4. Русская литература XIX века

Расцвет русской литературы в XIX веке. Общая характеристика литературного процесса в России. Литература и историческая реальность XIX века. Особое место русской литературы XIX века в отечественном литературном процессе. Связь русской классической литературы с устным народным творчеством, традициями древнерусской литературы и литературой XVIII века.

Периодизация русской литературы XIX века. Художественная литература в ряду других видов искусства (живопись, театр, музыка). Роль русской литературы XIX века в мировом литературном процессе.

Литературное движение 1800-1825 гг.

Россия на рубеже XVIII - XIX вв. Реформы Александра I и их роль в общественной и культурной жизни России. Своеобразие типа культурного человека начала XIX века. Отечественная война 1812 года и движение декабристов, значение этих событий для развития русской литературы. Особенности литературного процесса в России начала XIX века. Литературные общества и кружки. Роль театра. Развитие журналистики. Массовая дворянская литературная культура первой половины XIX века (эпистолярное искусство, литературные альбомы и др.).

Романтизм в России. Возникновение романтизма в русской литературе. Философские корни романтизма и его эстетика. Своеобразие романтического мироощущения. Основные особенности проблематики, поэтики и жанров романтизма.

Василий Андреевич Жуковский (1783-1852).

Личность. Жизненный и творческий путь. Лирика Жуковского как роман души. Тематика, стиховые и жанровые особенности его ранних стихотворений («Сельское кладбище», «Дружба», «Вечер»). Жуковский – создатель элегической поэзии. Связь поэзии Жуковского с западно-европейским романтизмом. Романтический идеал в лирике Жуковского («Славянка», «Таинственный посетитель» и др.). Элегичность и этико-психологическая сущность романтизма Жуковского. Баллады Жуковского («Светлана», «Эолова арфа»). Эволюция балладного жанра в творчестве Жуковского. Достижения Жуковского в области стиха и их значение для развития русской поэзии. Жуковский – переводчик. Место и роль творчества Жуковского в отечественной литературе.

Константин Николаевич Батюшков (1787-1855).

Личность. Своеобразие творческого пути. Ранние стихи, их жизнеутверждающий пафос, прославление земных благ и наслаждений («Мечта», «Веселый час», «Мои пенаты»). Связь «изящного эпикуреизма» (Белинский) Батюшкова с идеями просветительского гуманизма и европейскими литературными традициями. Кризис мировоззрения Батюшкова. Нарастание трагических противоречий. Элегии Батюшкова («На развалинах замка в Швеции», «Умирающий Тасс», «Элегия»). Своеобразие романтизма Батюшкова. Своеобразие художественной формы поэзии Батюшкова, его роль в развитии русской поэзии.

Иван Андреевич Крылов (1769-1944).

Личность. Крылов – драматург, журналист и прозаик. Басни Крылова. Проблематика басен. Социально-политические и морально-философские басни. Отклик на события Отечественной войны 1812 года. Просветительский демократизм мировоззрения Крылова. Развитие традиций русской сатирической литературы. Крылов – новатор басенного жанра. Мастерство Крылова-баснописца. Народность басен Крылова. Язык басен Крылова. В.Г.Белинский о Крылове.

Поэты-декабристы. Роль литературы в политической деятельности декабристов, их литературные общества, периодические издания. Особенности гражданско-героического романтизма декабристов. Общее и индивидуальное в творчестве К.Ф.Рылеева, В.Ф.Раевского, Ф.Н.Глинки, В.К.Кюхельбекера, А.А.Бестужева-Марлинского, А.И.Одоевского.

Александр Сергеевич Грибоедов (1790 или 1795–1829).

Личность Грибоедова. Своеобразие его политической позиции. Грибоедов и декабристы. «Горе от ума» как социально-политическая и философская комедия. История создания комедии. Проблематика, идейный смысл и основные герои комедии. Борьба нового со старым в комедии. Социально-политический и философский смысл образа Чацкого. Сложность характера Софьи. Элементы классицизма и просветительского реализма в комедии. Язык комедии.

Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837).

