Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Криворожский национальный университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

22.03.2015

Размер:

1.35 Mб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 206 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 > Следующая >>>

for([ініціалізація];[перевірка_умови]; [нове_значення])

оператор ;

Рис. 7.3. Синтаксис оператора for

Кожен з трьох виразів може бути відсутнім. Перший вираз служить для ініціалізації лічильника, другий – для перевірки кінця циклу, а третій вираз – для зміни значення лічильника. Формально роботу циклу можна описати такими кроками:

1)якщо перший вираз (ініціалізація) присутній, то він обчислюється;

2)обчислюється вираз умови (якщо він присутній). Якщо умова повертає значення 0, тобто вона невірна, цикл припиняється, у протилежному випадку він буде продовжений;

3)виконується тіло циклу;

4)якщо присутній вираз зміни лічильника, то він обчислюється;

5)надалі перехід до пункту під номером 2.

6)Поява у будь-якому місці циклу оператора continue призведе до негайного переходу до пункту 4.

7)Приклад використання циклу for :

Приклад. Друк парних чисел у проміжку від 500 до 0.

#include <stdio.h> #include <conio.h> int main()

{

int i; for(i=500;i>=0;i-=2) printf("\n%d",i); printf("\n"); _getch();

return 0;

}

Для того, щоб продемонструвати гнучкість даного різновиду циклу, розглянемо інші варіанти цієї ж програми. У першому випадку представимо весь перелік обчислень лише в одному операторі for, за яким слідує порожній оператор:

#include <stdio.h> #include <conio.h> int main()

{

long i; for(i=500;i>=0;printf("\n%ld",i),i-=2) ; _getch();

return 0;

}

Другий варіант використовує оператор continue:

#include <stdio.h> #include <conio.h> int main()

{

for(long i=500;i>=0;i--) if (i%2 == 1)

continue;

else

printf("\n %ld", i ); printf("\n");

_getch(); return 0;

}

Різновид циклу for можна звести до циклу while наступним чином:

for(вираз1;вираз2;вираз3) оператор;

/* далі - аналогічний цикл while */

вираз1;

while (вираз2)

{

оператор;

вираз3;

}

У багатьох програмах у тілі циклу доводиться організовувати внутрішні циклічні дії. Такі цикли називають вкладеними. Наступний приклад використовує вкладення циклів для виведення на екран піраміди цифр.

#include <stdio.h> #include <conio.h> int main()

{

int row, left, right, pos, r_max; printf("Введіть висоту піраміди"); scanf("%d",&r_max);

for(row=0, left=right=r_max; row<=r_max; left--,right++,row++)

{

for(pos=0; pos<left; pos++) printf(" ");

for(; pos<=right;pos++) printf("%d",row);

printf("\n");

}

_getch(); return 0;

}

У разі вкладення операторів циклу слід обов’язково дотримуватись правил відступів і вирівнювань, без яких читабельність програми різко погіршується.

7.4Індивідуальні завдання до п/п. 7.3.

№

Завдання

Згенерувати десять дійсних чисел, в діапазоні (-100,120). Ви-

вести їх середнє арифметичне.

Дано число n. Обчислити: ∑n

(2i)

i=1

Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

+b, при x < 0 та b ≠ 0,

інтервалі від Xпоч до Xкін з

x − a

, при x > 0 та b = 0,

кроком Н. Значення a, b, c,

−c

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

в інших випадках.

Згенерувати N цілих чисел, в діапазоні (-20,20). Вивести суму

і добуток чисел.

1 2

Дано число n. Обчислити: ∏ 1−

i=2

Вивести на екран у вигляді

−b, при x +5 < 0 та c = 0,

таблиці значення функції F на

інтервалі від Xпоч до Xкін з

−a

, при x +5 > 0 та b ≠ 0,

кроком Н. Значення a, b, c,

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

10x

, в інших випадках.

−

Згенерувати ціле число N і набір з N ненульових цілих чисел,

в діапазоні (-10,10). Вивести всі парні числа.

Дано число n. Обчислити: ∑n 1 .

i=1

Вивести на екран у вигляді

+b +c, при a < 0 та c ≠ 0

таблиці значення функції F на

−a

, при a > 0 та c = 0,

інтервалі від Xпоч до Xкін з

x −c

кроком Н. Значення a, b, c,

a(x +c), в інших випадках.

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

4. 1. Згенерувати ціле число N і набір з N ненульових цілих чисел,

в діапазоні (-40,50). Вивести в номери всіх непарних чисел з

даного набору і кількість K таких чисел.

2. Дано число n. Обчислити: ∏2 +

i=1

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

−ax −c, при c < 0 та x ≠ 0,

інтервалі від Xпоч до Xкін з

x −a

, при c > 0 та x = 0,

кроком Н. Значення a, b, c,

−c

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

в інших випадках.

c −a

5. 1. Згенерувати цілі числа K, N і набір з N цілих чисел, в діапазоні

(-30,30). Якщо в наборі присутнє число, менше K, то вивести

True, інакше вивести False.

