
- •Відповіді на екзамен з філософії під час вступу та навчання в аспірантурі.
- •2.Буття людини як центральна проблема філософії м. Ґайдеггера "Буття і час".
- •3.Витоки та особливості філософської думки доби Київської Русі.
- •4. Відкрите суспільство, демократія і тоталітаризм в трактуванні к. Поппера.
- •5. Глобально-технократичний та локально-культурологічний підходи до інтерпретації цивілізації.
- •6. Давньогрецька філософія та її проблематика. Досократичні філософські школи.
- •7. Елліністична та римська філософія: стоїцизм, епікуреїзм, скептицизм та неоплатонізм.
- •8. І.Франко: філософія української перспективи.
- •9. Класична і некласична парадигми розуміння соціальних процесів
- •10. Класичні і сучасні аспекти співвідношення філософії і науки.
- •11.Концепція людини в екзистенціалізмі. Ж.-п. Сартр "Екзистенціалізм - це гуманізм".
- •12. Консервативні концепції суспільного розвитку України: п. Куліш, в. Липинський.
- •13. Кореспондентна та когерентна концепції істини; інструменталістська інтерпретація істини.
- •14. Культура і цивілізація. Філософські підходи до аналізу культури.
- •15. Л. Вітгенштайн та його місце у філософії XX ст.
- •16. Міфологічний світогляд та його риси. Функції міфології. Міфотворчість у XX ст.
- •17. Наука як соціальний інститут і чинник розвитку суспільства.
- •18. Некласична парадигма науки. Критичний раціоналізм к. Поппера.
- •19.Обґрунтування експериментально-досвідного походження знання у гносеології Нового часу. Ф. Бекон "Новий Органон".
- •20.Онтологічна проблематика схоластичної філософії: дискусії про універсалії.
- •21.Онтологія як галузь філософського знання. Буття та його структура.
- •22. Основні ідеї християнського світогляду і середньовічна філософія. Теоцентризм філософії а. Августина.
- •23. Основні підходи до розуміння і визначення філософії.
- •24. Основні підходи до тлумачення культури в новітній філософії: натуралізм, соціологізм, аксіологізм, семіотика.
- •25.Пантеїзм філософії н. Кузанського та Дж. Бруно.
- •27, 28, 29. Поняття громадянського суспільства, його структура та проблеми становлення в Україні.
- •30. Поняття детермінізму та індетермінізму у некласичній філософії.
- •31. Поняття істини в філософії. Істина як процес, її форми та критерії
- •32. Поняття методу, стилю та методології наукового пізнання. Методологія класичної науки та її кумулятивна модель.
- •33. Поняття парадигми та її роль у наукових дослідженнях (за т. Куном "Структура наукових революцій").
- •34. Поняття світогляду. Історичні типи світогляду. Філософія як теоретична форма світогляду.
- •35.Поняття синергії. Синергетика як напрямок визначення системності і структурності відносно хаосу.
- •36. Поняття субстанції у філософії: монізм, дуалізм, плюралізм. (б. Спіноза, р. Декарт, г. Ляйбніц).
- •37. Поняття суспільного розвитку та його критерії. Характерні риси екологічної парадигми та її відмінність від класичної, саєнтистської та ірраціоналістичною.
- •38. Постнекласична наука: модель постнекласичної науки (і. Лакатос).
- •39. Предмет філософії та його історична еволюція. Класичний та некласичний період.
- •40. Проблема людини та її ідентичності у класичній і некласичній філософії.
- •41. Проблема мислення і свідомості у філософії.
- •42.Проблема несвідомого у філософії фройдизму. Індивідуальне і колективне несвідоме (к. Юнг).
- •43. Проблема свободи у філософії. Свобода і необхідність.
- •44. Проблема співвідношення віри та розуму в середньовічній філософії та її тлумачення т. Аквінським.
- •45. Професійна філософія в Україні (XVI - XVII ст.): неоплатонізм та арістотелізм.