А.С.Пушкин – родоначальник новой русской литературы. Идейное и художественное становление Пушкина. Лицейский период, поиски своего места в литературе, освоение поэтических традиций Г.Р.Державина, К.Н.Батюшкова, В.А.Жуковского и др. Жизнеутверждающий пафос лицейской лирики. Петербургский период в творчестве (стихотворения «Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня»). Поэма «Руслан и Людмила»; литературные традиции и новаторство, мотивы устного народного творчества, жанровое и композиционное своеобразие. Период южной ссылки. Южные поэмы, их самобытность, особенности романтизма, своеобразие композиции, языка и стиха. Михайловский период в творчестве. Утверждение реализма Пушкина. Трагедия «Борис Годунов», национально-историческая и социально-политическая проблематика, система образов. Петербургский период (1826-1830 гг.). «Стансы». Любовная лирика. «Полтава» - историко-героическая и социально-психологическая поэма. Роман в стихах «Евгений Онегин». Мастерство реалистической обрисовки действующих лиц. Лирические отступления. Образ автора. Особенности стиха. «Евгений Онегин» в оценке литературной критики. Болдинская осень. Лирические стихи. Поэма «Домик в Коломне». «Повести Белкина» как цикл. Отношение к романтической традиции. Образ рассказчика. «Маленькие трагедии», их социально-философская и этическая проблематика, художественное мастерство. Творчество Пушкина 30-х годов. Развитие реалистического метода. Усиление социально-философских обобщений. Поэма «Медный всадник». «Дубровский». Лирика 30-х годов. Сказки. Повесть «Пиковая дама», тема карт и карточной игры. Роман «Капитанская дочка». История создания, жанр, проблематика. Своеобразие историзма романа. Социальный и моральный аспекты решения вопроса о восстании. Роман как нравственное завещание художника. Многогранность творчества Пушкина. Роль Пушкина в развитии русской литературы. Мировое значение наследия Пушкина.

Поэты пушкинской поры. Е.А.Баратынский, П.А.Вяземский, Д.В.Веневитинов, Д.В.Давыдов, А.А.Дельвиг, Н.М.Языков, А.И.Полежаев. Место и значение поэтов пушкинской плеяды в развитии русской поэзии.

Литературное движение 1826-1839 гг.

Литературно-общественное движение 30-х годов. Социально-политическая обстановка после 14 декабря 1825 года. Литературные кружки. Философские искания. Журналистика. Развитие русской романтической прозы и поэзии. Усиление позиций реализма в русской литературе. Сочетание романтических и реалистических тенденций в творчестве Пушкина, Лермонтова, Гоголя. А.В.Кольцов – классик русской песенной поэзии. Расцвет творчества М.Ю.Лермонтова и социальной сатиры Н.В.Гоголя. Развитие идей реализма в русской эстетике и критике 1830-х гг. В.Г.Белинский – ключевая фигура русской критики, обладатель особого эстетического чутья, создатель нового критического метода, приемов анализа литературных явлений, целой системы критических жанров.

Михаил Юрьевич Лермонтов (1814-1841).

Формирование поэта. Личность. Любовная лирика. Стихи гражданско-философского содержания. Особенности характера лирического героя. Мотив одиночества, скепсис и пессимизм. Стилевое своеобразие лирики поэта. Появление и развитие в романтической поэзии позднего Лермонтова реалистических тенденций. Поэмы Лермонтова, их герои, идеи, романтическая патетика. «Песня про царя Ивана Васильевича» - историческая поэма в народном духе. Поэма «Мцыри», сюжет, композиция, идейный смысл, поэтизация свободолюбия. Поэма «Демон», ее социально-философская сущность, идея богоборчества, тема гордого одиночества. Драма «Маскарад», проблематика, персонажи, художественные средства. Проза Лермонтова. «Герой нашего времени» как психологический и философский роман. Композиция. Идейный смысл романа. Система образов. Глубина реалистического раскрытия психологии действующих лиц романа. Тенденции интеллектуализма и рефлексии. Своеобразие творчества Лермонтова и его место в развитии русской литературы. Сложность и противоречивость творческого пути поэта, движение от романтизма к реализму. Лермонтов – родоначальник русского психологического романа. Лермонтов в оценке критики.

Николай Васильевич Гоголь (1809-1852).

