Pitannya_do_ekzamenu_z_filosofiyi

Питання до екзамену з філософії

Загальні питання, що стосуються розуміння філософії як своєрідного явища в духовній культурі

1. Що таке філософія та кому і яка від неї користь? (дискусії про предмет і значення філософії, її своєрідність як форми духовної культури).

2. Яку роль відіграє філософія у становленні світогляду людини? (порівняйте філософію з іншими джерелами формування світогляду та проаналізуйте, яка вага цих джерел нині та в минулому, в різних суспільних верствах, в різних культурах)

3. Чи є філософія наукою? (дискусії щодо визначальних рис науки, демаркації наукового та позанаукового пізнання, співвідношення філософії та науки)

4. Філософія та релігія: співдружність чи протистояння?

5. Суспільно-політична ідеологія та роль в її становленні філософії.

6. Мудрість як засаднича цінність філософії. Ідеал мудреця в різних традиціях філософствування.

7. Філософія в системі університетської освіти: навіщо вивчати філософію?

8. Цілісно представте і охарактеризуйте основні етапи розвитку філософської думки в західній традиції: історичні віхи, проблематика, ключові постаті.

9. Опишіть в цілому характерні риси традиційної індійської філософії. Охарактеризуйте світоглядні підвалини духовної культури Індії.

10. Особливості філософської думки Китаю у зв’язку зі світоглядною традицією Піднебесної. Чи уживаються нині марксизм і конфуціанство?

11. Новітня філософія кінця ХХ–початку ХХІ століття: основні проблеми, діалог культур, мультипарадигмальний характер традиції філософствування.

12. Традиція філософської думки в Україні: загальні риси поступу.

Питання з історії філософської думки, вивлення знань через порівняння позицій ключових постатей та розуміння культурно-історичної зумовленості проблематики філософії

13. Порівняйте етичні настанови Епікура та християнські моральні цінності. Чи може християнин бути воднораз і епікурейцем?

14. Охарактеризуйте світоглядні погляди Геракліта, елеатів та атомістів та проблему над розв’язанням якої вони трудились.

15. Чим вихідні уявлення про походження світу натурфілософів Стародавньої Греції різняться від космогонічних міфів еллінів?

16. Порівняйте уявлення про природу світової дійсності та участь людини в світі з позицій буддизму та античних стоїків.

17. Порівняйте уявлення про шлях мудрої людини в даосистів та джайністів.

18. В яких позиціях наявна корінна розбіжність чарваків та ведантистів?

19. Порівняйте ідеал державного устрою та етичні засади у вченнях Платона та Кун-цзи.

20. Вкажіть на основну розбіжність в позиціях Сократа та софістів щодо питання про достовірність тверджень про природу та доброчесне життя.

21. Охарактеризуйте принципи «першої філософії» Аристотеля в порівнянні з «діалектичним» методом.

22. Чи узгоджується вчення про буття (світ ідей) та матерію у Платона з християнським світоглядним віровченням?

23. Порівняйте політико-етичний ідеал Аристотеля та Н. Мак’явеллі.

24. Співвідношення значення раціональних доказів та релігійної віри з позицій Квінта Септимія Тертулліана, бл. Августина та Фоми Аквінського.

25. Охарактеризуйте суперечку середньовічних схоластів про універсалії та порівняйте конфронтуючі позиції між собою. Чи розв’язана нині ця суперечка?

26. В яких переконаннях позиції Дж.Бруно та Г.Галілея були неприйнятні для тогочасної католицької церкви і як церква ставиться до цих положень нині?

27. Порівняйте між собою в ключових рисах методологічні програми Р.Декарта, Ф.Бекона та І .Ньютона.

28. Порівняйте позиції в питанні про світову субстанцію та співвідношення матеріального та духовного Р.Декарта, Г.В.Лейбніца та Б.Спінози.

29. Охарактеризуйте відмінності у питанні про достовірність пізнання Дж. Локка, Дж.Берклі та Д.Юма.

30. Зіставте між собою уявлення про природу світу французських матеріалістів ХVІІІ ст., Г.В.Ф. Гегеля та в діалектичному матеріалізмі Ф.Енгельса.

31. Порівняйте уявлення про природу моралі, моральні цінності та гідність людини Ф.Ніцше та християн.

32. Порівняйте позицію в питанні про пізнаність світу Г.В.Лейбніца, І.Канта та позитивістів кінця ХІХ– початку ХХ ст.

33. Порівняйте розуміння суспільного розвитку в роботах представників ліберальної течії та марксизму.

34. Порівняйте між собою підходи до розв’язання суспільних та методологічних питань в марксизмі та прагматизмі.

35. Порівняйте розуміння значущих проблем та специфіки філософської думки в традиції екзистенціальної та аналітичної філософії.

36. Образ людини та її місця в світі з позицій психоаналізу та християнської релігійної філософії ХХ ст.

