСПИТАНИЮ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА 3-е издание МОСКВА — 2003 ЭЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ ПЕЧАТНОГО ИЗДАНИЯ http://www.ikprao.ru/almanah/books/solntceva/001.htm

Тезисы конференции: «Нарушения эмоционального развития как клинико-дефектологическая проблема» посвященной 80-летию К.С. ЛебединскойАльманах 9/2005 ПРИЛОЖЕНИЕ http://www.ikprao.ru/almanah/9/contents2.htm

1. Айвазян Е.Б. Внутренняя материнская позиция у беременных женщин: теоретический и эмпирический анализ 2. Александрова Н.А. Нарушения контакта у детей со сложной структурой дефекта и истероидными чертами. Случаи из консультативной практики. 3. Антонова И.Д. Влияние холдинг терапии на развитие взаимодействия в семье, воспитывающей аутичного ребенка 4. Арина Г.А., Черкасенко Н.А. Факторы эмоциональной регуляции телесного опыта и физического самочувствия у подростков 5. Аршатская О.С. Психологическая помощь ребенку раннего возраста при формирующемся синдроме детского аутизма 6. Баенская Е.Р. Психологическая помощь ребенку с аутизмом в процессе совместного рисования 7. Басилова Т.А. Глухие дети с эмоциональными и поведенческими расстройствами. 8. Бурлакова Н.С. Психологическая диагностика детей с нарушениями по «пограничному» типу 9.Валлиулина А.А. Важные аспекты жизни ребенка со сложными отклонениями 10. Веденина М.Ю. Зависимость аутичного подростка и взрослого от значимого для них человека на примере облегченной коммуникации 11. Вишневская А.А. Особенности процедуры психологической диагностики детей с предполагаемым диагнозом «детский аутизм» 12. Гончарова Е.Л., Кукушкина О.И., Королевская Т.К. Внутренний мир человека как предмет изучения в специальной школе 13. Горячева Т.Г., Султанова А.С. Эмоциональные расстройства при различных нейропсихологических синдромах в детском возрасте 14. Грибанова Г.Ф. Преодоление потребности в саморазрушении у пациентов с синдромами зависимости 15. Гусева И.Е. Особенности психологической коррекционной помощи детям с легкими формами аутизма 16. Гусейнова С.В., Коновалова М.Д. Оценка эмоциональных состояний подростков с нарушениями зрения 17. Данилова Л.Ю. Клинические проявления нарушений психического развития социальных сирот 18. Дмитриев В.Н., Дмитриева Д.В. К вопросу о психотерапевтической работе с семьей в контексте дефектологической практики 19. Довбня С.В., Морозова Т.Ю. Взгляд родителей на программы диагностики и помощи детям дошкольного возраста, имеющим нарушения аутистического спектра, в Санкт-Петербурге 20. Додзина О.Б Особенности реакций аутичных детей на речевые инструкции 21. Дробинская А.О. К вопросу о медикаментозной коррекции раннего детского аутизма 22. Дунаева З.М., Ростягайлова Л.И. Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребенка 23. Екжанова Е.А. Диагностические процедуры в деятельности специалистов центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции 24. Еланская В.Д. Иппотерапия как метод коррекции пространственного восприятия у детей с аутизмом 25. Ермолаев Д. В., Захарова И.Ю. Работа с детьми с нарушениями эмоциональной регуляции с помощью развивающих сред 26. Захарова И.Ю., Ермолаев Д.В. Использование сказок в коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения эмоциональной регуляции 27. Зверева Н.В., Капитонова М.А. Экспериментально-психологический подход к изучению эмоциональной сферы детей 11-13 лет, больных шизофренией 28. Зеленина Н.Ю. Опыт онтогенетически-ориентированного анализа проявлений эмоционально-ценностного отношения к себе у детей с нарушениями развития 29. Климась Д.Г. Динамика развития аффективной сферы в возрасте 6 – 10 лет при нарушениях аутистического спектра в сравнении с нормой 30. Козорез А.И., Зверева Н.В. Применение Эдинбургского рисуночного теста (ЭРТ) для диагностики уровня развития интеллекта детей с синдромом детского аутизма 31. Кондратенко И.Ю. Система коррекционной работы по формированию эмоциональной лексики у детей с речевыми нарушениями 32. Костин И.А. Об осознании своей «особости» подростками и молодыми людьми с аутизмом 33. Кудрявцева Е.А.; Яльцева А.С. Опыт групповой работы с аутичными детьми 34. Лаврентьева Н.Б. Особенности педагогического обследования детей с аутизмом 35. Леонтьева Е.Е. Организация работы с аутичными детьми-дошкольниками в группе кратковременного пребывания 36. Либлинг М.М. Игровая терапия при детском аутизме. 37. Мавлянова О.В. Осознание и дифференциация собственного гнева детьми младшего школьного возраста с агрессивным поведением 38. Максимова Е.В. Уровневый подход к анализу общения детей с нарушениями развития 39. Марковская И.Ф. Типы регулярных нарушений при задержке психического развития (нейропсихологический подход) 40. Менделевич О.В Детская тревожность в контексте изучения психосоматического развития 41. Михейкина О.В., Баширова Н.Н. Особенности восприятия родителями ребенка с дефицитом внимания и гиперактивностью 42. Никольская О.С. Детская агрессивность как проблема культурного и психического развития 43. Одинокова Г.Ю. К вопросу об эмоционально-ценностном отношении матери к ребенку раннего возраста с синдромом Дауна 44. Первичко Е.И., Ковязина М.С. Эмоциональный опыт детей с ожоговой травмой 45. Печникова Л.С Особенности самооценки и самоотношения у девиантных подростков 46. Печникова Л.С., Круглов А.В. Изучение агрессии и страхов у подростков с различной психической патологией 47. Пилюгина Л.В. Клиника возбужденной мании у детей и подростков 48. Пинкус М.В Организация групп психологической поддержки родителей в рамках психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей аутичного ребенка 49. Портнова Г.В., Балашова Е.Ю. О некоторых особенностях восприятия и оценки времени в онтогенезе 50. Прочухаева М.М. Работа с родителями в интегративном детском саду 51. Свяжина С.В. Опыт организации службы сопровождения для детей с аутизмом и их семей 52. Семаго Н.Я Использование теоретических подходов научной школы К.С.Лебединской в анализе механизмов поведенческой дезадаптации детей с двигательной расторможенностью 53. Сошникова Н. Г. Изучение самостоятельной игровой деятельности старших дошкольников с нарушениями слуха, имеющих сложную структуру дефекта 54. Теперик Р.Ф., Дубейко М.А. Исследование психологических особенностей подростков, зависимых от ролевых компьютерных игр 55. Туревская Р.А Восприятие эмоций у подростков в норме и патологии 56. Федотова Э.Л. Особенности родительского отношения к детям с детским аутизмом 57. Шевченко Ю.С., Пилюгина Л.В. Диагностика «возбужденной мании», маскированной гиперкинетическим и психопатоподобным поведением у детей 58. Шпицберг И.Л. Коррекция особенностей развития сенсорных систем у детей с синдромом раннего детского аутизма 59. Лебединская К.С. Нарушения эмоционального развития как клинико-дефектологическая проблема.