Личность. Идейно-эстетическое формирование писателя. Романтический характер раннего творчества Гоголя. «Вечера на хуторе близ Диканьки». Творческая переработка народных преданий и других фольклорных материалов. Художественная функция фантастики. Романтические и реалистические тенденции. «Миргород», особенности композиционного построения сборника, идейный смысл повестей. «Тарас Бульба» - народно-историческая повесть. Петербургские повести Гоголя («Невский проспект», «Нос», «Портрет», «Записки сумасшедшего», «Шинель»), их проблематика и идейный смысл. Разлад между пошлой действительностью и возвышенной мечтой, реалистический гротеск, противоречия действительности, обусловившие трагедию «маленького человека». Роль фантастики в рамках реалистического художественного метода. Драматургия Гоголя. Основные принципы гоголевской теории драмы. Общественно-бытовая комедия «Женитьба». «Ревизор»: история замысла и постановки; особенности сюжета и композиции; своеобразие конфликта; идейный смысл и основные персонажи. Система образов, способы характеристики действующих лиц. Приемы комического. Новаторство драматургии Гоголя. «Мертвые души»: замысел, особенности жанра, сюжета и композиции поэмы; структура образов, их нарицательность; индивидуализация характеров средствами преувеличения; юмор, сатира и лирические отступления. Место и значение Гоголя в истории русской литературы.

Литературное движение 1840 – 1855 гг.

Литературно-общественное движение 1840-х годов. Новый этап развития реализма. Постепенное формирование разночинной интеллигенции и усиление ее влияния на литературный процесс. Переход ведущей роли в организации литературного движения и формировании общественного сознания от салонов (1810-20-е гг.) и кружков (1830-е гг.) к журналам («Отечественные записки», «Современник» и др.). Литературно-критическая деятельность В.Г. Белинского. Проблемы исторических судеб России в споре славянофилов и западников. Усиление цензурного гнета. «Мрачное семилетье» 1848-1855 гг. «Натуральная школа», ее роль в развитии русского реализма. Творчество А.И.Герцена.

Славянофилы и западники, философско-эстетический и общественно-исторический смысл их полемики. Прогрессивные тенденции и принципы славянофильства: неприятие деспотизма, крепостного права, требование свободы печати, борьба за самобытность развития русской литературы. Передовые устремления западников: отрицание крепостничества, европеизация жизни России, борьба за установление буржуазно-парламентского строя. Официальная государственная идеология - теория «официальной народности». Отражение спора славянофилов и западников в русской литературе и критике.

«Натуральная школа» - первое в русской литературе объединение писателей-реалистов. Основные принципы, проблематика и характерные особенности поэтики писателей «натуральной школы». Творческие искания Н.Некрасова, А.Герцена, М.Салтыкова-Щедрина, И.Гончарова. Демократический пафос ранней прозы И.Тургенева, Ф.Достоевского. Первые драматургические опыты А.Островского. Особенности трактовки характеров и обстоятельств в произведениях Д.Григоровича, В.Соллогуба. Вопрос о взаимоотношениях человека и «среды» в эстетике и художественной практике «натуральной школы». Реализм и натуралистические тенденции в творчестве писателей «натуральной школы». Беллетристические жанры «натуральной школы»: физиологический очерк, социальная повесть, социально-психологический роман. Литературные «манифесты» «натуральной школы»: сборники «Физиология Петербурга» и «Петербургский сборник». Программа «натуральной школы» в работах В.Г.Белинского, сыгравшего выдающуюся роль в создании теории реализма, в обосновании его эстетических принципов, сделавшего реалистическое изображение действительности основным критерием художественного творчества.

Александр Иванович Герцен (1812-1870).

Художник, философ, публицист, общественный деятель. Создание Вольной русской типографии за рубежом и ее издания: «Колокол» и «Полярная звезда». Литературно-эстетические взгляды Герцена. Герцен и «натуральная школа». Роман «Кто виноват?», его проблематика, стилевое своеобразие. Идея «среды», формирующей личность, и личности, преодолевающей ее влияние. Идея воспитания и женской эмансипации. Рассказ «Сорока-воровка». «Былое и думы»: проблематика, жанровое своеобразие. Синтез эпического изображения действительности и автобиографического начала. Энциклопедия русской и европейской жизни 30-60-х годов XIX века. Слияние в произведениях Герцена воспоминаний и исповеди с публицистичностью, художественных картин с философской проблематикой.

Литературное движение 1856-1860-х гг.