- •47.Рівні та форми наукового пізнання.
- •48. Світоглядні ідеї т. Шевченка і п. Куліша
- •49. Система і метод діалектики у філософії г. Гегеля.
- •50. Соціальна дійсність як предмет філософії Просвітництва.
- •51. Соціальні спільності людей та співвідношення їх інтересів в суспільному розвитку. Нація в структурі суспільства. Проблема націоналізму
- •52.Соціально-філософські погляди і. Франка. "Що таке поступ?"
- •53.Соціально-філософська проблематика в Україні XIX - початку XX ст.
- •54. Структуралізм і постструктуралізм у пошуках первинної об'єктивної структури наукового пізнання світу (к. Леві-Строс і м. Фуко, ж. Деріда).
- •55. Суспільний прогрес. Формаційний, цивілізаційний, технократичний та інформаційний підходи до його розуміння.
- •56.Феноменологічний напрямок філософії XX століття.
- •57. Філософія і наука як теоретичне
- •58 Філософія Арістотеля.
- •59. Філософія ірраціоналізму а. Шопенгауера та ф. Ніцше. Ф. Ніцше "Так казав Заратустра".
- •60, 63. Філософія Києво-Могилянської академії та її роль у розвитку української філософії і культури.
- •61. Філософія і політика. Роль філософії в концептуальному обгрунтуванні політики.
- •62.Філософія і. Канта. "Критика чистого розуму".
- •64. Філософія Платона. Вчення про буття та ідеї.
- •65.Філософія як аксіологія. Визначення вартостей, їх функції, класифікація.
- •66. Філософська герменевтика як методологія гуманітарного пізнання.
- •67. Філософська парадигма марксизму: основні ідеї, концепти та їх соціально-політичні наслідки.
- •68.Філософські погляди г. Сковороди: філософія як мудрість, символіка та антитетика, вчення про дві натури та три світи, вчення про людину. Кордоцентризм як філософський напрям.
- •70.Формування некласичної науки та її моделі (г. Башляр, к. Поппер). (див. 45)
64. Філософія Платона. Вчення про буття та ідеї.
Платон (учень Сократа). Справжнє ім’я – Арістокл. Назвали його Платоном (від слова Platus – “широкоплечий”, “широкий”) за його міцну фізичну будову. Діалоги: “Теетет”, «Федон».
У сократівських пошуках того, що є “прекрасне” взагалі, а таким, як вважав Сократ, не може бути жоден конкретний предмет чи вчинок, Платон знаходить бажану точку опори для свого майбутнього вчення. У ньому об’єктом пізнання стає не світ речей і предметів, а світ ідей. Ідея є “справжня сутність” усього. Тобто Платон приходить до відкриття особливого виду буття, реальності, яку не сприймаємо відчуттями, однак вона існує об’єктивно, незалежно від фізичного буття і становить собою світ ідей.
По-перше, в онтологічному прояві: ідея – прототип, модель, взірець або сутність усього існуючого. По-друге, в логічному: як загальне поняття, що служить засобом пізнання речей і предметів. По-третє, у телеологічному: як мета, до якої як до верховного Добра тягнеться все існуюче.
Кожна ідея як окрема сутність є вічною і незмінною, незнищенною. Разом вони становлять світ ідей, що відкритий лише мисленню. Найбільш складною і важкою видалася Платону проблема взаємодії ідей і речей: яким чином ідеї зумовлюють чи породжують усе існуюче в навколишньому світі?
Ідеї не є і причинами речей, а лише їх зразками, взірцями (paradeigma). Тому він вважає, що речі є лише тінями ідей, їх невиразними слідами.
У творення світу речей особливе місце, за Платоном, посідає творець Деміурґ і Світова Душа. Деміурґ витворює її з ідей і матерії, яку він трактує як небуття, місце перебування ідей. Ідеї проникають у речі, зливаються з ними, внутрішньо присутні у них і, отже, завдяки цьому останні стають подібними до ідей.
