Державний вищий навчальний заклад

«Київський національний економічний університет

імені Вадима Гетьмана»

Кафедра педагогіки та психології

пам’ятка студента з дисципліни

«Психологія діяльності та навчальний менеджмент»

Викладач – проф. Романова Ганна Миколаївна Кафедра педагогіки та психології Головний корпус КНЕУ (пр.Перемоги 54/1, ауд. 306) Тел.кафедри 371-61-05 Моб. тел. викладача: 067-365-95-19 Адреса електронної пошти викладача: roman-ania@rambler.ru

2012-2013 н.р.

Цілі дисципліни

Загальна мета дисципліни: навчитись ефективно реалізовувати спільну навчальну діяльність та управляти розвитком людини з урахуванням її психічних та вікових особливостей.

Після вивчення дисципліни Ви зможете: ставити навчальні цілі; складати плани навчальних занять; мотивувати та спонукати до навчання; готувати навчальний матеріал, цікаво та наочно його подавати аудиторії; організовувати навчальну діяльність у різних формах і методах; ефективно спілкуватись і взаємодіяти у процесі навчання; розробляти доцільні засоби навчання; створювати сприятливі умови навчальної діяльності; психологічно і педагогічно грамотно контролювати і оцінювати навчальну діяльність тощо.

Місце дисципліни у навчальному плані

• Входить до вибіркового пакету дисциплін поглибленої психолого-педагогічної підготовки для отримання другої спеціальності “викладач економіки”

• викладається у першому семестрі ІІ курсу

• оцінюється за поточно-модульним контролем

• розрахована на 5 кредитів (180 годин).

• Тематичний план

ТЕМА	Л	ПЗ	СР	ІКР	РАЗОМ
1. Вступ до ПДНМ	4	2	4	2	12
2. Психологія спілкування у навчанні	4	18	42	10	74
3. Планування навчання	-	4	14	2	20
4. Мотивація навчання	-	4	8	2	14
5. Організація навчання	-	4	8	2	14
6. Контроль навчання	-	6	8	2	16
7. Управління навчанням учнів різних освітньо-вікових категорій	-	10	16	4	30
РАЗОМ	8	48	100	24	180

Форми організації навчання

• Лекційні заняття - присвячені введенню до дисципліни та поданню загальних понять. З дисципліни заплановано лише 4 лекції на початку, тому переважна кількість роботи із теоретичним матеріалом здійснюється у формі самостійної роботи.

• Практичні заняття - спрямовані на осмислення психологічних основ діяльності та практичне відпрацювання вмінь педагогічного спілкування та реалізації основних функцій навчального менеджменту. Є основною формою організації навчання з дисципліни, оскільки дозволяють сформувати практичні вміння з управління навчанням. На одному з практичних занять здійснюється поточно-модульний контроль – виконується письмова контрольна робота, що включає теоретичні і практичні завдання і служить перевірці засвоєних знань та вмінь.

• Самостійна робота – включає виконання теоретичних і практичних завдань, що сприяють засвоєнню теоретичного матеріалу та забезпечують більш якісне формування практичних вмінь.

• Індивідуально-консультативні заняття - проводяться періодично за встановленим графіком. Відвідування студентами вільне. В балах не оцінюються. Можливі також консультації за телефоном та електронною поштою.