Литературно-общественное движение шестидесятых годов. Всплеск общественной активности и новые веяния в литературе в связи с началом царствования Александра II. Развитие журналистики, ослабление цензурных запретов. Формирование «эстетической критики» А.В.Дружинина. Теория «чистого искусства», ее художественное воплощение в поэзии А.А.Фета, А.Майкова, Я.Полонского Ф.И.Тютчева и др. Вечные темы любви, природы и красоты искусства. Критика социальных пороков общественной жизни в публицистике журнала «Современник» (Н.Г.Чернышевский, Н.А.Добролюбов и др.). Научно-просветительские идеи Д.И.Писарева. Дальнейшее развитие реализма. Расцвет романного жанра. Богатство тематики и мастерство психологического анализа в романах И.С.Тургенева, И.А.Гончарова, А.Ф.Писемского и др. Поэзия Н.А.Некрасова. Поэты некрасовской школы. Творческие достижения А.Н. Островского.

Иван Сергеевич Тургенев (1818-1883).

Личность. Жизненный и творческий путь. Ранний этап творчества в русле эстетики «натуральной школы». «Записки охотника», структура цикла, идеологический и социальный пафос. Антикрепостническая направленность очерков. Изображение духовной силы и талантливости русского народа. Повести о любви: «Ася», «Первая любовь», «Вешние воды», «Фауст». Особенности любовного конфликта, психологизм в изображении чувств героев, драматический характер темы любви в повестях Тургенева. Романы Тургенева: «Рудин», «Дворянское гнездо», «Накануне», «Отцы и дети», «Дым», «Новь». Герой эпохи в изображении писателя. Социально-философское и историческое содержание романов Тургенева. Роль любовного конфликта в раскрытии нравственно-психологического облика персонажей. Проблема долга и личного счастья. Женские образы в романах. Поэтика тургеневского романа, связь с пушкинско-лермонтовской традицией «дворянского» романа о герое времени. Внимание автора к непреходящим вневременным началам (природа, любовь, искусство). «Тайный» психологизм Тургенева. «Стихотворения в прозе». Своеобразие художественной эволюции писателя. Человек в художественном мире Тургенева.

Иван Александрович Гончаров (1812-1891).

Личность. Жизненный и творческий путь. Влияние жизненных впечатлений на творчество писателя. Роман «Обыкновенная история»: актуальность проблематики, типичность конфликтной ситуации – конфликт романтизма и трезвого практицизма. Поэтика произведения: ирония и юмор в романе. Роман «Обломов». Обломов как русский национальный и универсально-человеческий тип. Авторское отношение к главному герою. Штольц как гончаровский вариант типа «нового человека» - практического деятеля. Женские персонажи. Роман «Обрыв». Панорамное изображение жизни, многосюжетность романа. Тема любви, тема искусства. Религиозные и мистические мотивы. Традиции любовно-психологического романа. Типология героя Гончарова. Романы Гончарова как разновидность жанра реалистического социально-психологического романа.

Александр Николаевич Островский (1823-1886).

Жизненный и творческий путь. Связь писателя с купеческо-мещанской культурой Замоскворечья. Первые литературные опыты. Комедия «Свои люди – сочтемся»: особенности изображения купеческого быта, идеи «натуральной школы». Патриархальная утопия купеческой жизни в пьесах «Не в свои сани не садись», «Не так живи, как хочется». Творчество второй половины 1850-х годов. Драма «Гроза», изображение трагической стороны купеческого бытового уклада. Психологический и социальный смысл конфликта Катерины с «темным царством». Религиозные мотивы в пьесе. Творчество 1860-х годов (исторические пьесы, сатирическая комедия «На всякого мудреца довольно простоты»). Творчество 1870-80-х годов. Комедии «Лес», «Волки и овцы». Фольклорные темы, образы, мотивы в сказке «Снегурочка». Психологическая драма «Бесприданница». Мотив купли-продажи, тема обмана и самообмана. Общие особенности поэтики драматургии Островского: повествовательность, особая роль диалога, элементы дидактизма, психологизм, народность языка.

Алексей Феофилактович Писемский (1821-1881).

Место Писемского в литературном процессе эпохи. Приемы «натуральной школы» в повести «Тюфяк». Драма из народной жизни «Горькая судьбина». Роман «Тысяча душ»: мастерство писателя в изображении русского провинциального быта. Антинигилистический роман «Взбаламученное море». Идея несовместимости идеала с грубой жизнью в романе «Люди 1840-х годов», тема становления творческой личности.

