Підсумки

Таким чином, робота на уроках була організована вдало. Керівник практики була задоволена проведеною роботою.

Мата та завдання уроку були роз’яснені зрозуміло, чітко, доступно. Учні отримали нові знання на високому рівні і залишилися задоволеними після проведення уроків.

Перший урок був комбінований. Він включав в себе перевірку домашнього завдання в усній формі, пояснення нового матеріалу з використанням роздаткового матеріалу та пояснювальних таблиць і схем.

Другий урок передбачав урок-лекцію. На цьому уроці дуже детально було пояснено весь матеріал, також використовувались допоміжні схеми та таблиці. Методом контролю даного уроку був тест, який передбачав використання відкритих і закритих питань. Учні добре зправились із завданням, оскільки вся інформація була пояснена перед цим на уроці. Тут можна сказати про тісний зв'язок учнів з викладачем, увагу на році та зацікавленість учнів.

Одним із недоліків проведених уроків є те, що необхідно було звернути більше уваги на практичний аспект. Проте за браком часу все охопити було не реально. Я вважаю, що учні, які зацікавились в даних темах, можуть самостійно вивчити додатковий матеріал, адже шкільна бібліотека має низку гарних економічних підручників та монографій.

Учні, викладач та я, власне, залишились задоволені проведеною роботою.

Список використаної літератури

1. Аксьонова О.В. Методика викладання економічних дисциплін: Навч. посіб. – К.:КНЕУ, 2006. – 305 с.

2. Алексюк А. Загальні методи навчання в школі. – К.: Рад. школа, 1981.- 206 с.

3. Бабанский Ю. Оптимизация процесса обучения. – М.: Педагогика, 1977. С. 59 – 66.

4. Бєляєв О.М. Концепція інтенсивного навчання // Дивослово. – 1991. - №6. – С. 5-12.

5. Гін А.О. Прийоми педагогічної техніки: Вільний вибір. Відкритість. Діяльність. Зворотний зв’язок. Ідеальність: посібник для вчителів. – Луганськ: Навчальна книга. Янтар, 2004. – 84 с.

6. Гончаренко С. Український педагогічний словник. – Київ: Либідь, 1997. – 376с.

7. Економіка (Рівень стандарту. Академічний рівень) 11 клас./ І.Ф. Радіонова – Камянець-Подільський: Аксіома, 2011 – 176 с.

8. Економіка 11 клас. Рівень стандарту. Академічний рівень. Розробка уроків – Харків: «Ранок», 2011 – 256 с.

9. Ковальчук Г.О. Активізація навчання в економічній освіті: Навч. посіб. – Вид. 2-ге, доп. – К.: КНЕУ, 2003.- 198 с.

10. Ковальчук Г.О. Організація навчання з економіки / Навч. посібник. – Нац. пед. ун-т ім. М.Драгоманова, 2002.- 206 с.

11. Козаков В.А., Дзвінчук Д.І. Психолого-педагогічна підготовка фахівців у непедагогічних університетах: методологія та практика: Монографія. – ЗАТ „НІЧЛАВА”, 2003.- 456 с.

12. Методика викладання економіки: Навч.-метод. посібник для самостійного вивчення диск. / Під науковим керівництвом Л.М.Грущенко. – К.:КНЕУ, 2003.- 198 с.

33