У цій системі існують ідеї як вищі, так і нижчі. Завершує ієрархічну побудову найвище Добро. Воно – абсолютна досконалість, мудрість і найвища мета світу. У кінцевому варіанті ідею Добра Платон ототожнює з Богом.
У гносеології Платон повністю заперечує можливість через чуттєвість проникнути у світ ідей, який є для нього головною метою пізнання. Чуттєві подразники ніби нагадують нам про поняття. Це означає, що душа вже має в собі ідеї і зараз лише пригадує те, що оглядала й знала, перебуваючи раніше у світі ідей.
Платон висуває оригінальну й цікаву думку про те, що процес пізнання є не просто механічним пригадуванням (anamnesis), але й несе в собі момент творчого переживання і своєрідної внутрішньої напруги свідомості, поривання до чогось вищого, прекрасного, досконалого. У зв’язку з чим він розвиває вчення про Ерос (від Eros – “любов”), у якому трактує його як своєрідний творчий порив, внутрішню потребу душі, її тугу за світом ідей, істини і найвищого Добра. Отже, Ерос не просто любов, а суб’єктивно-творчий стан особи, її свідома, вольова налаштованість на знання, на пізнання ідей, яке вона здобуває за допомогою математики, діалектики та інтуїції.
У філософській спадщині Платона помітне місце посідає етика. Основоположним принципом моралі Платон вважає ідею Добра. Людина прагне до ідеї Добра й цим хоче піднестися до найвищого – Бога. Саме на це мають бути спрямовані всі її пізнавальні і практичні зусилля.
Трьом основним частинам душі відповідають три головні чесноти: мудрість (Sofia) – чеснота розумної частини душі; мужність (Andreia) – чеснота вольової, імпульсивної частини душі; поміркованість (Sofrosine) – чеснота пристрасної частини душі. Над ними усіма стоїть ще четверта чеснота – справедливість (Dikaiosine), що покликана гармонізувати дію трьох перших, утримувати рівновагу, спокій і здоров’я душі.
Найбільшим злом, на думку філософа, є несправедливість.
Суспільно-політичні погляди Платона найповніше викладені в діалогах “Держава”, ”Політик”, “Закони”. Його політика (теорія держави) є фактично тією ж самою етикою, етичним ученням, яке філософ застосував до держави як особливої спільноти людей, до якої прагне кожен індивід, щоб у такий спосіб повністю реалізувати свої можливості та життєві потреби.
Ідеальна держава. Так, він вважає, що як у душі людини існує три її складові, так само і в державі повинні існувати три групи громадян, чи три соціальні верстви населення, які підпорядковані одні одним. Розумній частині душі, що є носієм такої чесноти, як мудрість, відповідає в державі клас, або стан, філософів. Саме вони, мають очолити державу. Друга чеснота, є мужність. У державі їй відповідає така частина населення, як вояки (варта). Третю групу громадян становлять ремісники, землероби, купці, робітники, або ті, хто займається фізичною працею і творить матеріальні блага для усієї спільноти. Їхня чеснота – поміркованість (стриманість).
Серед головних ознак ідеальної держави, що має бути збудована на зразок богом побудованого світу, Платон виділяє її загальність і сталість (стабільність). У державі, контури якої накреслює Платон, фактично не повинно бути рабів, адже правителі і вояки не мають приватної власності, а тому не можуть мати й рабів. Правда, філософ допускає, що полонені на війні можуть стати рабами чужої держави. Щодо політичної форми правління в законодавчій (реальній) державі, то вона, на думку Платона, мала б бути чимось середнім між монархією і демократією. Громадяни держави становлять три соціальні групи чи категорії: власне громадяни – автохтони; метойки – осілі чужинці, проживання яких регулює закон (проживати не більше ніж 20 років), і раби – невільники. Він також визнає ту приватну власність, яка перебуває під контролем держави.