Афанасий Афанасьевич Фет (1820-1892).

Жизненный и творческий путь. Эстетическая позиция поэта как художника «чистого искусства». Художественный метод Фета. Романтическая традиция и мастерство реалистического пейзажа в лирике. Основа поэзии – мир личных переживаний, воспевание красоты мироздания. Психологизм любовной лирики («Какое счастие: и ночь, и мы одни!», «Сияла ночь…» и др.). Созерцательно-эстетическое отношение Фета к природе («В лунном сиянии», «Весенний дождь», «В саду» и др.). Взаимодействие темы природы и любви («Шепот, робкое дыханье…», «Я пришел к тебе с приветом…» и др.). Тема бегства от действительности в идеальный мир мечты, природы, искусства. Гармоничность и музыкальность поэтической речи Фета. Сборник «Вечерние огни». Философские мотивы в поздней лирике.

Федор Иванович Тютчев (1803-1873).

Жизненный и творческий путь. Философский характер лирики. Романтическая концепция мира и человека в его поэзии («Не верь, не верь поэту, дева…»). Лирика природы («Есть в осени первоначальной…»). Любовная лирика (стихотворения «денисьевского» цикла), трагизм и психологизм, любовь как стихийная сила. Особенности поэтики.

Николай Алексеевич Некрасов (1821-1877/78).

Личность. Сложный творческий путь поэта. Влияние на Некрасова эстетики «натуральной школы». Социальная проблематика поэзии, реалистические изображение общественных противоречий и трагизма повседневности, внимание к человеку из народной среды. Усиление роли сюжетного начала. Крестьянская тема в поэзии. Некрасовское представление о роли поэта и назначении поэзии, его полемика с теорией «чистого искусства» («Поэт и гражданин», «Блажен незлобливый поэт…»). Гражданские идеалы Некрасова («Свобода», «Душно! Без счастья и воли…», «Надрывается сердце от муки…»). Психологизм, драматизм любовной лирики. Богатство поэтического языка. Лиро-эпические поэмы о жизни крестьянства: «Коробейники», «Мороз, Красный нос», их фольклорно-поэтическое начало. Героизация декабристской темы в исторических поэмах «Русские женщины», «Дедушка». Поэма «Кому на Руси жить хорошо»: многообразие крестьянских типов, тема социального и духовного рабства, тема народного бунта. Фольклорное начало, особенности композиции. Некрасов – журналист. Значение творчества Некрасова для развития русской поэзии. Поэты некрасовской школы.

Литературное движение 1870-х - 80-х годов.

Общая характеристика литературного процесса семидесятых годов. Преемственная связь с идейными и эстетическими традициями 1860-х гг. Расцвет жанра романа. Интерес к проблемам личности и народа. Углубление психологизма, сатирического начала. Центральное место народничества в общественном движении этого периода. Идеологи народничества. Интенсивное развитие жанра очерка. Поэзия 70-х гг. Разнообразие сатирических жанров в творчестве М.Е.Салтыкова-Щедрина. Моральная, философская, социальная проблематика романов Ф.М.Достоевского. Н.С.Лесков – мастер реалистической прозы. Сила и своеобразие психологического анализа в произведениях Л.Н.Толстого. Принципы художественного обобщения в очерках Г.И.Успенского.

Федор Михайлович Достоевский (1821-1881).

Личность. Жизненный и творческий путь. Формирование мировоззрения писателя. Становление творческого метода. Социально-психологический роман «Бедные люди». Издательская и публицистическая деятельность Достоевского в 1860-е годы. Роман «Униженные и оскорбленные». Идеологический роман «Преступление и наказание». Социальные и философские истоки образа Раскольникова и его теории. Этический идеал Достоевского. Идея воскресения. Социальное, философское и этическое содержание конфликта и его отражение в системе образов романа «Идиот». Роман-трагедия. Роман «Бесы» как роман-памфлет: гротесковое изображение революционного движения в России. Роман-предупреждение. Роман «Подросток» как роман воспитания. Идеологический конфликт романа «Братья Карамазовы» - итогового произведения Достоевского. Своеобразие творческого метода Достоевского. Психологический и сюжетный гиперболизм в образной системе романов Достоевского. Особенности типизации. Романы Достоевского как романы идей.

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин (1826-1889).