2. Дано число n. Обчислити: ∑n

+i!.

i=1

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

−

, при x < 0 та b ≠ 0,

інтервалі від Xпоч до Xкін з

x −a

при x > 0 та b = 0,

кроком Н. Значення a, b, c,

x −c

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

3x +

, в інших випадках.

6. 1. Згенерувати набір ненульових дійсних чисел, в діапазоні

(0,200); ознака його завершення – число 0. Вивести кількість

елементів у наборі.

2. Дано число n. Обчислити: ∏

+ 2i +3

i=1

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

x, при c < 0 та b ≠ 0,

інтервалі від Xпоч до Xкін з

+ a

при c > 0 та b = 0,

кроком Н. Значення a, b, c,

x +c

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

в інших випадках.

7.1. Згенерувати набір ненульових цілих чисел, в діапазоні (-90,90) ознака його завершення – число 0. Вивести суму всіх

додатних парних чисел з даного набору. Якщо потрібні числа в

наборі відсутні, то вивести 0.

2. Дано число n. Обчислити: ∑n

k =1 k

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

−b, при x

< 5 та c ≠ 0,

−ax

інтервалі від Xпоч до Xкін з

F =

−a

, при x > 5

та c = 0,

кроком Н. Значення a, b, c,

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

− x

в інших випадках.

8. 1. Згенерувати ціле число K і набір ненульових цілих чисел, в

діапазоні (-100,20), ознака його завершення – число 0. Вивести

кількість чисел в наборі, менших K.

2. Дано число n. Обчислити: ∑n

k =1 (2k +1)

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

, при c < 0

та a ≠ 0,

−ax

інтервалі від Xпоч до Xкін з

F =

a − x

, при c > 0

та a = 0,

кроком Н. Значення a, b, c,

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

в інших випадках.

9. 1. Згенерувати дійсне число K і набір ненульових цілих чисел, в

діапазоні (-20,20), ознака його завершення – число 0. Вивести

номер першого числа в наборі, більшого K. Якщо таких чисел в

наборі немає, то вивести 0.

2. Дано число n. Обчислити: ∑n

(−1)k

k =1 (2k +1) k

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

x, при a < 0 та x ≠ 0,

інтервалі від Xпоч до Xкін з

кроком Н. Значення a, b, c,

F =

−

, при a

> 0 та x = 0,

x −c

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

в інших випадках.

10. 1. Згенерувати ціле число K і набір ненульових цілих чисел, в

діапазоні (-50,50), ознака його завершення – число 0. Вивести

номер останнього числа в наборі, меншого K. Якщо таких чисел

в наборі немає, то вивести 0.

2. Дано число n. Обчислити: ∏24i2 +

i=1

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

−bx +c, при x < 3 та b ≠

інтервалі від Xпоч до Xкін з

−a

кроком Н. Значення a, b, c,

F =

, при x > 3 та b = 0,

−c

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

в інших випадках.

11.

1. Згенерувати ціле число N і набір з N цілих чисел, в діапазоні

(-10,100). Вивести номери тих чисел в наборі, що менші свого

лівого сусіда, і кількість K таких чисел.

2. Дано число n. Обчислити: ∏5

i=1

3. Вивести на екран у вигляді

, при x <1 та c ≠

таблиці значення функції F на

інтервалі від Xпоч до Xкін з

F =

x −a

, при x >1.5 та c

= 0,

кроком Н. Значення a, b, c,

(x −c)2

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

в інших випадках.

2 ,

12.

1. Згенерувати ціле число N і набір з N цілих чисел, в діапазоні

(-25,25). Вивести номери тих чисел в наборі, що більші свого

правого сусіда, і кількість K таких чисел.

2. Дано число n. Обчислити: ∑n

(−1)k +1

k =1 2(k + 4)

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

+ b

+ c, при x < 0.6 и

b +

інтервалі від Xпоч до Xкін з

− a

кроком Н. Значення a, b, c,

F =

при x > 0.6 и b + c = 0,

x − c

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

в інших випадках.

13. 1. Згенерувати ціле число N і набір з N дійсних чисел, в діапазо-

ні (0,120). Перевірити, чи утворює даний набір зростаючу по-

слідовність. Якщо утворює, то вивести True, якщо ні – вивести

False.

(−1)

2. Дано число n. Обчислити: ∏ 1 −

i=2

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

+ b, при x −1 < 0 и b − x ≠

інтервалі від Xпоч до Xкін з

− a

кроком Н. Значення a, b, c,

F =

при x −1

> 0 и b + x = 0

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

в інших випадках.

14. 1. Згенерувати ціле число N і набір з N дійсних чисел, в діапазо-

ні (0,90). Якщо даний набір утворює спадаючу послідовність, то

вивести 0; в іншому разі вивести номер першого числа, що по-

рушує закономірність.