Основні проблеми сучасної філософії, розділи філософських наук

Онтологія, філософія природи

37. Проблематика онтології: які питання розробляються, чи можна на ці питання дати достовірну відповідь?

38. Поняття природи та еволюція природознавчої парадигми в західній філософії та науці. Проблема детермінації світового руху: чому все відбувається саме так, а не якось інакше?

39. З чого складається світ і що в ньому реальне? Чи є час і простір матеріальними?

40. Чи можна довести існування Бога? Теїзм, пантеїзм, деїзм, атеїзм, агностицизм.

Природа мислення, свідомості

41. Поняття свідомості: вкажіть смислові відтінки цього слова та охарактеризуйте проблематику філософії свідомості. Феноменологія і біхевіоризм.

42. Мислення і буття: охарактеризуйте зв’язок цих понять. Чи є думка матеріальною?

43. Чи можна довести існування безсмертної душі? Проблема зв’язку душі і тіла.

44. Проблема інтерсуб’єктивності і критерії наявності свідомості. Чи можливо читати думки іншої людини?

Можливості і межі пізнання, форми пізнавальної діяльності

45. Охарактеризуйте суб’єктивний пізнавальний інтерес та мотиви пізнання. Процес і форми пізнання. Скептицизм та догматизм.

46. Суб’єктивна переконливість та об’єктивна достовірність. Проблема критеріїв достовірності та межі пізнання. Знання та віра. Концепції істини.

47. Наукові парадигми та методологічні програми. Умоглядні та емпіричні обгрунтування істиності висновків.

48. Логіка експериментальних досліджень. Проблема індуктивного висновку в емпіричному пізнанні. Гіпотетико-дедуктивний метод.

Суспільні та політичні ідеали, керованість суспільного розвитку, сенс історії

49. Чи має суспільний розвиток початок і кінець, певну спрямованість? Хто творить історію?

50. Розвиток уявлень про досконалий суспільний лад. Утопії та дистопії.

51. Чому при керуванні суспільними процесами часто стається не так, як хотіли? Межі керованості суспільства, суспільні кризи. Об’єктивність законів суспільного розвитку та роль особистості в соціальних змінах.

52. Соціальне прогнозування і межі достовірності передбачень майбутнього.

Визначальні риси людини та її місце в світі, філософія культури

53. Що означає бути людиною? Людина як особина і людина як особистість. Соціокультурна детермінація ідентичності особи.

54. Культура як специфічна риса людського способу життя. Сутність культури.

55. Дискусії щодо походження людини та їх світоглядна роль і вплив на моральну самосвідомість. Еволюціонізм та креаціонізм.

56. Майбутнє людини в світлі синтезу інформаційних та біотехнологій. Дискусії щодо допустимості технологій зміни тіла людини та контролю її свідомості. Євгеніка.

Проблема обгрунтування норм та цінностей, етика, естетика

57. Поняття моральної норми. Чому норми саме такі, а не якісь інші? Хто їх встановлює?

58. Поняття цінності та ідеалу. Проблематика аксіології. Чому цінності та ідеали в різних людей та в різних суспільних групах різні?

59. Раціональна аргументація в оціночних судженнях та в обґрунтуванні цінностей. Конфлікт ціннісних інтерпретацій та шляхи виходу з нього.

60. Мистецтво та його роль в житті людини, які потреби задовольняє? Естетичні смаки та уподобання: яку роль відіграє тут загальна норма? Чи є об’єктивне мірило для оцінки краси, вишуканості, досконалісті форм?

Додаткові питання, орієнтовані на фахову спеціалізацію студента факультету у формі проблемних ситуацій, в яких потрібно аргументувати певне рішення

Філософський аналіз економічних процесів

61. Багатство і бідність: скільки і чого потрібно людині і чи існує розумна норма споживання?

62. Соціальна справедливість в розподілі благ: точки зору та аргументи сторін.

63. Мораль і економічне процвітання: зв’язок між ними. Концепція соціального капіталу і норми довіри.

64. Верифікація економічних моделей. Квазіекспериметальні методи в економічному пізнанні.

Філософія техніки, проблеми технологічного розвитку, проблема штучного інтелекту

65. Чи можливо сконструювати робота, наділеного психічними властивостями людини?

66. Екологічна криза техногенної цивілізації, її зумовленість і дискусії щодо можливих шляхів виходу та перспектив людства.

67. Чи становить загрозу для суспільного добробуту і благополуччя особи поширення новітніх комунікативних технологій? (точки зору в дискусії та аргументи сторін).

68. Людина як творець машини і машина як «творець» людини: проблеми техногенного суспільства.

Філософія науки, математичне пізнання

69. Ідеальне буття математичних об´єктів. Достовірність математичних моделей реальних процесів.

70. Еволюційна епістемологія: основні принципи

71. Теоретичне пізнання: функції теорії як форми знання. Чим різниться теорія від гіпотези?

72. Загальна характеристика вимірювання як методу емпіричних досліджень. Типи шкал, надійність вимірювань. Специфіка вимірювань в економічному пізнанні.