Жизненный и творческий путь. Публицистическая и издательская деятельность Щедрина. «История одного города» как гротесковый роман. «Господа Головлевы» как новый тип социально-психологического романа. Своеобразие сатиры и особенности психологического анализа в романе. «Сказки». Система образов, жанровое своеобразие. Эзопова манера Щедрина. Реалистическая фантастика и сатирическая гипербола. Богатство и своеобразие стиля Щедрина.

Николай Семенович Лесков (1831-1895).

Один из наиболее самобытных художников слова. Антинигилистические романы «Некуда» и «На ножах». Художественное исследование традиций и нравственных устоев широких народных слоев и типических характеров самых разных сословий. «Леди Макбет Мценского уезда» и др. рассказы. Генеральная тема творчества – тема духовно-нравственных поисков, народной мечты о праведнике. «Соборяне», «Запечатленный ангел», «Очарованный странник». Специфика колорита в прозе Лескова. Лесковский сказ. Лесков и фольклор.

Лев Николаевич Толстой (1828-1910).

Личность. Жизненный и творческий путь. Автобиографическая трилогия «Детство», «Отрочество», «Юность». Становление личности в понимании автора. Опыт Крымской войны в «Севастопольских рассказах». Тема человека на войне, проблема героизма. Роман «Война и мир» как роман – эпопея. Историко-философская проблематика, масштабность изображения эпохи. Философский подход к вопросу об исторических судьбах нации. Роль личности в истории с точки зрения писателя. Принцип контраста ложной (искусственной) и истинной (естественной) жизни в системе образов романа. История духовных исканий главных героев романа. Женские образы в романе. Психологизм романа. «Диалектика души» как способ изображения человеческой личности и ее судьбы. Роман «Анна Каренина». «Мысль семейная» и ее раскрытие в системе образов романа. Социальное и психологическое обоснование трагедии героини. Кризис в мировоззрении Толстого в начале 1880-х годов. Роман «Воскресение» как художественно-публицистическое выражение взглядов позднего Толстого. Условия и пути нравственного воскресения человека в идейно-художественной концепции романа. «Живой труп» как пример художественных исканий писателя в области драматургии. Художественный метод Толстого. Сила и своеобразие психологического анализа в его произведениях. Развитие толстовского реализма. Особенности стиля Толстого. Значение его творчества для истории русской и мировой литературы.

Литературное движение 1880-х - 90-х годов.

Завершение пути крупнейших русских писателей. Новые силы русской прозы. «Средний человек» в произведениях восьмидесятников. Господство малых жанров в прозе. Поиски путей обновления художественного языка. Натурализм в литературе. П.Боборыкин. К.Станюкович. Д.Мамин-Сибиряк. В.М.Гаршин. Трагическое восприятие писателем социальной действительности. Вопрос о необходимости борьбы с общественным злом. Новое качество реализма рубежа веков. Обновление языка прозы и драматургии в творчестве А.П.Чехова. Литературная и общественная деятельность В.Г.Короленко. Всемирное признание русской классической прозы и драматургии.

Антон Павлович Чехов (1860-1904).

Личность. Жизненный и творческий путь. Становление творческого метода. Сотрудничество в юмористических журналах. Особенности поэтики ранних рассказов: краткость, очерковость, анекдотичность фабулы, мастерство диалога, функция детали. Ранние рассказы о народной жизни. Повесть «Степь». Поиски философской, этической и эстетической позиции в контексте современной общественно-политической ситуации и идейных споров и их отражение в творчестве («Скучная история»). Социально-философская и нравственная проблематика повестей («Дуэль», «Палата №6», «Дом с мезонином» и др.). Тема пошлой жизни, духовного оскудения личности и проблема человеческого счастья в поздней прозе («Попрыгунья», «Анна на шее», «Ионыч», «Человек в футляре», «Учитель словесности», «Дама с собачкой», «Невеста», «Черный монах» и др.). Изображение русской деревни в 1900-е годы («Мужики», «В овраге»). Проблема положительного идеала Чехова, его представление о путях достижения человеческого счастья. Особенности драматургии Чехова («Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры», «Вишневый сад»). Изображение бытовой стороны жизни, своеобразие конфликта и развития действия. Единство чеховского художественного мира. Связь прозы и драматургии: общность проблематики, широта обобщений, роль выразительной детали, соотношение текста и подтекста.