2. Дано число n. Обчислити: ∏ 1 −

i=2

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

−b, при x

+c < 0 и a ≠

−ax

інтервалі від Xпоч до Xкін з

−a

при x +c

> 0 и a = 0,

кроком Н. Значення a, b, c,

x −c

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

в інших випадках.

15.1. Згенерувати ціле число N і набір з N цілих чисел, що містить принаймні два нулі, в діапазоні (-23,60). Вивести суму чисел з даного набору, розташованих між першими двома нулями (якщо перші нулі йдуть поспіль, то вивести 0).

2.Дано число n. Обчислити: ∑n (−1)i . i=1 3i!

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

+b, при x < 0 и b ≠ 0,

−ax

інтервалі від Xпоч до Xкін з

кроком Н. Значення a, b, c,

F =

+5.5, при x > 0 и b = 0,

−c

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

в інших випадках.

−c

16. 1. Згенерувати ціле число N і набір з N цілих чисел, що містить

принаймні два нулі, в діапазоні (-10,50). Вивести суму чисел з

даного набору, розташованих між останніми двома нулями (як-

що останні нулі йдуть поспіль, то вивести 0).

(5 +i)

2. Дано число n. Обчислити: ∏

i=1

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

a(x +c) −b, при x = 0 и b ≠ 0,

інтервалі від Xпоч до Xкін з

−a

кроком Н. Значення a, b, c,

F =

, при x = 0 и b = 0,

−c

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

, в інших випадках.

17. 1. Згенерувати цілі числа K, N і набір з N дійсних чисел: A1, A2,

..., AN, в діапазоні (15,100). Вивести K-ті ступені чисел з даного

набору: A1k , A2k ,..., ANK .

2. Дано число n. Обчислити: ∏

(k +1)!

k =1

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

−cx +b, при x +10 < 0 и b

інтервалі від Xпоч до Xкін з

−a

кроком Н. Значення a, b, c,

F =

, при x +10 > 0 и b = 0,

−c

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

− x

, в інших випадках.

−c

18.1. Згенерувати послідовність з N значень, в діапазоні (-15,50). Знайти мінімальний додатній елемент. Якщо потрібні елементи відсутні – вивести 0.

2. Дано число n. Обчислити: ∏

k =1

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

ax3

+bx 2 , при x < 0 та b

інтервалі від Xпоч до Xкін з

F =

x −a

, при x > 0 та b = 0,

кроком Н. Значення a, b, c,

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

x −c

x +

в інших випадк

c(x −10)

19. 1. Згенерувати послідовність з N значень, в діапазоні (-10,20).

Знайти максимальний від’ємний елемент. Якщо потрібні елеме-

нти відсутні – вивести 0.

2. Дано число n. Обчислити: ∑i

n=1 3

3. Вивести на екран у вигляді

таблиці значення функції F на

a(x +7) −b, при x < 5 та b

інтервалі від Xпоч до Xкін з

F =

−cd

, при x > 5 та b = 0,

кроком Н. Значення a, b, c,

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

в інших випадках.

20. 1. Згенерувати числа a, b та набір з десяти елементів, в діапазо-

ні (-50,50). Знайти мінімальний із елементів, що міститься в ін-

тервалі (a, b). Якщо потрібні елементи відсутні, то вивести – 1.

2. Дано число n. Обчислити: ∑i

2n n!

n=1 (n )!

3. Вивести на екран у вигляді

2x −c

, при x < 0 та b ≠ 0,

таблиці значення функції F на

−

cx −a

інтервалі від Xпоч до Xкін з

F =

−a

при x > 0 та b = 0,

кроком Н. Значення a, b, c,

−c

Xпоч, Хкін, Н – дійсні числа.

в інших випадках

−

21.1. Згенерувати числа a, b та набір з десяти елементів, в діапазоні (0,80). Знайти максимальний із елементів, що міститься в ін-

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 206 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
23.11.20194.72 Mб6Пособие для самостоятельной работы.doc
#
24.11.20184.58 Mб38Пособие для самостоятельной работы.doc
#
07.03.20163.9 Mб24Пособие КНЕУ.doc
#
07.11.2018424.96 Кб1Пособие по ОМ моё.doc
#
30.04.20192.68 Mб83Пособие(к СНиП 2.09.03-85)_Подпорные стены.doc
#
22.03.20151.35 Mб66Пособие.pdf
#
22.03.2015514.05 Кб75Поурочні плани 5 кл .doc
#
27.11.2019133.86 Кб3Початок Української революції.docx
#
07.09.2019113.15 Кб1Поясн записка образец .doc
#
13.11.2018107.52 Кб7Поясн. зап. по архитектуре.doc
#
24.11.2019103.94 Кб1Поясн. зап.doc